Прошу уволить меня в соответствии с государственным образовательным стандартом…

Прошу уволить меня в соответствии с государственным образовательным стандартом…
Мария Чистякова
www.eduhelp.ru/page/proshu-uvolit-menja-v-sootvetstvii-s-gosudarstvennym-obrazovatelnym-standartom

Прошу уволить меня в соответствии с государственным образовательным стандартом...
Рубрика: Голос народа
Воскресенье, 23 января 2011 г.
Просмотров: 2948

Подписаться на комментарии по RSS

С введением новых государственных образовательных стандартов я уволюсь из школы. Ищу работу. Какую? Да любую осмысленную: в любой коммерческой фирме, социальным работником. В конце концов, в юности меня очень привлекала работа санитарки в больнице: мытье полов, судна, добрые разговоры с больными людьми. Все это - гораздо более ценно, чем то, что на сегодняшний день мне предложило государство.

Не могу сказать, что я неудачно работала 13 лет. В конце девяностых на моем счету было более 20 победителей городской олимпиады по литературе, интегрированные научные исследования, работа в районной олимпиадной комиссии, в серебряной и золотой медальных. Один из тех учеников - в 27 лет дипломат в Польше. Это мой ученик, с которым в десятом создавалось научное исследование по литературе, в одиннадцатом вычищалась каждая строчка, каждая речевая ошибка в шестистраничных сочинениях, чтобы к маю, к выпускному сочинению, выработался яркий индивидуальный стиль - он тогда был у большинства моих выпускников.

В 2005-м отксерокопировала все сочинения, написанные выпускниками на последнем в нашей истории письменном экзамене по литературе. Дала почитать коллегам. Храню.

В 2008-м в последний раз провела устный экзамен по литературе. Последнюю консультацию отсидели до последней минуты, бегом побежали репетировать спектакль к последнему звонку. Помню этот момент.

Не могу сказать, что сейчас у меня нет достижений. По-прежнему девятиклассники учат 20 стихотворений Пушкина, одиннадцатиклассники - 30 шедевров лирики 20 века, по-прежнему удается уговорить прочитать хотя бы тома 2 из «Войны и мира» Толстого, по-прежнему читаю сочинения. Но это мои собственные достижения, достижения моей личной воли и ответственности.

Когда держу в руках вымученные страницу-две сочинения сегодняшнего выпускника, оправдываюсь, почему я работаю в школе до настоящего момента, таким образом: государство, наверное, заинтересовано в том, чтобы достижения культуры, благодаря которым в том числе сформировалась российская государственность, стали достоянием ее граждан. Для этого оно обеспечивает школьникам шесть часов литературы в неделю (именно столько у меня сейчас в 10-11 классе), а я должна проявить усилие, и прочитать и осмыслить с детьми все, что было наиболее ценно в великой русской культуре 19-20 веков. И пусть с 2008 года у государства нет цели проверить результаты моей работы, почему-то ему это с 2008 года оказалось не нужно, я все равно работаю как раньше, когда были экзамены, и назначаю эти экзамены сама.

И вот наконец литература объявлена необязательным предметом. Ее можно выбрать, а можно - только предмет русский язык для подготовки к ЕГЭ. Что это означает лично для меня? Просто то, что смысл моей работы утрачивается. Школьный предмет, который был проводником не только знаний об одном из видов искусства, но формировал понятие об общечеловеческих духовных ценностях, философии, мировоззрении людей разных эпох, учил свободно мыслить , выстраивал индивидуальный язык и стиль ребенка, больше не нужен государству как обязательный. Значит, государство открыто заявило: ему больше не нужны личности. А я в свою очередь не хочу работать на такое государство.

Если гуманитарное образование еще нужно некоторым родителям, они должны понять: государственная школа здесь больше ни при чем, она фактически отказалось от воспитания свободных граждан своей страны. Отказалось от единственного существовавшего до сих пор реального механизма такого воспитания.
...

Комментарии
http://pedsovet.org/content/view/11172/251/#commentsСообщение было изменено пользователем 29-01-2011 в 03:21

Какая феерическая глупость. По-человечески обиду, эмоции женщины понять можно. Но... Человек в новые образовательные стандарты просто не заглядывал, а ведь педагог. И других баламутит.

Chайkа
Человек в новые образовательные стандарты просто не заглядывал, а ведь педагог.

я не педагог, но в образовательные стандарты заглядываю регулярно и вижу, что там

Chайkа
феерическая глупость

особенно восхищает меня то, то теперь в школе главное будет не образование, а компетентность. что это и с чем едят - никто так и не объяснил. Хотя я старательно мониторю не только сами документы, но и СМИ, обсуждение в инете и так далее. и с учителем этим я согласна - когда вместо обязательной литературы вводится обязательная "Россия в мире", то вместо воспитания культурного человека в школе будут воспитывать тупого патриота, как в штатах. учить будут не мыслить, а слушаться.

мамаСа (vipera berus)
вводится обязательная "Россия в мире",

любопытно взглянуть на этот курс.... о чем там вообще

мне как учителю литературы в прошлом, очень горько читать подобное(((

Chайkа
Какая феерическая глупость.

+++++++++++

Дед
литература объявлена необязательным предметом.

Дед
смысл моей работы утрачивается.

Не вижу никакой связи. Победители олимпиад, интегрированные научные исследования - это что, в рамках уроков? Литература не отменена, поле для работы есть. Только сейчас придут ученики. желающие ее изучать. Васи Пупкина среди них не будет, но я очень сомневаюсь, что он был среди авторов отксерокопированных сочинений или хотя бы выучил

Дед
20 стихотворений Пушкина

Мне тоже не нравится то. что происходит с современным образованием. Но подобные выпады только отвлекают от реальных проблем.

Chайkа
Какая феерическая глупость. По-человечески обиду, эмоции женщины понять можно. Но... Человек в новые образовательные стандарты просто не заглядывал, а ведь педагог. И других баламутит.

зачем взгляд хорошего педагога называть феерической глупостью? Речь идет о пошлости, когда педагог в современных условиях унижен до уровня проститутки, когда каждый

свет Юрьевна
Вася Пупкин

может придти и сказать, что мне нахер не нужна ваша литература, а вы обязаны меня тянуть, потому что от процента успешного ЕГЭ и количества человек в классе зависит ваша зарплата, мариванна. :(
Автор статьи хотел не просто подавить на ностальгию по сочинениям, а показать, что наша страна перестает ценить образованность, предпочитая роботов, запрограммированных на тесты.

Варварка
мне как учителю литературы в прошлом, очень горько читать подобное(((

Почему? вы не согласны? Все ОК с литературой?

Aлиса фон Брандт
что наша страна перестает ценить образованность, предпочитая роботов, запрограммированных на тесты.

+1. У меня сестра педагог считает так же.

Щастье
любопытно взглянуть на этот курс.... о чем там вообще

я бы назвала этот курс "краткое содержание всех гуманитарных предметов". как я поняла, там будет кусочек географии - что открыли наши путешественники, кусочек истории - какие события в истории повлияли на весь мир, кусочек литературы - вклад рус лит-ры в мировую. в общем бред сивой кобылы. при нормальном ведении всех предметов это можно было бы рассказывать в рамках географии, истории и так далее.

свет Юрьевна
Не вижу никакой связи. Победители олимпиад, интегрированные научные исследования - это что, в рамках уроков? Литература не отменена, поле для работы есть. Только сейчас придут ученики. желающие ее изучать. Васи Пупкина среди них не будет, но я очень сомневаюсь, что он был среди авторов отксерокопированных сочинений или хотя бы выучил

Извините, Вы мыслите, только как преподавать предмета, преподал и ушел, конкретно преподавателю "услуги" будет проще работать, автор болеет душой за Родину, за Россию!

Страна будет из Васи Пупкиных, из быдла, который не сможет выразить свои мысли, не может ответить в форуме, не сможет написать письмо, не сможет выступить на митинге, не сможет объединится с другими. Такие цели ставит партия Единая Россия перед образованием.

свет Юрьевна
Но подобные выпады только отвлекают от реальных проблем.

Назовите реальные проблемы?

Дед
Назовите реальные проблемы?

Основная - это нищенское положение учительства, которое увело (или не привело) из профессии здравомыслящих специалистов, в первую очередь, мужчин. Отсутствие связи между качеством работы и уровнем оплаты, внятных критериев аттестации. Как следствие - низведение учительства до уровня обслуживающего персонала в глазах "заказчика" (родителя).Сообщение было изменено пользователем 29-01-2011 в 13:48

Дед Страна будет из Васи Пупкиных, из быдла, который не сможет выразить свои мысли, не может ответить в форуме, не сможет написать письмо, не сможет выступить на митинге, не сможет объединится с другими. Такие цели ставит партия Единая Россия перед образованием.

ППКС

Дед
Назовите реальные проблемы?

Еще одна проблема - неработающая ст.52 п.2 закона "Об образовании" Цитирую: "Родители (законные представители) обучающихся, воспитанников обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования." При этом у школы нет никаких способов воздействия на родителей, ненадлежащим образом эту обязанность исполняющих.

Ничего страшнее и омерзительнее предмета литература не было в моей советской средней школе. Единственный предмет, вне зависимости от качества преподавания, оставил лично во мне чувство полной гадости и бессмысленного времяпрепровождения. Честно вот.

Дед
из быдла, который не сможет выразить свои мысли, не может ответить в форуме,

я как человек с первым высшим техническим образованием - хочу сказать, что 99% технарей-умников плохо могли выразить свои мысли и хуже всего они писали сочинения и сдавали философию, но инженеры были замечательные ;)
по ходу спор физики-лирики начнется. у меня муж не книгочтей и литературные дебаты вряд ли поддержит. зато все что касается технической стороны вопроса - ему нет равных!

Татьяна Вакалюк
вне зависимости от качества преподавания

а все-таки буду настаивать, что вам именно не повезло с преподами. бывает.
для нас литература была придметом, где учились спорить, аргументированно и образно рассуждать на разные темы, находить что-то новое..
спасибо учителям..

Татьяна Вакалюк
Ничего страшнее и омерзительнее предмета литература не было в моей советской средней школе. Единственный предмет, вне зависимости от качества преподавания, оставил лично во мне чувство полной гадости и бессмысленного времяпрепровождения. Честно вот.

я о том же... кто-то заламывает руки в страданиях о потери культурности, а кто-то радуется что другие специальности выходят вперед.

Прасковья_из_Подмосковья
ППКС

Уже второй раз спрашиваю, что это такое? Переведите на русский литературный, который в школе раньше изучали. :)

Кобра
для нас литература была придметом, где

любая точка зрения ученика не имела права на жизнь. Суть предмета была в пересказе мнений критиков по поводу обязательных программных текстов. Так как это было в исполнении очень разных учителей - чуть хуже, чуть лучше, но суть была одна - до сих пор не понимаю, для чего этот предмет в школе был.
Читать люблю. Писать вроде тоже.

Но я думаю, школьники, поступающие в технические вузу, литературу минимизаруют.
Даже если любят литературу. Просто последний рывок. концентрация сил.. рудно осудить

Кобра
спасибо учителям..

они во все времена будуи и хорошие, и плохие. вне зависимости от того, какие компетенции пропишут в госстандарте.
я тоже завопить ухожу из высшего образования, уберите компетентностный подход Сообщение было изменено пользователем 29-01-2011 в 16:18

Татьяна Вакалюк
любая точка зрения ученика не имела права на жизнь

вам просто не повезло с учителем.
у нас допускались любыйе точки зрения, если изложение грамотное, аргументированное, стилистически интересное..
вот "не читал, но осуждаю " - это не допускалось. ога

Татьяна Вакалюк
Суть предмета была в пересказе мнений критиков по поводу обязательных программных текстов

И что? Свое мнение не исключает знание того, что писали критики. Надо было просто не сводить до "да не буду я этого Белинского читать, он дурак".

Татьяна Вакалюк
любая точка зрения ученика не имела права на жизнь.

Кобра
а все-таки буду настаивать, что вам именно не повезло с преподами.

Правда есть одна тонкость - эта точка зрения должна быть. А когда она из серии "лучше пива бухнуть" - даже самый учительский учитель не поможет :)