Расширенный поиск Поиск по пользователям
Создать тему
Разделы

    Детсады будут воспитывать по стандарту

    Главный упор сделан на развитие малышей через игру, через общение со сверстниками, старшими ребятами, семьей, воспитателями.

    http://www.rg.ru, http://globallookpress.com

    С 1 января 2014 года вступает в силу федеральный стандарт дошкольного образования. Работа над ним шла почти полгода. После того, как проект стандарта выставили на всеобщее обсуждение, к нему поступило свыше 300 замечаний и предложений. Все они были рассмотрены на заседании Совета Минобрнауки, после чего стандарт доработали. Руководитель рабочей группы по разработке стандарта директор ФИРО Александр Асмолов пояснил:
     

    - Дошкольное детство рассматривается в ценностной системе координат культуры достоинства, а не только культуры полезности. В этой системе координат ребенка ценят, а не оценивают, детство является самоценным этапом, а не только подготовкой к школе; образование выступает как институт социализации и индивидуализации и не сводится к сфере услуг.

     

    Стандарт состоит из трех компонентов: требований к содержанию образовательной программы, к условиям ее реализации, к результатам освоения. Последний компонент определяет, какие личностные характеристики должны быть развиты у ребенка к моменту завершения дошкольного образования. Асмолов поясняет, что среди них, например, "инициативность и самостоятельность, уверенность в своих силах, положительное отношение к себе и другим, развитое воображение, способность к волевым усилиям, любознательность".

     

    Итак, что нового появится в детских садах? На основе требований стандарта детские сады будут самостоятельно разрабатывать и утверждать свои программы. При этом они должны учитывать примерные программы из федерального реестра, который будет в открытом доступе. Никаких экзаменов, аттестаций в детских садах не допускается, а главный упор в стандарте сделан на развитие малышей через игру, через общение со сверстниками, старшими ребятами, семьей, воспитателями.

     

    Группы в детских садах могут заниматься по разным программам, с учетом развития и возможности детей. Впервые в стандарт включено понятие развивающей среды. А это значит, что наши детские сады и ясли теперь должны выглядеть по-другому.  Стандарт требует: окружающая ребенка среда должна быть "предметно-развивающей". То есть будить воображение и любознательность, давать возможность проявлять свои интересы, а заодно - и азы знаний. Как это можно сделать в типовых зданиях детских садов, которые были спроектированы в 70-80-е годы? Преподаватели кафедры художественного проектирования интерьеров Московской государственной художественно-промышленной академии им. Строганова не просто разработали методические рекомендации для детских садов. Они наглядно показали, как унылые групповые комнаты можно превратить в красивые уголки для игр.

     

    Дизайнеры предлагают активнее использовать мебель-трансформер. Это когда обычные столы, например, могут превращаться в мольберты, мольберты - в теннисные столы, кровати задвигаются на специальный подиум или убираются в шкафы, расставленные возле стен. Естественно, такая мебель делается из современных материалов, таких как пластик. Никакого ДСП!

     
    Что можно сделать уже сейчас
    • Разделить групповую комнату на зоны: рабочую и игровую. Рабочая должна быть жестко организована, именно она приучает к порядку. Игровая - максимально абстрактная.
    • Предусмотреть в групповой комнате место, где ребенок мог бы поиграть или побыть один. Не обязательно отгораживать это место дверью, достаточно раздвижной ширмы.
    • Узкие длинные коридоры надо разделить цветом на отдельные участки, чтобы зрительно сократить пространство и помочь ориентироваться малышам, которые будут знать: желтый цвет - дверь в группу, голубой - в кабинет директора, красный - в актовый зал...
    • При выборе цвета предпочтение стоит отдавать желтому, он вызывает у ребенка радостные ощущения, но не отвлекает его от занятий или игры.
    • При покупке мебели для ясельных групп лучше отдавать предпочтение так называемым "мягким модулям".
     
    От первого лица

    Дмитрий Ливанов, министр образования и науки РФ:

    - В России в детские сады ходят 6 млн. 200 тысяч детей. При этом 1,8 процента посещают негосударственные дошкольные учреждения.

    Новости U-mama.ru автор темы Они наглядно показали, как унылые групповые комнаты можно превратить в красивые уголки для игр.

     

    Дизайнеры предлагают активнее использовать мебель-трансформер А кто и за чей счёт это теперь будет делать?

    Читаешь и по каждому абзацу матерится охота! Как ЖУЛИКИ могут это преподнести.
    «После того, как проект стандарта выставили на всеобщее обсуждение, к нему поступило свыше 300 замечаний и предложений. Все они были рассмотрены на заседании Совета Минобрнауки, после чего стандарт доработали.»
    Ни какого обсуждения не было! Эти жулики предложили писать на деревню дедушке. Да рассмотрели и все в урну кинули, все предложения.
    «Руководитель рабочей группы по разработке стандарта директор ФИРО Александр Асмолов пояснил:» Это главный жулик, глаза бегают, в его статьях одна аллегория, ни какой конкретики, говорит загадками, за которыми ПОЛНЫЙ НОЛЬ!

    «В этой системе координат ребенка ценят, а не оценивают, детство является самоценным этапом» - То есть ребенком заниматься НЕ НАДО, детство САМОДОСТАТОЧНО!

    «а не только подготовкой к школе; образование выступает как институт социализации и индивидуализации и не сводится к сфере услуг.»
    То есть НИ КАКИХ занятий, ни каких проверок, как обучают, только СОЦИАЛИЗАЦИЯ, только игры САМИ с собой!
    Да эти жулики и свели все дошкольное образование, как и все образование только у УСЛУГЕ по присмотру!
    «Стандарт состоит из трех компонентов: требований к содержанию образовательной программы, к условиям ее реализации, к результатам освоения.»

    В этом идиотском «стандарте» НЕТ ни слова, никаких критериев к «к условиям ее реализации» . О программе то же полный ноль, все отдано на откуп разработчикам этих программ.
    Какие «к результатам освоения» если ни каких проверок? Сплошное жульничество разработчиков, директора ФИРО Александр Асмолова.

    «Последний компонент определяет, какие личностные характеристики должны быть развиты у ребенка к моменту завершения дошкольного образования.» Если нет никаких проверок, ни каких критериев, то это все пустые слова, Как определить, развиты или нет «личностные характеристики»! Да ха 5 лет конечно разовьются, только причем здесь стандарт Асмолова, где о них ни слова?

    Как оценить выполнение «"инициативность и самостоятельность, уверенность в своих силах, положительное отношение к себе и другим, развитое воображение, способность к волевым усилиям, любознательность"»? И этих слов нет в Стандарте.

    «стандарта детские сады будут самостоятельно разрабатывать и утверждать свои программы. При этом они должны учитывать примерные программы из федерального реестра, который будет в открытом доступе.»
    Делай что хочешь, все будет по этому идиотскому «стандарту»! Никаких критериев, показателей стандарте НЕТ. Все отдано на откуп разработчикам программ, которые к то му же не обязательны.

    «Никаких экзаменов, аттестаций в детских садах не допускается» - не только детей нельзя оценивать но и работу детсада так же нельзя оценивать. Зарплата воспитателей, заведующей не может зависеть от плохого образования детей, Все и так сойдет!
    Еще один шедевр этих ЖУЛИКОВ:
    «главный упор в стандарте сделан на развитие малышей через игру, через общение со сверстниками, старшими ребятами, семьей, воспитателями.»
    Это в детсаду, только игры САМИ С СОБОЙ! Общение со сверстниками, старшими ребятами! То есть в группе для этого будут и 3 летки и пяти летки, ОНИ будут учить малышей. Воспитатели НА ПОСЛЕДНЕМ МЕСТЕ, ПОСЛЕ родителей! Это за 10,5 часов посещения детсада, роль воспитателя МЕНЬШЕ 10 минут присутствия родителей! Вот оно жульничество власти, депутатов Государственной думы от партии Единая Россия, Президента Путина, принявших такой закон Об образовании, все идет от туда, это заказ власти. Нет у Путина денег на образование детей, вот на олимпиаду 1500 млрд. руб. нашлось!

    «Группы в детских садах могут заниматься по разным программам, с учетом развития и возможности детей.» - а могут и вообще не заниматься, это группы ПРСИСМОТРА, сиделка мигранка, не знающая язык. И все будет по этому идиотскому стандарту!

    «Впервые в стандарт включено понятие развивающей среды. А это значит, что наши детские сады и ясли теперь должны выглядеть по-другому. »
    В этом стандарте НЕТ никаких критериев этой среды! Нет даже численности детей в группе, продолжительности дня, числа детей на одного воспитателя, нет сколько должно специалистов, музработников, спорт мастеров, ИЗО, логопедов, ничего этого НЕТ в этом стандарте, но сть требование, что бы был расчет финансирования для выполнения тех требований, которых нет! Вот жульничество власти и Астмолова!
    «Как это можно сделать в типовых зданиях детских садов, которые были спроектированы в 70-80-е годы? Преподаватели кафедры художественного проектирования интерьеров Московской государственной художественно-промышленной академии им. Строганова»

    • а дальше пошло лирическое отступление, к стандарту НЕ ИМЕЮЩЕЕ ни какого отношения, НЕТ ТАМ ВСЕГО ЭТОГО! Пойдет любое здание, любая квартира, любая прабабка выполнит этот «стандарт»
      «Дизайнеры предлагают активнее использовать мебель-трансформер.»
      Это когда Умникова принимает проекты детсадов без СПАЛЕН!
      «кровати задвигаются на специальный подиум или убираются в шкафы, расставленные возле стен. Естественно», все эти 25-40 раскладушек, матрасов будут таскать воспитатели и няни, вместо занятий с детьми, пока те «играют сами с собой».
      И убрав спальню, в группу можно напихать в ДВА раза больше детей, по «фактической» наполняемости. Как разрешил бывший коновал России Онищенко с подачи нашего бывшего губернатора, лидера партии Единая Россия на Урале Мишарина.
      • «Разделить групповую комнату на зоны: рабочую и игровую. Рабочая должна быть жестко организована, именно она приучает к порядку. Игровая - максимально абстрактная.»
      • для тех, кто в танке, игровая, это бывшая спальня.

    «Дмитрий Ливанов, министр образования и науки РФ:- В России в детские сады ходят 6 млн. 200 тысяч детей.» - этот жулик не говорит, что детей в России более 11 млн.! И что 5 млн. не имеют Конституционных прав на доступное и бесплатное дошкольное образование!
    Министру надо, что бы не «1,8 процента посещают негосударственные дошкольные учреждения», а все 99%, что бы угодить Путину. Выгрести деньги из кармана родителей.

    Эти стандарты больше подходят для садиков , которые занимаются по программе Монтессори.
    У них идёт разделение зон : игровая и рабочая ,а также разновозрастные дети.

    Новости U-mama.ru автор темы С 1 января 2014 года вступает в силу федеральный стандарт дошкольного образования. Работа над ним шла почти полгода.

    вот эта фраза настораживает.... просто взять и перечеркнуть все, что разрабатывалось и внедрялось десятилетиями и жахнуть то, над чем работа шла ПОЧТИ ПОЛ ГОДА... маразм какой-то...
    по сути ничего не поменялось, так как программы мы и раньше сами писали......... а на все отальное все равно денег не выделят....
    опять пустая болтовня....

    этот ФГОС головная боль многих и многих методистов, ну ладно, моя точно
    мне так нравится тоже эта фраза:

    Новости U-mama.ru автор темы С 1 января 2014 года вступает в силу федеральный стандарт дошкольного образования. Работа над ним шла почти полгода

    пришла я 9 января на рабочее место, открываю реестр разрешенных, одобренных программ - дошкольников так и нет! что они там полгода разрабатывали?! а по Вераксе мы уже как бЭ не имеем права работать с 1.01.14. бесит-бесит-бесит!!!
    с анонимом полностью согласна, только вы еще не отметили, что теперь мониторинг детского развития хоть и остается, но не может быть использован в аттестации педагогов, и вообще про него нигде не слова не должно быть сказано. как будем отслеживать динамику? и вообще смысл работы?! к виртуальным целевым ориентирам приводить детей будем?! ну-ну...

    Н.Аська а на все отальное все равно денег не выделят....

    Толстикова у нас курсы читала, сказала, что должны будем закупить сразу всю метод.литературу, все пособия, и т.д. и т.п., т.е. советских картинок и игрушек в группах остаться не должно будет, все дид.игры должны будут быть разработаны именно под ту программу, по которой будет работать ДОУ. стоимость минимальная одного такого комплекта будет, например, 1 000 000, другого 3000000, третьего 5000000 и т.д. как вы думаете, где детский сад сможет взять хотя бы 1000000?! единоразово причем?! и, естественно, будем закупать самое дешевое, как иначе то?!

    mamaDochek и, естественно, будем закупать самое дешевое, как иначе то?!

    все сводится к тому, что детские сады будут организацией по уходу и присмотру за детьми, а дошкольное образование дети будут получать в ШР

    mudreu_slon У них идёт разделение зон : игровая и рабочая

    Работала в нескольких садиках, ребенок поменял несколько. Всегда были разделены рабочая и игровая зоны. Даже в 80-х годах.

    Ну всё понятно, и так никто не занимается, и вообще ничего не увидим, за последние 3 месяца всего одна поделка(( У меня такое чувство, наш садик работает только для галочки(( жаль конечно, куда мир катится?

    olgycha все сводится к тому, что
    детские сады будут
    организацией по уходу и
    присмотру за детьми, а
    дошкольное образование
    дети будут получать в ШР

    Во во, у нас так и происходит нынче. Знания получаем в ШР и дома. А в садик ходим только чтоб место не потерять((

    Дед Естественно», все эти 25-40 раскладушек, матрасов будут таскать воспитатели и няни, вместо занятий с детьми, пока те «играют сами с собой».
    И убрав спальню, в группу можно напихать в ДВА раза больше детей, по «фактической» наполняемости. Как разрешил бывший коновал России Онищенко с подачи нашего бывшего губернатора, лидера партии Единая Россия на Урале Мишарина.

    А за таскание тяжестей - ведь раскладушки с тв.спинкой тяжёлые - кто-то будет доплачивать или это обязанность воспитателей и нянь? И что бы не принимали без конца - дети как погляжу труднее и труднее.

    аноним Целые научно-исследовательские институты не могут разработать окончательно готовую к работе программу. Квалификация воспитателей очень разная, некоторые по-русски грамотно говорить не могут (водят детей по калидору, ложат игрушки на место), а им предлагается программу для своей группы разработать

    +++++++++++++++++++++++++++++++++

    Новости U-mama.ru автор темы В этой системе координат ребенка ценят, а не оценивают, детство является самоценным этапом, а не только подготовкой к школе; образование выступает как институт социализации и индивидуализации и не сводится к сфере услуг.

    Как много длинных и умных слов, за которыми наверняка вообще ничего не стоит. Как обычно.

    Новости U-mama.ru автор темы Игровая - максимально абстрактная.

    А это вот как? Белые стены и только кубики? Как у снежной королевы.

    Germiona

    Н.Аська по сути ничего не поменялось, так как программы мы и раньше сами писали......... а на все отальное все равно денег не выделят....
    опять пустая болтовня....

    Нет, уже не так, я понимаю. Все свои наработки - на помойку. Выше уже написали, все надо покупать новое, для слабоумных. :)

    Вы не авторизованы и не можете оставлять сообщения. Чтобы авторизоваться, нажмите на эту ссылку (после входа Вы вернетесь на эту же страницу).

    Все разделы

    Болтушки

    Детки

    Дом и семья

    Мир женщины

    Ждем ребенка

    Хобби

    Путешествия, переезды, эмиграция

    Важное