Студентам разрешат вести школьные кружки

Студентам разрешат вести школьные кружки и официально получать зарплату за свою работу. Законопроект, разработанный министерством просвещения, прошел общественные обсуждения и может быть принят уже этой весной.

- Согласно федеральному закону "Об образовании в РФ", сегодня к педагогической деятельности могут быть допущены только люди с высшим или средним профессиональным образованием, - рассказал "РГ" директор ФИРО РАНХиГС Максим Дулинов. -  С этой точки зрения, даже вести школьный кружок в свободное от учебы время студент права не имеет. Причем не важно, получает ли он педагогическую специальность, или какую-либо другую. Главное условие - диплом. Новый законопроект дает возможность вводить особый порядок допуска студентов к работе с детьми. В первую очередь, конечно, предполагается задействовать их в программах дополнительного образования.

Конкретные условия, на которых школа сможет нанимать на работу студентов, будут определены позднее: их установит Минтруд вместе с Минпросвещения и Минобрнауки.

- Речь не о том, чтобы заместить педагогов со стажем сотрудниками без высшего образования. У кого-то из ребят это станет первым рабочим местом на два-три часа в неделю, интересным опытом, а кто-то останется в образовании на долгие годы, - говорит заместитель председателя комитета Госдумы РФ по образованию и науке Любовь Духанина.

Многие студенты параллельно с учебой активно работают репетиторами, размещая объявление в интернете. Возможно, новый законопроект подтолкнет ребят "выйти из тени" и работать с детьми на легальных основаниях. Тем более, что во многих других профессиях работать по специальности, начиная со второго-третьего курса - вполне обычное дело. Например, толковые студенты журфаков устраиваются в СМИ задолго до получения диплома.

При этом во многих вузах студенты занимаются со школьниками: проводят олимпиады, конкурсы, хакатоны… Однако официально это не считается педагогической деятельностью. И зарплату, как педагоги, студенты не получают.

Комментарии вузов - участников Проекта 5-100:

ТПУ:

- Томский политех не просто поддерживает эту инициативу, а уже давно и активно включает студентов в работу со школьниками. Во-первых, студенты сами вчерашние школьники и разговаривают с ними на одном языке. Во-вторых, для самих студентов выступать в роли преподавателей и тьюторов - это интересный опыт, развитие важных сегодня soft skills. Работа с детьми дает студентам возможность на практике применить знания, полученные за время учебы, - говорит проректор по внешним связям ТПУ Лилия Кирьянова. - Весной студенты в рамках проекта "Юный инженер" посещают школы, в том числе в удаленных поселках, с выездными инженерными мастер-классами, а летом для школьников проходит профильная смена.

В итоге студенты и школьники вместе собирают полезные и интересные гаджеты. Среди разработок: браслет "АнтиЛень", который стимулирует своего владельца не сидеть на месте и предлагает разные "активности"; "умный" ночник, который автоматически выключается, когда человек засыпает; "Безопасный пешеходный переход" - устройство, которое улавливает приближение человека и подсвечивает "зебру", предупреждая водителя о пешеходе; проект экологического электрического самоката "Wall-e", оснащенного системой помощи водителю для высокой проходимости и другие.

СФУ:

- В Музее занимательных наук СФУ студенты старших курсов (химики, физики, геологи) выступают в роли тьюторов, знакомят школьников с экспонатами, демонстрируют законы физики, ставят несложные, но яркие химические опыты, - говорит первый проректор СФУ Павел Вчерашний. - Старшеклассникам проще задать интересующий их вопрос тому, кто выглядит лишь немного старше. Кружок по робототехнике для школьников младших классов у нас тоже ведет студент, и отзывы родителей отличные, а главное сами школьники продолжают интересоваться инженерным делом.

Еще один интересный кейс - это проект "Учебный ассистент". Преподаватель выбирает себе помощника - студента 3-4 курса - и ставит перед ним конкретные задачи. Например, подготовить тренинг или круглый стол, провести лабораторную работу, сопровождать работу студентов  в электронной информационной среде.