Программа развития по Монтессори

Непоседы
Почитайте ее книги. Может,вам это не подходит.

А если подойдет, приходите в "Чудо жизни" на Авиационной. Мне кажется, занятия в других школах развития достаточно бессмыслены, а вот по системе Монтессори результативны. Мы вообще имеем возможность ходить 1 раз в неделю. Дома многое переделали по этой системе, отношения с ребенком страраемся строить согласно заповедям Марии Монтессори.
Многие родители приводят деток, сами ничего не знают про философию этого метода, ничего менять и меняться не хотят и ждут каких-то результатов. Очень обидно становится и за детей, и за систему. Одна мама на выходе сказала другой: "Ничего не понимаю, за что деньги заплатили, с ними ведь никто не занимется!"

MamaDasha
Многие родители приводят деток, сами ничего не знают про философию этого метода, ничего менять и меняться не хотят и ждут каких-то результатов.

Конечно же мы познакомились с книгами Марии Монтессори, знакомы с заповедями, нам это интересно. Вот только на Авиационную нам неудобно ездить, мы живем в Кировском районе

MamaDasha
Мы вообще имеем возможность ходить 1 раз в неделю.

Скажите, достаточно одного раза в неделю для 8-ми месячного ребенка?

А если коротко - суть этой философии в чем?...
а то местные комменты меня просто заинтриговали.. :D

Дашенька :)

прямо как войну и мир в двух словах))
Монтессори это целая философия развития ребенка, принципиальное отличие от традиционной системы, в том, что ребенок в получении знаний не пассивен, в роли такого несмышленыша, куда нужно заталквать все подряд, чтобы в жизни пригодилось.
по Монтессори, ребенок сам руководит развитием, а задача взрослых только распознать что ему в данный момент актуально и помочь.
ведь один из принципов "помоги мне сделать это самому"

Мне вначале тоже показалось неудобно ездить (мы с Заречного). Потом по разу сходила в ШР в нашем районе, поняла что не для меня, и мы начали ездить на Авиационную.
Теперь нисколько не жалею, ездим в единственный выходной нашего папы, в воскресенье. Мое мнение, 1 раза вполне достаточно. Ну если нет возможности, что делать. Повторюсь, но пользы всяко больше, чем от 2-х раз в неделю в обычной ШР. Тут во дворе мама одна заинтересовалась, если им понравится, будут нас с собой на неделе разик брать .

M Liska
прямо как войну и мир в двух словах))

На самом деле, так просто не объяснить. Я в поиске собирала кучу инфы, могу в личку ссылки отправить. В отличие от других школ, здесь ребенок насильно не удерживается на месте, ему не навяливается тема задания, продолжительность занятия одним предметом. Ну и там еще очень всего много, так не расскажешь.
Вообщем, рекомендую. Там, кстати, проводятся семинары ознакомительные для родителей.

MamaDasha
Я в поиске собирала кучу инфы, могу в личку ссылки отправить.

было бы клево! спасибо!

MamaDasha

а я похоже Вас знаю)) когда работала на Авиционной, по субботам Вы занимаетесь с Ромой, да?

приятно было отметить, серьезный, осмысленный подход в отношении развития ребенка.
А наблюдать и способствовать развитию своего малыша это же так увлекательно и бесценно))

MamaDasha Мне кажется, занятия в других школах развития достаточно бессмыслены, а вот по системе Монтессори результативны

И откуда такая категоричность?

хм... заинтриговали... пойду рыть инет насчет этой продвинутой системы :)

Девочки, дез обид эта система, изначально разрабатывалась впомощь особым детям( спсихофизическими отклонениями) Там все просто интуативно изучает то, что интересует нашего детя сейчас не заставляем; все доступно на уровне рук, чтоб достал посмотрел, поиграл , нов дальнейшем та где он такое увидит, в д\с нет, дома нет, школа нет Противоречие ОДНАКО, не боитесь внести смуту в сознание детеныша?????????? (

M Liska
а я похоже Вас знаю)) когда работала на Авиционной, по субботам Вы занимаетесь с Ромой, да?

По воскресеньям, с Ромой . А вы у нас вели занятия?

А.Б.
И откуда такая категоричность?

Нет-нет-нет, не хотела так категорично отвечать. Это чисто мое мнение и касается лично меня и моего ребенка. Просто мне и моему малышу (может у кого-то не так, не спорю) не очень было комфортно на других занятиях (не буду писать названия школ, ничего против них не имею).

ИР*МА
Противоречие ОДНАКО, не боитесь внести смуту в сознание детеныша?????????? (

Нет, не боюсь. Как раз отмечаю, что стал намного организованнее (насколько это можно в таком возрасте :) ). Когда бываем в местах, где не так все доступно, как дома (а у нас дома по такому принципу все устроено), достаточно спокойно относится к новым ограничениям. Да и вообще, ребенок ведь не поезд, который поставил на одни рельсы и вперед. Гибкость и многим взрослым не помешает: здесь одни правила, здесь другие. Пока ориентируется :) .

M Liska
А наблюдать и способствовать развитию своего малыша это же так увлекательно и бесценно))

+!0000 И спасибо за похвалу :)

ИР*МА
эта система, изначально разрабатывалась впомощь особым детям

Вы абсолютно правы, еще в прошлом веке Монтессори начинала проводить исследования с детьми с отклонениями, по специальности она была врачом и психологом. А как известно, многие свои гипотезы люди этих профессий подтверждают, исследуя именно детей с ограниченными возможностями – яснее виден результат. Если гипотеза подтверждается, то с утроенной силой она может работать у обычных детей и с удесятеренной – у одаренных. В том-то и дело, что все методы, которыми М.Монтессори пыталась добиться реальной детской самостоятельности (а именно это она ставила в основу своих исследований), оказались действенными для всех детей. Именно для всех

ИР*МА
нов дальнейшем та где он такое увидит, в д\с нет, дома нет, школа нет Противоречие ОДНАКО, не боитесь внести смуту в сознание детеныша?????????? (

Попробуем провести аналогию с огородом. Конечно, можно высадить растение прямо в грунт, но мы его чаще всего сначала проращиваем на светлом окошке. Может быть, в грунте оно было бы здоровее, но сколько семечек там не прорастет, сколько погибнет! При этом проращенные на окошке, потом в грунте выживут все.
Так пусть же хотя бы некоторое время ребенок будет естественным образом развиваться, чувствовать себя счастливо, свободно и спокойно. Тем более что мы, взрослые, знаем, какие ему нужны для этого условия, и имеем возможность дать их. Монтессори-педагог всегда надеется, что там, куда ребенок уйдет после школы, в нем увидят личность и будут ее любовно взращивать.

MamaDasha
Мне кажется, занятия в других школах развития достаточно бессмыслены, а вот по системе Монтессори результативны.

Это вы зря...Не надо так, с плеча...

MamaDasha
Многие родители приводят деток, сами ничего не знают про философию этого метода, ничего менять и меняться не хотят и ждут каких-то результатов.

А когда они приходят в такую школу развития, им объясняют основные принципи системы? Чтобы мамочки не возмущались после занятия...

MamaDasha
Мое мнение, 1 раза вполне достаточно

Непоседы
Позаниматься полтора часа два раза в неделю-бессмысленно,лучше походить в любую другую школу развития.

Мнения разошлись :D

ИР*МА
эта система, изначально разрабатывалась впомощь особым детям

Только хотела это написать... Именно потому, что таким деткам многие традиционные методики не подходят

M Liska
Если гипотеза подтверждается, то с утроенной силой она может работать у обычных детей и с удесятеренной – у одаренных.

а вот это не факт!!! Именно на особых детках она работает! А на обычных детях любая методика может давать отличные результаты :)

MamaDasha
По воскресеньям, с Ромой . А вы у нас вели занятия?

да, иногда у Вас вела, это было в основном, август, сентябрь,
меня зовут Мария.

M Liska

Не буду с вами спорить, главное что бы родители и дети были довольны :pozdr3: Я просто по обр. дефектолог и сама видела группы в Ревде(там и училась была на практике в ср.гр ЗПР), результат замечательный, но это не значит, что в др. шк. развития не идет развитие личности,У НАС ГУМАНИЗАЦИЯ ОБР.И МЫ РАЗВИВАЕМ ЦЕЛОСТНО ОРИЕНТИРОВАННУЮ ЛИЧНОСТЬ С РАННЕГО ДЕТСТВА так вроде(сейчас сменила профиль деятельности не уверена %) просто каждый сам выбирает по душе, я лично вожу своего в ЧиП сама довольна построением занятия, уровнем проведения, преподавателем и темками

ИР*МА

конечно же не спорю)) позиционировать исключительно один метод, тем более созданный в прошлом веке, отдает ограниченностью))
как только стала задумываться о детях, постоянно терзалась вопросом, а как лучше, как надо воспитывть ребенка, как любому родителю хочется же самое лучшее, прекрасное. получая разносторонеее образование, изучив множество методик, и применив разные подходы на практике, скажу
надо предоставить ребенку возможность выбора, а для этого соответсвенно, надо чтобы было из чего выбирать))

ИР*МА

а Вы после обучения где-то вели занятия в монтессори группах?была ли практика?

Нет в монтесори гр. была на ознакомительной практике всего10 дней( рассматривали ка одну из форм обучения особого ребенка), сама я олигофренопедагог с младш. шк. работала, но с ними такой праткики не встречалось