Плохая память у ребенка

может здесь что нибудь интересное найдетеhttp://www.u-mama.ru/forum/messages.php?id=10084149&iq=28

не лучше ли сходить к невропатологу?

Диная
Очень плохая память- ничего не может запомнить: ни стишок, ни счет до пяти.

тоже память плохая и внимание не важное. отсюда все беды. отправили его к психологу, вобщем проблема во внимании и память плохая. очень растроилась. :( психолог сказала, что будет с НГ с ним заниматься, внимание развивать. а сейчас сказала заниматься в форме игры: например, съедобное и несьедобное с мячиком играя (съедобное ловить), показать картинку и закрыть книжку, пусть вспоминает, что нарисовано. Сын помнил пару предметов, поэтому мы с ним картинку проговариваем, а потом книжку закрываю, называет, но не всех зверушек, снова показываю и так далее. вобщем сначала начали с простого :)

Диная
Ребенку 4 года. Очень плохая память- ничего не может запомнить: ни стишок, ни счет до пяти

может ему просто это неинтересно?

Кобра
может ему просто это неинтересно?

неинтересно, ну это как то не серьезное оправдание. мой просто лентяй %)

Диная
ни счет до пяти

в смысле: считать до 5 не может? ну мой до 10 считает, правда иногда три пропускает. %) считайте всё подряд с ребёнком: машинки, куклы, мячики. на улице спрашивайте "а ск-ко того то?"

Диная
стишок

Когда сын был в таком возрасте, стихи учили динамично. То есть на каждую строчку придумываете движение, которое помогает вспоминать слова. Нам этот способ очень помогал.

есть прекрасная книга "Дети с небес" автор Грей
там много чего написано про детей, например:
"Прыгуны
Эти дети наиболее сложные, и у родителей возникает с ними больше всего проблем. На то, чтобы научиться ездить на велосипеде, у прыгуна может уйти несколько лет. Он слушает объяснения преподавателя, но вперед не движется. Кажется, он не добивается никаких успехов, процесс обучения внешне не проявляется, и родители не могуг понять, есть ли хоть малейшая польза от всех их усилий. Если родители проявят настойчивость, через два года такой ребенок внезапно сядет на велосипед и поедет.
Все объяснения откладывались в голове ребенка, но родители не видели никаких внешних признаков прогресса. Затем, в один волшебный момент, такой ребенок вдруг складывает все воедино, садится на велосипед и едет, будто он катался все эти два года. Внешне все могло выглядеть так, словно никакого роста не было, но затем внезапно ребенок достигает цели в один прыжок. Очень часто этим детям не уделяют того времени и внимания, которые необходимы им для совершения прыжка. Без поощрения и настойчивости со стороны родителей эти дети опускают руки и никогда не реализуют свой внутренний потенциал"

"Из того, что ребенок является прыгуном и учится медленно, вовсе не следует, будто у него низкий уровень соответствующего типа ума. "
"Кажется, будто прыгуны не слушают и не учатся. Вы объясняете ему, как сервировать стол, а он все забывает. Вы учите его правилам поведения, а он снова забывает. Вы учите его говорить разборчиво, а он говорит кое как. Вы учите его завязывать шнурки, а у него не выходит. Вы объясняете ему домашнее задание, а он ничего не понимает."

короче почитайте, книга прекрасная