Личная безопасность ребенка

**Максим и Лиза. Как можно помочь незнакомому дедушке
(из серии рассказов о детской безопасности)
Рулев М.А., 06.08.2015

Часть 2. Одинокая детская машинка**

Максим и Лиза отошли от скамейки, около которой сидел плачущий незнакомец, уже метров на 50, когда Лиза, наконец, взорвалась!

• Это неправильно! Мы должны сейчас же вернуться и помочь несчастному дедушке! – закричала она на брата.
• Вот мы и во дворе, - невозмутимо ответил Максим, - а вот и наш знакомый дядя Вася, Василий Игоревич.
  Несгибаемый пенсионер подлечил свою больную ногу и теперь выглядел молодцом. На турнике он подтягивался больше, чем все друзья Максима, вместе взятые. Вот и сейчас дядя Вася выполнял упражнение «подъём переворотом» под восхищенные взгляды первоклассника Вани, чью машинку старательно оттирала от налипшей глины его мама.
• Василий Игоревич, - взволнованно затараторила Лиза, - там дедушка упал и встать не может, а Максим не дал мне подойти к нему и помочь подняться. Скажите моему чёрствому братику, что так нельзя обращаться с пожилыми людьми.
• А что, Лиза, ты знаешь этого дедушку? – громовым голосом спросил девочку пенсионер, спрыгивая с турника.
• Нет, но разве это важно? – продолжала Лиза. - Мы должны помогать немощным людям, иначе любой может назвать нас невежливыми детьми, да ещё и трусишками. Видели бы Вы, как Максим убегал от той скамейки!
• А что Максим молчит? – хитро улыбнулся дядя Вася, - уже ощутил себя чёрствым и неблагодарным трусом?
• Мне очень неприятно это слышать от Вас, Василий Игоревич, - смущённо пробормотал Максим, - но давайте сначала поможем дедушке!
• Да, пойдёмте побыстрее, надо ещё извиниться перед старичком, - заторопилась Лиза.
  Вся дружная компания отправилась к месту событий. Вот и скамейка.
  Но что они увидели! Дедушка, который только что просил о помощи, выполнял приседания! Смотрел он в сторону от двора, поэтому не заметил, как приблизилась к нему спасательная экспедиция.
• Вам лучше? – немного театрально задал вопрос Максим.
  Старичок резко развернулся и замер от неожиданности.
  Вдруг его лицо расплылось в улыбке: «Василий, дружище, привет!»
  Дети непонимающе смотрели на двух бородатых пожилых мужчин, крепко пожимающих друг другу руки.
• Вы его знаете, дядя Вася? – насупилась Лиза.
• Да это же Павел Юрьевич, гроза окрестных бандитов, начальник отдела уголовного розыска в отставке, чемпион области по каратэ среди ветеранов! – забасил Василий Игоревич.
• Это нечестно! – закричала девочка, - Вы нас обманули, сыграли на самых лучших чувствах! Я из-за Вас чуть с братом не поссорилась!
• Прошу прощения, милая девочка, что разыграл вас. Дело в том, что на прошлой неделе была точно такая же попытка подманить к себе ребенка. Незнакомый мужчина с бородой так же сидел на земле и подзывал к себе детей. Похоже, он не успел ничего сделать, так как его спугнули. Меня же попросили, по старой памяти, погулять, понаблюдать. Может, снова объявится.
• А зачем вы притворялись немощным, Павел Юрьевич? – с интересом спросил Максим.
• Проверить хотел, как хорошо вы умеете вести себя в таких ситуациях. В роль вошёл, да перестарался. Когда ты, мальчик, меня расколол? Когда я смог вызвать у себя слёзы? Или нога была неестественно загнута? – в свою очередь заинтересованно спросил бывший милиционер.
• Я не собирался никого раскалывать, - просто сказал Максим, - в такой ситуации очень сложно понять, что за человек перед тобой. Поэтому надо сразу уходить и искать родителей или кого-нибудь из знакомых взрослых, чтобы они помогли незнакомому человеку. Но Вас интересует, что мне показалось странным? Пожалуйста! Перед нами, метрах в ста, шли мужчина с женщиной, но Вы не стали просить у них помощи. Значит, ждали именно нас.
• Молодец, мальчик! – похвалил Максима опытный оперативник, - а теперь попрощаемся. Вы идите домой, а я продолжу патрулирование.
• Я с тобой, - отозвался дядя Вася, и два товарища неспешно пошли по тротуару.
  Максим и Лиза направились в сторону двора.
• Прости меня, Максим, - смущённо сказала Лиза, - ты был прав, нельзя было кидаться ему помогать, ведь мы его не знали. Хорошо ещё, что он оказался таким замечательным человеком.
  Брат и сестра вошли в свой двор, и Максим вдруг резко остановился.
  В окне второго этажа была видна Ванина мама, а около песочницы стояла игрушечная машинка.
• Где Ваня? – испуганно спросил Максим.
• Дома, где же ещё, - пожала плечами Лиза.
• Он никогда, слышишь, никогда не оставляет на улице свою машинку, - пересохшим от волнения голосом произнес мальчик.
• Ваня, домой! – раздался в это время над двором звучный голос Ваниной мамы…

(Продолжение следует)

**Максим и Лиза. Как можно помочь незнакомому дедушке
(из серии рассказов о детской безопасности)
Рулев М.А., 07.08.2015

Часть 3. Неожиданный вопрос**

Ванина мама выглянула в окно и, не увидев сына возле дорогой новой машинки, моментально выскочила на улицу.

• Ваня! Ваня! – заметалась она по двору.
  Максим в это время изучал оставленную машинку. Это был небольшой яркий самосвал с полным кузовом песка. Сверху песок был прихлопнут детской лопаткой.
• Скажите, у Вани есть лопатка? – крикнул мальчик бегающей по двору испуганной женщине.
• Нет, у него только самосвал, лопатки вчера в магазине кончились, - подошла к ним Ванина мама, - а лопатка есть у Пети, его друга из соседнего подъезда.
• Может, Ваня к Пете в гости пошёл? – предположил Максим.
• Что Петя во дворе делал? – спросила в свою очередь Лиза.
• Что он делал? В планшет свой опять смотрел, а Ваня мой играл его лопаткой.
• Может, Ваня тоже поиграть в планшет захотел? – снова спросил Максим.
• А вы знаете, ребята, это мысль, - повеселела мама, - мой-то меня не сильно слушается, может и уйти с товарищем.
  После этой фразы женщина сорвалась с места и стремительно помчалась к соседнему подъезду.
• Надо пока во дворе посмотреть, вдруг он где-нибудь спрятался, - оглянулся по сторонам Максим, - давай составим план.
  Папа объяснял ему как-то, что ребенок во дворе может попасть в массу природных и искусственных ловушек, и проверять нужно всё: канализационные люки, гаражи, кусты и деревья, отдельно стоящие машины, подвалы и чердаки подъездов, собственно подъезды, да много ещё чего.
  Пока он составлял план поисков, из подъезда показался заплаканный Ваня, который канючил: «Хочу играть в планшет, не хочу машинку, хочу играть в планшет!»
  Ребята облегчённо вздохнули и направились к своему подъезду, но приключения продолжались!
  Около одиноко стоящей машинки вдруг появился мальчик лет пяти-шести, сопровождаемый невысоким старичком в слегка помятом костюме.
• Хочу самосвал! – заявил крепыш.
• Не сейчас, внучок, у нас лучше есть, - засуетился дедушка, - пойдем быстрее, нас бабушка ждёт.
• А мама тоже придёт туда, к бабушке? – весело спросил мальчик.
• Да, конечно, и мама, и папа, - вдруг скороговоркой сказал незнакомец и повёл мальчика в сторону от Лизы и Максима.
  Максиму эта парочка показалась очень странной. Он вспомнил, что рассказывал Павел Юрьевич о своём патрулировании. Мысли возникали одна за другой: «А вдруг этот добрый человек – вовсе не дедушка этому мальчику? Как же я это проверю? А если это просто дедушка и внук и я своими подозрениями напугаю малыша и обижу пожилого человека? Но я не должен просто стоять и смотреть, если что-то мне не нравится! Пусть я покажусь слишком подозрительным, но я не хочу быть равнодушным!»
• Мальчик, как тебя зовут? – вежливо спросил он.
• Костя! – радостно крикнул малыш.
• А как зовут твоего дедушку? – неожиданно продолжил Максим.
  Мальчик замер на секунду и посмотрел на старичка с виноватой улыбкой.
• Ой, я что-то забыл! А как тебя зовут, мой новый дедушка? – продолжил он.
  Дедушка тоже остановился и хищно посмотрел на Максима.

(Продолжение следует)

Максим и Лиза. Как можно помочь незнакомому дедушке
(из серии рассказов о детской безопасности)
Рулев М.А., 08.08.2015

Часть 4. Когда всё не по плану

Сомнений не оставалось – это был тот самый человек, которого безуспешно высматривал начальник отдела уголовного розыска в отставке.

• Это он, - быстро шепнул Максим Лизе. Беги за нашими пенсионерами.
  Лизе очень не хотелось оставлять брата в такой опасной компании, но она знала железное папино правило: «Или ты зовешь подмогу, и вместе с товарищами спасаешь одного друга, оставшегося в беде, или остаёшься, но тогда, возможно, никто не придёт вам на помощь».
  Лиза кинулась в том направлении, куда ушли их спортивные дедушки, а Максим решил использовать приём «Я не один», который спасал его и не из таких передряг.
• Павел Юрьевич, идите, скорее, сюда! – крикнул он в сторону дома.
• Не может быть! – дед-злоумышленник даже присел немного и испуганно оглянулся, - снова дядя Паша? Не хочу!
  Он схватил в охапку Костю, но не успел сделать и пары шагов, как из подъезда вылетели зарёванный Ваня и его расстроенная мама.
• Где машинка? – захлёбывался в крике малыш.
  Увидев самосвал в целости и сохранности, он помчался к нему, не разбирая дороги, и совершенно случайно врезался в незнакомого старика. Тот, запнувшись и чуть не упав, проревел: «Пошёл вон, малявка!» Для устранения помехи он слегка поддал ногой бедного обладателя красивого самосвала.
• Большая ошибка! – подумал Максим, потому что в эту самую минуту из только что припарковавшегося автомобиля выбрался Ванин папа. Он держал в руках красивую пластмассовую детскую лопатку, ради которой ему пришлось даже отпроситься с работы.
• Всё не по плану! Ваня, смотри, лопатка…, – начал было он, но осёкся.
• Эй, дед! Ты что себе позволяешь? Ты моего сына ударил! – с этими словами Ванин папа кинулся в атаку на агрессора.
  Поняв, что его план провалился, незнакомец стал отступать.
  Поставив на землю Костю, он бросился бежать. Через десять шагов более молодой и быстрый папа догнал обидчика сына, но тот нанёс преследователю серию сильных ударов. Три раза кидался в атаку Ванин папа, и всякий раз дедушка уверенно отбивался. Поняв, что надо принимать экстренные меры, злоумышленник схватил валявшуюся под ногами палку.
• Отстаньте от меня, дайте уйти! – яростно закричал несостоявшийся похититель детей, но вдруг осёкся. К нему быстрой рысцой бежали два пенсионера.
• Дядя Паша, я снова не сяду! – крикнул злоумышленник, размахивая палкой, но это не остановило Павла Юрьевича.
  Он стремительно приблизился, скинул куртку, набросил её на палку, а затем нанёс разящий удар ногой по опорной ноге противника.
  Незнакомый дедушка рухнул на траву, а Павел Юрьевич вывернул ему руку, отнял оружие и зафиксировал руки и ноги старичка.
  Во двор въезжала полицейская машина, дорогу которой показывал Василий Игоревич. Всё закончилось.
  Вечером Максим, Лиза, их папа и мама, Василий Игоревич и Павел Юрьевич сели попить чай, обсудить происшествие и сделать из него выводы.

(Окончание следует)

Максим и Лиза. Как можно помочь незнакомому дедушке
(из серии рассказов о детской безопасности)
Рулев М.А., 11.08.2015

Часть 5 (заключительная). Помочь можно, если позвать знакомых взрослых

К чаю мама испекла пирогов с брусникой. Все участники чаепития ели их и нахваливали, не забывая участвовать в обсуждении опасного происшествия.
Папа Максима и Лизы, Борис Иванович, директор охранного агентства, уже всё обсудил с двумя пенсионерами, и готовился сделать выводы по сегодняшнему дню.

• Начнём с того, что вы, дети, замечательно обезвредили нашего «лжезлоумышленника» Павла Юрьевича.

Вывод номер 1: если незнакомый взрослый просит о помощи, ребёнок не обязан ему помогать лично; он может просто уйти, если испугался и не знает, что делать. Если же мальчик или девочка обучены, они могут, быстро уйдя от этого человека в безопасное место, позвать на помощь родителей или других знакомых взрослых.
Нет никого из знакомых взрослых рядом – можно издалека крикнуть о находящемся в беде незнакомце любому взрослому, желательно человеку в форме или женщине, то есть взрослым, которые, скорее всего, не опасны для самого ребенка.
Ребенок может подумать, что уйти – это невежливо, что его назовут трусом или чёрствым человеком; но при этом он должен подумать, что родители вовсе не хотели бы, чтобы он рисковал, приближаясь к незнакомцу, а были бы рады, если он будет действовать так, как описано выше.
Ребенок должен всегда задавать себе важный вопрос и отвечать на него: «Какого поведения ждут от меня мои родители? Они хотят, чтобы я был, прежде всего, в безопасности, а потом уже – вежливым и готовым прийти на помощь».

Вывод номер 2: любой человек может притвориться немощным инвалидом, а сам быть, например, чемпионом области по каратэ среди ветеранов, как Павел Юрьевич. Поэтому ребенок должен ориентироваться не на возраст и безобидность человека, а на то, знакомый это человек или нет. Если незнакомый – действуем по схеме, изложенной в выводе номер один.

Вывод номер 3: если ребенок не обучен правилам безопасного поведения, его нельзя оставлять без внимания ни на минуту. Это безответственно и чрезвычайно опасно. Те родители, которые считают, что «я же бегал один и ничего не случилось» могут себя поздравить с этим фактом и задуматься над тем, каким образом связано их детство, сегодняшняя обстановка на улицах и подготовки их ребенка в области личной безопасности. Ответ: никак. Поэтому не нужно снимать с себя ответственность за обучение своего ребенка; необходимо обучать его и контролировать степень его готовности гулять самостоятельно. Ваня не был готов, и то, что с ним ничего не случилось – чистое везение, не более того. Если его не обучать, возможно всякое.

Вывод номер 4: увидев ребенка со странными взрослыми людьми, необходимо уйти в безопасное место, стараясь не терять никого из вида, и сообщить об этом знакомым взрослым, чтобы проверить, не похищение ли это. Лучше перестраховаться, чем увидеть потом в новостях, что пропал именно этот мальчик, и корить себя за нерасторопность. Если сообщить некому, а время не терпит, можно, контролируя степень своей безопасности, заговорить с ребенком, как будто со знакомым; многое может проясниться. При этом рисковать нельзя, а то спасть придётся двоих.

Вывод номер 5: если в беду попали два ребенка или более, им необходимо решить, кто из них срочно отправится за подмогой. Это заставит злоумышленника действовать торопливо в условиях скорого возможного появления взрослых людей; именно уход Лизы за помощью заставил незнакомого старичка занервничать.

Вывод номер 6: обращение к воображаемому собеседнику, или приём «Я не один», может быть очень эффективным. Максим обратился якобы к Павлу Юрьевичу, что окончательно сбило злоумышленника с толку. Он не мог понять, правда ли то, то «дядя Паша» где-то рядом, или это просто уловка. Чтобы не рисковать, он кинулся бежать.

В разговор вступил Павел Юрьевич.

• Хочу сразу отметить интересный факт. Этот злоумышленник – мой старый знакомый Антон, я его арестовывал два раза, за кражу и грабеж. Он никогда не похищал детей. Костя – сын его делового партнера. Антон решил отвезти мальчика к своей знакомой, чтобы надавить на партнера в решении финансовых вопросов.
• Поэтому Антон не бросил, а аккуратно поставил Костю на землю, когда появился Ванин папа, - волнуясь, добавил Максим, - но почему он не нанес ни одного травмирующего удара, стремясь, прежде всего, убежать?
• Антон действительно очень нежно обращался с Костей, понимая, что мальчик тут не при чём, - отметил Павел Юрьевич, - и мне тоже удивительно, что он не в полную силу отражал нападение Ваниного папа, хотя Антон – очень сильный рукопашник. Видимо, он в самом деле хотел в своё время отойти от нехороших дел, поэтому не стремился причинить лишнюю боль.
• Ну ты-то его в один момент обезвредил, - прихлёбывая чай, вставил фразу Василий Игоревич, - а он ведь палкой размахивал.

Начальник отдела уголовного розыска в отставке подвёл очередной итог.
Вывод номер 7: сражаясь против человека, вооруженного палкой, часто помогает использование собственной куртки или другого элемента одежды, но эти приёмы необходимо постоянно отрабатывать на практике.

• Конечно, Антон не хотел снова попадать в полицию, - вздохнул дядя Паша, - и если бы я не применил всё своё умение, вполне мог получить болезненный удар палкой. Но я постоянно тренируюсь, и у Антона шансов не было. Когда он перевел палку в первую четверть, то есть она оказалась между ним и мной справа вверху от меня, я провёл атаку, так как его оружие оказалось в «мёртвой зоне» и не могло причинить мне большого вреда. Набросил куртку на палку, а потом – удар по опорной ноге. Хорошо, что Лиза успела нас позвать, а по дороге к нам – ещё и вызвать полицию.

• Вот и всё, - радостно сказала Лиза, - не нужно больше патрулировать. Поймали мы этого странного просящего о помощи старичка.

• Если бы, - снова грустно вздохнул Павел Юрьевич, - к сожалению, это не он. Антон просто увёл Костю, представившись его вторым дедушкой. А раз Костя видел его пару раз дома, он поверил почти незнакомому пожилому человеку. Но Антон заверил меня, что на земле он не сидел, и детей не подманивал. Более того, именно он спугнул того деда, так как считает похищение детей тягчайшим преступлением.

• Но он ведь сам похитил Костю! – возмутилась Лиза.

• Да, но я уверен, что волос бы не упал с головы ребёнка, он бы как в масле сыр катался у Антона, пока тот решал бы вопросы с партнёром, - ответил дядя Паша, - а что планирует тот преступник, мы не знаем. Кстати, Антон обещал помочь составить фоторобот того человека.
  Папа подвёл итог.

• Сегодня был трудный день. Максим и Лиза действовали очень грамотно, как подготовленные и обученные дети. Но, как мы видим, дело ещё далеко от завершения.
  Так завершилась эта поучительная история.

Конец

Царь Соломон о безопасности.

О необходимости защиты важной информации

Как погибла императрица Австрии Елизавета Баварская
(известна под уменьшительно - ласкательным именем Сиси (нем. Sissi), которым её называли родные и друзья (в художественной литературе и кино употребляется вариант написания Сисси).

Елизавета запрещала себя сопровождать во время своих многочисленных путешествий, отказываясь от услуг полиции и фрейлин.
Поэтому 10 сентября 1898 года анархист Луиджи Луккени, нанося 60-летней императрице удар заточенным напильником, не встретил никаких помех.

Какие события привели к этой трагической встрече?

1. Императрица обычно путешествовала, не привлекая к себе внимания прессы, и долгое время ей это удавалось.
2. В этот день прислуга гостиницы, в которой остановилась Сисси, оказалась очень болтливой.
3. Газетчики узнали от прислуги о приезде знаменитости и опубликовали репортаж, указав и название гостиницы.
4. В этот момент в городе оказался анархист Луиджи Луккени, приехавший убивать претендента на французский трон принца Филиппа, но тот уехал, прежде чем преступление было подготовлено. Узнав из газет о месте пребывания знаменитой Елизаветы Австрийской, анархист решил убить ее вместо Филиппа.
5. Как обычно, у Сисси не было охраны.
6. После удара заточкой Сисси не поняла опасности раны и не обратилась к врачу, что привело к скорой смерти (анархист был пойман прохожими).

Утечка информации оказалась смертельной. Определите, какая информация является для Вас критически важной, и защищайте её, не позволяя посторонним вторгнуться в Вашу жизнь и жизнь Ваших близких.

Мама – ребенку: «Что ты знаешь об этом правиле личной безопасности»?
(Из опыта работы)

Готовясь обучить ребенка какому-либо правилу безопасного поведения (например, как вести себя, если в дверь постучали, а дома, кроме него, никого нет), спросите, что он об этом знает на тот момент.

1. Возможно, ребенок хорошо осведомлен об этом аспекте безопасности, и Вы сразу сможете перейти к отработке навыков, побуждая ребенка применять имеющиеся у него теоретические знания к решению практических учебных заданий.

2. Может быть, ребенок бойко расскажет Вам то, что знает, и это повергнет Вас в ужас, ибо неверные знания хуже их полного отсутствия; ведь ребенок убежден, что знает, как поступить, но не понимает, что неверные знания могут привести к трагическим последствиям.

3. Если ребенок скажет, что вообще ничего не знает по этой теме, следует продолжить беседу вопросом: «А что ты думаешь, как следует поступить в этой ситуации»?

В третьем случае мы развиваем у ребенка умение мыслить категориями безопасности в неожиданных нестандартных ситуациях, которых возникает порой великое множество.

Если ребенок предлагает в меру здравое решение, близкое по сути к тому правилу, которое Вы решили сегодня изучить, это замечательно.

Значит, у него вырабатывается «чутьё самооборонщика», которое не раз впоследствии выручит его из разнообразных потенциально опасных ситуаций.

Прежде чем обучать ребенка правилам безопасного открывания дверей квартиры, несколько дней подряд сами открывайте их правильно, чтобы «повторить матчасть» и заложить у ребенка стойкую убеждённость в том, что родители обучают его лишь тому, что делают сами.

Сказка о безопасности № 12.

Безопасное обращение с собаками,
или как Тучка научила мальчика защищаться от самой себя

Автор: Рулев М.А.

Часть 1

Это уже было слишком!
Пятилетний мальчик, указывая на Тучку, произнес: «Мама, смотри, какая злая эта собака»! Потеряв дар лая, собачка изумленным взглядом проводила грызущего леденец детсадовца и его настороженную маму.

Что это было? Почему это случилось именно с ней? С ней, добрейшей из добрейших? Она заскулила и протяжно завыла от обиды и несправедливости.

Грациозная черная кошка Багира заметила перемены в настроении Тучки и решила выяснить, в чем дело. Выйдя из-за забора, окружающего их двор, она увидела старую ржавую табличку с изображением какой-то странной собаки (похожей, кстати, на Тучку) и надписью: «Осторожно! Злая собака!»

Показав собачке причину такого поведения малыша, Багира все же заметила: «Видимо, мальчик не знает, как правильно обращаться с собакой».

(Продолжение следует)

Сказка о безопасности № 12.
Безопасное обращение с собаками,
или как Тучка научила мальчика защищаться от самой себя
Автор: Рулев М.А.

Часть 2

Тучка завиляла хвостом в знак согласия, но сделала это так вяло, что Багира продолжила.

• Ты зря обижаешься, ты ведь собака!
• Конечно, собака, но добрая и покладистая.
• Кто же знает, какая ты на самом деле? – логично предположила кошка.
• Разве не видно? – Тучка встала на задние лапки и сделала два поворота вокруг своей оси.
• Понимаешь, - задумчиво произнесла Багира и улеглась на песчаной дорожке, - есть такое правило: «Собака – друг человека, но только одного человека, своего хозяина».
• Неужели собака не может дружить со многими людьми? – растерянно тявкнула Тучка, - ведь я же хорошая!
• Человек, встречая на своем пути разных собак, не может сразу понять, добрые ли они, поэтому обязан относиться к каждой из них как к потенциальной опасности, - подвела итог кошка.

Грустно стало Тучке от таких разговоров, хоть и понимала она правоту умной и бесстрашной грациозной черной кошки Багиры.

Только сейчас заметила она листок, который выронила мама разговорчивого детсадовца. На белой бумаге отчетливо были видны какие-то знаки, назначения которых собачка не знала. Зато она сразу поняла, что на листке были нарисованы картинки. Вот на одной собака спит, на другой ест, на третьей играет с палочкой. Во всех трех случаях рядом был нарисован мальчик, протягивающий к собаке руку с намерением поиграть или погладить. И все три рисунка были перечеркнуты яркими линиями.
Из этого Тучка сделала вывод, что мальчик что-то делает неправильно. Она взяла листок и принесла его Багире.

• Я же не умею читать, как и ты, - насмешливо мяукнула кошка.
• Но ты показала мне на табличку, а там что-то написано.
• Я не умею читать, - продолжила кошка, - но у меня прекрасная память, и я помню, как мама прочитала надпись своему сыну. Этот листок она ему тоже читала. Если хочешь, могу рассказать, что вспомню.
• Хочу, конечно, - радостно заскулила собачка и села поудобнее.

Тут же собралась небольшая группа слушателей: керри-блю-терьер Филимон и белоснежный ленивый кот Пушок.

• Что ж, слушайте, - вздохнув, начала кошка.

(Продолжение следует)

**Сказка о безопасности № 12. Часть 3.
Безопасное обращение с собаками,
или как Тучка научила мальчика защищаться от самой себя
Автор: Рулев М.А.

Часть 3**

• Относитесь к животным с уважением и не прикасайтесь к ним в отсутствие хозяина, - произнесла Багира и все согласно закивали, так как кому из домашних животных приятно, когда его пытается погладить не хозяин, а какой-то незнакомый человек.

• Нас надо уважать, - промурлыкал Пушок, но тут же испуганно замолчал, так как на него все зашикали, даже только что подошедший его старший брат Снежок.

• Собака на очень коротком поводке, в строгом ошейнике и наморднике может быть очень опасна, - продолжала черная кошка.

• А если у меня нет поводка? – перебила ее Тучка.

• Значит, скорее всего, ты не очень опасна для окружающих, - предположил Филимон, который сам отродясь не знал ни короткого поводка, ни намордника.

• А если на собаке намордник, значит, хозяин знает, что его собака может кого-нибудь укусить, - резюмировал Снежок.

• Если собака ест, не подходите к ней. Опасно будить спящую собаку – проснувшись, она спросонья может укусить любого, кто окажется рядом с ней. Не отбирайте игрушку, с которой собака играет, - торжественно промурлыкала Багира.

• Да! Конечно! Поддерживаем! – раздался нестройный хор голосов. Это три овчарки, которые обычно охраняли недалеко расположенную стройку, решили послушать бесстрашную кошку.

• Когда я грызу свою кость, - продолжала огромная немецкая овчарка со строгим ошейником, - я считаю ее своей собственностью. И даже если хозяин захочет ее забрать, я грозно зарычу, потому что даже он не может ее у меня отнять. А посторонний человек – тем более. Могу и напасть на него, и даже укусить.

• А если я играю с палочкой, - подхватила беседу овчарка поменьше, - никто не может выхватить ее у меня, потому что ценнее вещи для меня нет. Как-то какой-то пёс попытался убежать с моей игрушкой, так я его сильно потрепал! Теперь он у стройки не появляется.

• Тучка, иди кушать, - раздался возглас от соседнего подъезда, около которого остановилась группа школьников, - мы тебе косточек принесли.

• Ребята нарушают одно важное правило, - промурлыкала Багира.

• Какое? - искренне удивилась собачка, - что тут такого?

• Если бы они позвали нас, они бы сильно рисковали, - мрачно пробормотала старшая овчарка, - и знаешь, Тучка, почему?

(Продолжение следует)

Сказка о безопасности № 12. Безопасное обращение с собаками, или как Тучка научила мальчика защищаться от самой себя
Автор: Рулев М.А.
Часть 4

• Что здесь такого? – удивилась маленькая собачка.

• Кормить чужую собаку – значит играть в рулетку, то есть невозможно предсказать поведение того, кого угощает человек. Если меня пытаются покормить странные люди, я всегда рычу и пытаюсь укусить за руку. Понимаю, что нехорошо поступаю, но таков мой инстинкт, - вздохнула большая овчарка, - мне почему-то кажется, что эту еду у меня забрали раньше, а теперь возвращают, и я возмущаюсь.

• Странная теория, - мяукнули хором коты Снежок и Пушок.

• На вашем месте я бы помолчал, - гавкнул Филимон, - вам не понять собак, и люди тоже нас не всегда понимают.

• Почему мне нельзя взять косточку от ребят? – искренне удивилась Тучка, - меня постоянно подкармливают жители соседних домов, и я ничего плохого им не сделала.

• Ты, Тучка, исключение, - снова вступил в беседу Филимон.

• Редкое исключение, - добавила вторая овчарка.

• К нам, честно говоря, редко подходят незнакомые люди, чтобы покормить, потому что мы обычно сидим на привязи, - продолжила своеобразный «обмен опытом» третья овчарка.

• Всякий образованный человек знает, что собаки, сидящие на привязи, крайне опасны. Такие собаки обычно что-то охраняют: дом, стройку, автостоянку, и они никого к себе не подпустят, - подытожила она.

Внезапно большая овчарка громко залаяла и кинулась к стройке. У главных ворот человек в дорогом костюме, видимо, начальник, кричал на сторожа, размахивая кулаками прямо у него над головой.

• Беда! – оторопел Филимон, - кто же на глазах у собаки кидается на ее хозяина? Боюсь, сейчас кто-то познакомится с нашей уважаемой собеседницей.

Громкий лай и крик были ему ответом.

(Продолжение следует)

Стивен Хокинг о личной безопасности

аноним,
И это тоже надо.

Сказка о безопасности № 12. Часть 5.
Безопасное обращение с собаками,
или как Тучка научила мальчика защищаться от самой себя

Автор: Рулев М.А.

Часть 5

На глазах потрясенных животных овчарка прыгнула на начальника и повалила его на землю.

• Фу! – громко и испуганно крикнул сторож Макарыч.
  Овчарка тут же бросила жертву и подбежала к хозяину.

• Молодец, - обреченно пробормотал сторож собаке, понимая, что он-то уж точно не молодец, раз его псина чуть не покусала директора соседнего завода.

• Молодец! – неожиданно сказал сторожу поднявшийся мужчина, - хорошо собаку выдрессировал, теперь я спокоен за стройку. Жди премию!
  Отряхнувшись, начальник зашагал по своим делам, оставив Макарыча в полнейшем недоумении.

• Видимо, понравилось ему, как ты его опрокинула, - обратился сторож к овчарке, - так что и тебя ждёт премия!
  Повеселев, сторож отправился в будку, а собака улеглась около открытых настежь ворот.

• Не играйте с хозяином собаки, делая движения, которые могут быть восприняты животным как агрессивные, - проговорил Филимон хорошо известное ему правило, - а то пострадаете, как этот начальник.

• Не приближайтесь к собаке, явно охраняющей что-либо и находящейся на привязи, - перефразировала фразу третьей овчарки Багира.

• Значит, собака, сидящая на привязи, в самом деле очень опасна? – ещё раз переспросила Тучка.
  Две оставшиеся во дворе овчарки переглянулись.

• Конечно, и мы об этом уже говорили.

• Но чем она опасна? – задала простой вопрос Тучка, - ведь она на цепи!

• Понимаешь, Тучка, - вступил в беседу Филимон, - такая собака лежит около своей будки и ждёт, пока человек подойдёт поближе, на расстояние, меньшее длины цепи. Тогда она стремительно бросается в атаку, и убежать в такой ситуации крайне сложно.

• Поэтому подходить к цепной собаке нельзя! – мяукнул Снежок, - вот мы с Пушком и не подходим.
  В этот момент все ощутили странный холод. Багира нахмурилась. Соседский мальчик Слава выбежал за пределы двора, чтобы запустить воздушного змея. Поскольку ветра не было, Слава удалялся от домов всё дальше и дальше.
  В этот момент недалеко от него вышли из кустов две собаки.

• Тревога! – громко зашипела черная кошка.

(Продолжение следует)

Сказка о безопасности № 12. Часть 6.
Безопасное обращение с собаками, или как Тучка научила мальчика защищаться от самой себя
Автор: Рулев М.А.

Часть 6

Филимон хорошо видел, как Слава побежал, чтобы поймать ветер и запустить змея. Мальчик был так поглощен своим занятием, что не видел, как две рослые собаки устремились за ним, постепенно сокращая расстояние.

Они не торопились, понимая, что никто не успеет прийти ребенку на помощь. Змей никак не запускался. Слава остановился и собрался было повернуть назад, к дому, но зрелище, открывшееся перед ним, остановило и напугало мальчика.

Закричав и заплакав от страха, он побежал совершенно в другую сторону, удаляясь от спасительного двора. Собаки вели себя очень странно – они бежали на некотором удалении, как бы наблюдая за поведением испуганного ребенка.

Краем глаза одна из собак уловила стремительное движение непонятного черного объекта, который на бешеной скорости мчался двум собакам наперерез. Это было тем более удивительно, что бояться собакам было просто некого – их мощные лапы и клыки, натренированные в десятках бойцовских поединках, были гарантией немедленного поражения любого противника.

Поэтому они продолжили преследование мальчика, внимательно наблюдая за его поведением. Вот Слава упал, вскочил, повернулся к собакам спиной и, испуганно оглядываясь, побежал так быстро, как мог в свои юные годы.

• Бах!! - неопознанный объект врезался в левый бок одной из собак. В ту же секунду она почувствовала, как чьи-то когти вонзились ей в шею. Несмотря на то, что на собаке был надет широкий ошейник с металлическими пластинами и шипами, штурмовик знал свое дело и наносил удары исключительно ниже и выше шипов, по незащищенной части шеи.

Взвыв от такой наглости, собака крутанулась на месте, сбросив агрессора, который, однако, отлетел в сторону второй собаки и попытался ударить когтями и ее.

Не вышло. Страшный удар лапой отбросил неизвестного защитника на высокие ветки куста шиповника.

Собаки, оставив преследование Славы, попытались атаковать черного дьявола, но он, укрытый колючками, был для них недосягаем.

Надо сказать, что крики мальчика привлекли внимание взрослых людей, и три женщины, прихватив валявшиеся на земле длинные и крепкие ветки, уже бежали в сторону двух обескураженных собак, которые немедленно исчезли за ближайшими деревьями.

Подбежавшие женщины стали успокаивать Славу, и в этот момент с куста на землю шлепнулась …полумертвая черная кошка Багира.

• Ты защитила мальчика! – воскликнул подбежавший Филимон.

• Это может звучать странно, - тяжело дыша, прохрипела раненая кошка, - но мне показалось… Мне показалось, что они и не собирались нападать на ребенка, и я не понимаю, почему.

(Продолжение следует)

Сказка о безопасности № 12. Часть 7.
Безопасное обращение с собаками,
или как Тучка научила мальчика защищаться от самой себя
Автор: Рулев М.А.
Часть 7

• Тебе не об этом думать надо, - встревоженно прорычал керри-блю-терьер Филимон, - а о том, как теперь восстанавливаться будешь после таких ранений.
• Это просто, - мяукнула черная кошка Багира, - отнеси меня во двор и положи около второго подъезда.

Филимон аккуратно приподнял кошку за шиворот и тихонько донес ее до указанного места. Кошка легла на бок, выставив на всеобщее обозрение свой левый бок со следами огромной собачьей лапы, и вдруг дико заверещала.
На шум выскочил здоровенный парень. Он сразу начал суетиться около Багиры, непрерывно повторяя: «Кто же это сделал, да как они посмели! Уж я их всех поймаю, а сейчас – к ветеринару»!
Он бережно поднял кошку и бегом устремился в направлении ветеринарной клиники, в которой успели побывать все животные этого двора.

• У Багиры есть хозяин? – недоуменно спросила Тучка.

• Есть, и еще какой! – усмехнулся Филимон, - держись от него подальше, а то ботинком зацепит тебя легонько, и за Багирой поспешишь, к ветеринару.

• Просто я знаю Багиру как независимую кошку, которая ходит сама по себе, - начала было оправдываться собачка.

• Она дома бывает редко, разве что в таких случаях, - успокоил Тучку Филимон, - но сейчас мы должны ответить на один важный вопрос.

• Разве еще есть вопросы? – вдруг проснулся белоснежный кот Снежок.

• Почему собаки не нападали на Славу, хотя легко могли догнать его? – озадачил всех присутствующих Филимон, - они будто наблюдали.

• Может, они не хотели нападать сами? – сразу же предложил свою версию Филимон, - поняв, что мальчик не знает, как себя вести с собаками, они могут попробовать натравить на него какого-нибудь злобного пса.

• Мальчик в беде? – жалобно мяукнул Пушок.

• Я знаю, что делать! – поразила всех своей решительностью Тучка, - я научу мальчика, как надо вести себя при встрече с собаками.

• Ты хочешь научить мальчика защищаться от самой себя? – хором промяукали Снежок и Пушок.

• Да! – гавкнула Тучка, - и начну я прямо сейчас.

Она подняла с земли бумажку с инструкцией по безопасному общению с собаками, оброненную в спешке Багирой, и стала внимательно оглядываться.
Вот и Слава появился! Видно было, что он устал от быстрого бега.
Тучка подбежала к мальчику, положила листок перед ним и тявкнула.

Малыш посмотрел на картинки, на Тучку, а потом вдруг повернулся к ней полубоком, приподняв сжатые в кулаки руки и встав в боксерскую стойку.

• Заработало! – радостно гавкнула собачка и стала приближаться к Славе, который, поглядывая на листочек, начал отступать от нее.

• Он удерживает оборону, - порадовалась было Тучка, но вдруг…

(Продолжение следует)

Вопросы безопасности ребенка, вышедшего на улицу с ценными вещами ****
Рулев М.А. 12.08.2016

Считаю, можно очень много сделать для защиты ребенка, если ежедневно формировать в нем личность безопасного типа. Правила безопасного поведения должны восприниматься человеком любого возраста как важная часть его жизни, как необходимое условие для предоставления ему той или иной степени свободы.

1. Ребенок должен знать, что самая большая ценность – это он сам. Не планшет, не телефон, не велосипед, не деньги, а он (она). Отсюда пункт № 2.

2. Если у ребенка отнимают какую-либо вещь (тем более, если злоумышленники с этой вещью убегают от ребенка), он должен с криками «Мама!» («Папа! Бабушка!» – надо договориться заранее с ребенком, что он будет кричать) бежать от этих людей (даже если это будут сверстники) в безопасное место. Нужно объяснить ребенку, что как только он (она) прибежит к знакомым взрослым, они все вместе будут искать его вещь.
   Конечно, шансов на то, что вещь удастся быстро найти, может быть очень мало, но ребенок должен понимать, что главное – оказаться в безопасном месте, остальное – позже.

3. Необходимо постоянно напоминать ребенку, что если кто-то заберет у него дорогую вещь, его не будут ругать, как только он прибежит в безопасное место. Если же будет пытаться отнять вещь, побежит за злоумышленником – вот это будет неправильное поведение, и за это ребенок будет даже наказан.
   Можно провести пробную акцию – договориться с кем-нибудь из знакомых, чтобы он выхватил у ребенка телефон и побежал со двора. Что будет делать ребенок? Если помчится домой или к знакомым взрослым во дворе – тест пройден. При этом папа или мама должны страховать «злоумышленника», чтобы случайный неравнодушный гражданин не нанес ему повреждений (случаи бывали).

4. Ещё один вариант – не давать ребенку на улицу дорогие вещи до тех пор, пока он не усвоит основы личной безопасности. У него должны сформироваться основы мировоззрения личности безопасного типа, чтобы он смог выполнить пункты 1 и 2.

5. Лично я считаю, что нельзя отпускать одного гулять необученного ребенка. Хоть в 8 лет, хоть в 9, хоть в 12. Криминальные ситуации могут произойти с ним в любом возрасте, и единственная ошибка может иметь трагические последствия.

Задача родителей – обучить ребенка основам личной безопасности так, чтобы снизить вероятность такой ошибки до минимума.

Гарантировать полную безопасность невозможно никому. Даже родители постоянно решают задачи обеспечения собственной безопасности. Но обучить ребенка родители обязаны. Иначе пусть сидит дома или гуляет под неусыпным надзором родственников или няни (тоже хороший вариант).

Спасибо, прочитаю детям сказки про безопасность.
Отличная тема, жаль, что раньше не видела

Эксперт советует родителям учить детей противостоять педофилам (статья)

ria.ru/society/20160826/1475392778.html

И учить, и тренировать!

Как научить ребенка обеспечивать свою личную безопасность

В предыдущем материале была ссылка (https://ria.ru/society/20160826/1475392778.html) на статью о том, как к девятилетней девочке в самолете приставал злоумышленник.
Возникает вопрос: «Что надо сделать для того, чтобы ребенок смог защитить себя в такой ситуации?»

Ребенок не смог обеспечить свою безопасность потому, что не знал, что делать. Девочка считала, что сама виновата в том, что происходит, и, не имея опыта противостояния взрослому человеку, промолчала.

Необходимо объяснять ребенку, что если кто-то кроме родителей без их разрешения пытается дотронуться до ребенка, самое главное - громко сказать: "Не делайте это! Нельзя!"
Неважно, смотрит на ребенка кто-то из других людей или нет - надо громко сказать, что это поведение ему не нравится. Тогда злоумышленник, возможно, сразу прекратит свои действия, а к ребенку подойдут другие взрослые, чтобы выяснить, в чём дело.
В Интернете была статья, в которой было описано следующее событие. Одна девочка, находясь в автобусе недалеко от мамы, почувствовав, что мужчина рядом с ней как-то близко подсел, громко спросила: "Дядя, почему вы меня трогаете?"
Мужчина покраснел и был мгновенно вышвырнут несколькими возмущёнными мужиками где-то между остановками.

Некоторые итоги.

1. Надо объяснить ребенку, какие места являются интимными. Трогать их нельзя никому, кроме ребенка, родителей (если есть необходимость) и врача (с разрешения родителей и ребенка).
2. Даже просто прикоснуться к ребенку в любом месте незнакомый взрослый не имеет права без разрешения ребенка и родителей.
3. Если ребенок считает, что человек нарушает эти запреты, он имеет право защищаться - уйти от человека, оттолкнуть его руки, громко сказать: "Не делайте этого!" Рядом находятся родители или знакомые взрослые - обращаемся за помощью к ним. Рядом только незнакомые - выбираем того, кто может помочь: сотрудник полиции, военный, пожарный, охранник, врач, учитель, кассир, продавец, женщина (лучше с коляской), прилично одетый мужчина (на крайний случай).
4. Получив помощь, набираем безопасную дистанцию (и от помощника тоже) и просим позвонить родителям или позвать их.
5. Необходимо воспитывать в ребенке личность безопасного типа, тогда эти правила лягут на благодатную почву, и в будущем наш ребенок сможет себя защитить и в более опасных ситуациях.

Это если кратко.

Сказка о безопасности № 12. Часть 8.
Безопасное обращение с собаками, или как Тучка научила мальчика защищаться от самой себя
Автор: Рулев М.А.
Часть 8

Мальчик споткнулся и упал, но сразу же быстро вскочил и снова принял стойку, позволявшую ему закрыть наиболее уязвимые части своего тела от возможной атаки собаки.

Правая нога была выставлена им чуть вперед, между ногами выдерживалось расстояние чуть меньше ширины плеч. Он стоял полубоком к Тучке. Руки, сжатые в кулаки, были подняты почти до уровня подбородка, локти опущены, что позволяло закрыть живот. Правая рука находилась чуть впереди, левая – у подбородка.

Таким образом Слава закрывал лицо, шею, верхнюю и нижнюю части живота от нападения собаки. Конечно, серьезно воевать с собакой мальчик и не собирался, у него просто не хватило бы сил.

При этом данная стойка давала ребенку шанс выиграть немного времени для того, чтобы позвать на помощь в случае реального нападения собаки. Все это было нарисовано на листочке, и Слава схватывал на лету.

Так они с Тучкой играли почти полчаса, пока мальчик не освоил основные принципы поведения при нападении собаки. Главное, что он понял – ошибочность своего поведения в ситуации с двумя страшными собаками. Он не должен был поворачиваться к ним спиной и убегать от них, не разбирая дороги.

Правда, сложно было в тот момент что-то посоветовать необученному ребенку, впервые столкнувшемуся со столь грозными противниками.

Сейчас же он чувствовал себя гораздо увереннее.

Тучка даже не успела порадоваться за себя и за Славу, как он допустил типичную ошибку, которую, к сожалению, совершают большое количество ребят, только-только освоивших азы системы личной безопасности.

Увидев за воротами небольшую собаку, крутившуюся около их двора, он побежал в ее сторону с криком: «Я знаю, как себя вести, сейчас все увидят!»

Собака резко обернулась на голос и легкой трусцой побежала в сторону от двора, иногда оглядываясь на мальчика, который храбро устремился навстречу приключениям. Он, очевидно, хотел показать всем, как умеет отступать от агрессивной собаки.

Мысль о том, что для этого не надо провоцировать собаку на нападение, его так и не посетила.

Поскольку все звери сильно обрадовались счастливому спасению мальчика, успели попереживать за Багиру и порадоваться за начинающего учителя Тучку, Славиного маневра почти никто не заметил. Только кот Пушок дернул дремлющего старшего брата Снежка за хвост и промяукал: «Слава убегает!» Снежок спросонья промурлыкал: «Он что, забыл о неприятностях? К тому же мышь два раза в одно место не приходит, такая ситуация снова не может повториться. Спи давай!» Пушок зевнул и тоже задремал.

Две собаки издалека молча наблюдали за реализацией своего плана.

(Продолжение следует)

Сказка о безопасности № 12. Часть 9.
Безопасное обращение с собаками, или как Тучка научила мальчика защищаться от самой себя
Автор: Рулев М.А.
Часть 9

Слава убегал всё дальше и дальше. Тучка, отойдя от потрясения, кинулась вслед за мальчиком, громко лая, чтобы привлечь внимание друзей. К сожалению, никого во дворе не оказалось. Поняв, что сейчас, похоже, придётся спасать их двоих, она продолжила преследование, быстро догоняя Славу.

Чужая собака остановилась, резко развернулась и медленно стала двигаться навстречу разгоряченному бегом ребенку.

Теперь ее можно было как следует рассмотреть, и то, что увидела Тучка, ей не понравилось. Слава тоже остановился, запыхавшись от быстрого бега. Странного вида собака приближалась к ним, слегка скаля зубы.

У нее было не очень большое, но уж слишком мускулистое, плотно сбитое тело. Голова низко посаженная, низкая, сильная, имеющая форму яйца. Узкие, треугольной формы, темно-коричневые глаза. Тучка не знала, что это бультерьер. Она понимала только, что сейчас им сможет помочь, как ни странно, только Славина подготовка. И еще чудо.

• Собака скалит зубы, когда хочет напасть! – выпалил мальчик, гордясь своими свежими познаниями. Он уверенно встал в оборонительную стойку и стал отступать от собаки, при этом громко крича: «Фу! Сидеть! Пошла вон! Уберите собаку! Позовите хозяина!»

Первая и вторая фраза могли бы помочь, будь чужая собака дрессированной. Третья фраза была ориентирована на бродячую собаку. Четвертая призывала взрослых людей вмешаться и защитить ребенка, а пятая взывала к совести хозяина собаки, если бы такой обнаружился в окрестностях.

Тучка поняла, что четвертая фраза сработала, поскольку не очень далеко от них остановилась машина без крыши, и какой-то жутко модный парень в джинсах и футболке с непонятным изображением кинулся к мальчику, размахивая солнцезащитными очками. Он пару раз упал, испачкал одежду, но не остановился. Главным препятствием оказался забор, штурм которого должен был отнять драгоценное время.

А времени-то и не было! Бультерьер молча приближался к непрерывно кричащему мальчику.

• Ты же умная собака, - собрав всю свою храбрость, загавкала Тучка, - не помню название твоей породы, но ты же не нападаешь на маленьких детей!

• Есть повод, - кратко произнесла собака, приблизившись к Славе, успевшему сильно испугаться, на пару метров.

Парень, изодрав в клочки свои новенькие джинсы, уже переваливался через забор, как вдруг странное черно-бело-красное создание, шипя и подпрыгивая, выкатилось прямо в пасть бультерьера, прикрывая собой Славу.

• Багира?! – изумленно воскликнула Тучка.

• Багира? – остановился бультерьер и несколько раз вильнул хвостом.

• Багира! – крикнул уже перебравшийся через забор парень в драных джинсах.

(Окончание следует)