Правомерно ли в 6 классе ставить 3 урока математики подряд?

не я автор темы 2 урока технологии

Технология в среднем звене всегда ставится парами, так как не успеть ни мальчишкам, ни девчонкам что-то сделать за 40 минут. А остальное конечно тяжело.

насчет правомерности не знаю, но то, что информация со второго урока у них перестанет усваиваться - более,чем уверена.

Скорее всего это временное расписание, в начале четверти иногда бывают изменения и расписание устаканивается.
Может учитель отвела время на сочинение или изложение, или срез знаний - чтобы дети успели уроки поставили подряд. А еще сейчас ДКР проводят, городские контрольные работы и т.д.
Если изменений не будет, то конечно, идите.

папко А на матмехе уже на 1 курсе будет 8-10 уроков математики подряд (4-5 пар.)

Чем плохо то?

Во-первых, не все на матмех собираются, моему гуманитарию одна математика - подвиг, как для меня в свое время иностранный ( а он наоборот языком может 3-4часа легко заниматься). Во-вторых, если по уроку в день, то и по 3-4 номера на ДЗ ежедневно. А если сразу 3 урока, то номеров 10 потом дома готовить? Кто-то сделает увлеченно, а кто-то возненавидит предмет уже через месяц.

До 10-11 класса парные уроки не разрешены требованиями СанПиН. Разрешают парами труд, физ-ру (на улице, чтобы успевали переодеться).
Но про своему родительском опыту скажу, что парные уроки на самом деле намного эффективнее. Что реально успевает учитель за 40 минут? Только врубились в тему, да еще с отвлечениями на поведение и пр. орг. вопросы - и уже звонок. На следующем уроке все вспоминать по новой. А при парном уроке: новую тему послушали, врубились, на втором уроке закрепили задачами-упражнениями - все, усвоено. Еще домашку порешали для закрепления, и все супер.
У моего в школе были парные уроки - все были очень довольтны: и учителя, и дети, и родители.
Опять же: если уроки парные, то и учебников тащить меньше, и дом. задания на завтра делать по 3-4 предметам, на не по 5-6.
Еще один плюс: ребенок реже переключает внимание с биологии на математику, потом на физкультуру и т.п. Такой разброс внимания утомляет больше, чем при парных уроках.
Может, в начальной школе это и перебор, но в 6 классе уже самое то.

Mrss парные уроки на самом деле намного эффективнее.

Mrss при парном уроке: новую тему послушали, врубились, на втором уроке закрепили задачами-упражнениями - все, усвоено. Еще домашку порешали для закрепления, и все супер.

не я автор темы сегодня по математике 7 номеров задали...

Это много?

не я автор темы для него - тяжело

Всегда считала, что если что-то дается с трудом, то это надо делать больше, чем положено. Наверняка примеры однотипные, именно для отработки какой-то темы.

не я автор темы он собрался учиться на повара

Школьная программа по математике едина для всех: и для будущих поваров, и для - программистов. Домашнее задание - на усмотрение преподавателя. Можно конечно с ним поговорить, но, скорей всего, учитель останется при своем мнении.

глядя на своего 5-классника - не увидела бы ничего ужасного в спаренных уроках.
три - уже может и похуже, но все равно не страшно, особенно если это разовое явление.

Так бывает, когда кто-то из учителей вынужден заменять заболевших, к примеру. Или у вас постоянно?