2 класс математика

не знаю как учителя, но по-хорошему задача содержит избыточное условие, а следовательно, не корректна и не имеет решения..

По правилам задачи с избыточными, недостаточными или не верными условиями (как например, задача по теории вероятности с суммарной вероятностью исходов более 100% ) считаются не решаемыми, даже если они содержат ответ в условии...но ребенку наверное, проще объяснять, что логическое т.к. больше в данном случае и есть меньше)))

Ну если сам хочет решать, то скорее всего знает как?
Моя б просто ответ написала и пофиг так то на оценку, она то в своей логике уверена и права. Но чет я не помню таких задач, у нас видима другая программа

Там же кстати в задании четко написано записать ответ, про записать решение ничего не сказано :)

Кряча с -целое, а в части

а потмо одну из букв заменяем х и получаем двойные уравнения.

Кряча не мешайте ребенку учиться.

то вы, автор , знаете ответ как само собой разумеющееся, а дети могут про это даже не догадываться.

Кряча не мешайте ребенку учиться.

однозначно! Мой бы решил, написал бы ответ и не нашел бы нарушений в логике. Это вы взрослые своим "продвинутым умом" мешаетесь

Может я сейчас глупость скажу ну лучше все выразить в метрах ,и вычесть из большего меньшее.

мне кажется, как раз решая такие задачи, дети и понимают, что

dos ninos автор темы если второе меньше первого на столько то, то первое больше второго на эту же величину

так что пусть решает.

от метров отнимаете метры, от сантиметров сантиметры. В чем проблема? )

дак может найти длину второй грядки,а потом вычесть из длины первой длину второй?