Кто умнее пятиклассника - 2! Любители логики и математики велкам:) (+ БОНУС)

Лисс
ннуууу.... можно)

В стакан положили камень, в результате чего часть воды из стакана вытекла. Легче или тяжелее стал стакан? (задачка для пятиклассника)

Настена(ex. мелкий)

ну как объяснить? Буквы соответствуют разным цифрам, если эти читла умножить на 7 должен получиться результат из одинаковых чисел. Нужно найти какие буквы каким числам соответствуют

объясните для тупых,плиз, как вы угадали числа? неужели просто подбирали?это же долго?

Лисс
Буквы соответствуют разным цифрам

А как узнать какая цифра какой букве соответствует? Методом тыка? Это же очень долго

Magistr
В стакан положили камень, в результате чего часть воды из стакана вытекла. Легче или тяжелее стал стакан?

Сам стакан? Его вес не изменился я так полагаю...

мама

Настена(ex. мелкий)

На 7 делить 6-значное число. состоящее из одинаковых цифр... недолго)

Лисс
На 7 делить 6-значное число. состоящее из одинаковых цифр... недолго)

Логично. А как с первой задачкой?

Magistr
Найдите числа ребуса:
ТОРГ*Г=ГРОТ
Здесь и везде далее одинаковым буквам сообветствуют одинаковые цифры, а размным - разные.

Настена(ex. мелкий)
А как с первой задачкой?

А вот на неё моего скудного ума не хватило))))

Лисс, спасибо за вторую задачку, а то я думала, что весь вечер голову ломать буду. Щас осталось дождаться объяснения первой (если захотят объяснить) и со спокойной душой и повышенным IQ ложиться спать

слушьте, в первой я бы плясала от Г - подбором.
Г не 1, т.к.... понятно
Г не 2, т.к. тогда Т=4, а этого не может быть (4хх2*2=2хх4, а это фигня.)
и далее так же, наверное)))

Настена(ex. мелкий)
Щас осталось дождаться объяснения первой

Щас детей спать положу и ...
гм, если смогу описать этот процесс в 2 словах.
Как-то думать проще чем говорить ...:)

ТГ=Г => Т=1
ГГ=?1 => Г=9
О9 меньше 10, О#1 => О=0
Р9+8= Р*10 => Р=8
Поднимите руки кто не понял! :)

Сообщение было изменено пользователем 24-01-2008 в 00:36

Сообщение было изменено пользователем 24-01-2008 в 00:41Сообщение было изменено пользователем 24-01-2008 в 00:49

Видимо надо с утра этим заниматься. Мозг отказывается воспринимать

А когда-то я училась в математическом классе %)

Хм ... че глючит

Magistr
В стакан положили камень, в результате чего часть воды из стакана вытекла. Легче или тяжелее стал стакан? (задачка для пятиклассника)

пример задачи, где можно найти кучу ответов, истолковав данные в свою пользу :)

Блин, так захотелось мозг напрячь, что полезла и наковыряла кучу заданий подобных. Отетов не знаю, сама сижу с ручкой и бумажкой.. Решаю..

ЛАДЬЯ+ЛАДЬЯ = ФЕРЗЬ
М3 = КУБ
СМ3 = КУБИК
МАТЕ М = АТИКА
ПРОП О = РЦИЯ
ПРОП : О = РЦИЯ
(М + О + С +К + В + А)4 = МОСКВА
ВЕТКА + ВЕТКА = ДЕРЕВО
САР = АТОВ
ПЛОМБА 5 = АПЛОМБ
НИКЕЛЬ 6 = ЕЛЬНИК
КВАНТ 30 = ЖУРНАЛ
КАПЛЯ + КАПЛЯ + КАПЛЯ + = ОЗЕРКО
СОРОК 5 = ДВЕСТИ
SIX TWO = TWELVE
ДВЕСТИ 5 = ТЫСЯЧА
НАТАША + ТОНЯ = СЁСТРЫ
БРА2 = БОМДОР

Блин у Юмамки крыша съехала

Есть , наверно, какой-то алгоритм для решения? Бедный мой мозг

эмс
ЛАДЬЯ+ЛАДЬЯ = ФЕРЗЬ
М3 = КУБ
СМ3 = КУБИК
МАТЕ М = АТИКА
ПРОП О = РЦИЯ
ПРОП : О = РЦИЯ
(М + О + С +К + В + А)4 = МОСКВА
ВЕТКА + ВЕТКА = ДЕРЕВО
САР = АТОВ
ПЛОМБА 5 = АПЛОМБ
НИКЕЛЬ 6 = ЕЛЬНИК
КВАНТ 30 = ЖУРНАЛ
КАПЛЯ + КАПЛЯ + КАПЛЯ + = ОЗЕРКО
СОРОК 5 = ДВЕСТИ
SIX TWO = TWELVE
ДВЕСТИ 5 = ТЫСЯЧА
НАТАША + ТОНЯ = СЁСТРЫ
БРА2 = БОМДОР

Сообщение было изменено пользователем 24-01-2008 в 00:49

Ура! Один решен

эмс
МАТЕ * М = АТИКА

8692*8=69536

Что касается

эмс
М3 = КУБ
СМ3 = КУБИК
САР = АТОВ

, то тут пока не поняла че к чему..

А вообще алгоритм таков - сидишь и думаешь-подбираешь, какое число может быть на том или ином месте, потом начинаешь складывать-умножать и понимаешь, что это не то число, или наоборот - то самое..

Каждой букве соответствует одно число (одно и то же число не может соответствовать двум разным буквам).

Муж покрутил пальцем у виска и ушел спать.. Сижу решаю дальше..

А стакан стал тяжелее. Ведь вытек только лишний объем.

А вот задачка была в 3 классе. Сложите трех кошек, чтобы получилась собака.

Гуч...
Magistr
В стакан положили камень, в результате чего часть воды из стакана вытекла. Легче или тяжелее стал стакан? (задачка для пятиклассника)
пример задачи, где можно найти кучу ответов, истолковав данные в свою пользу

например:)

спс добрый народ :) долго над задачами парился но благодаря форуму усё ришил Сообщение было изменено пользователем 07-10-2008 в 01:06