Как бы вы решили эту задачу для 1 класса?

больше ничего в условии нет?

да уж... сижу и думаю...

аноним В оранжевом 2-1

а почему не 2+1 ?
если в следующем по часовой стрелке прямоугольнике пример начинается с цифры 3

1+4 , 5-1, 4-2 , 2+1, 3+1 ,4-3
Жирное - существующее, движемся по часовой

аноним

почему так?

Не может быть.. По часовой стрелке просто решить примеры и всё

Наверное, так. Но тут учитель должен сказать, как это делать. Если б хоть стрелочка была от розового прямоугольника к зеленому или желтому, было бы проще догадаться.

зеленый прямоугольник 5-1
оранжевый прямоугольник 2+1
желтый прямоугольник 4-3

аноним В зеленом поле 5-1
В оранжевом 2-1
в желтом 4-3

тока в оранжевом 2+1, примеры всетаки справа налево читаются
ну и задание там есть скорее всего?

Да уж... Почему именно по часовой а не против - не понятно. Сами авторы наверное не знают... :)))

Да без разницы по часовой или нет
Мне кажется все проще, в пустые клетки надо вписать выражения, ответ которых равен ответу в заполненной клетке

Хотя нет, погорячилась, не получается.

Lady ChokoOlate 1+4, 5-1, 4-2, 2+1, 3+1,4-3

логично,первое число получается равным предыдущему примеру

Примеры подбираются так, чтобы число, получаемое в результате одного из них, являлось началом другого. Ответ последнего примера совпадает с началом первого.

Lady ChokoOlate 1+4, 5-1, 4-2, 2+1, 3+1,4-3