Выбор начальной школы: 115, 117, 144, 68. Уралмаш.

Никак не могу определиться с выбором школы. Прописку можно попытаться сделать везде, на курсы ходим в бесплатный центр. Самые ближние это 115 и 117, а уже подальше 144 и 68. Девочки, что важнее в началке: близость к школе или уже правильно данный старт в правильной школе? В те школы, которые рядом, вскоре ребенок сможет сам ходить, а в те, которые подальше, придется водить, причем напрягаясь, что - то придумывая с работой. Но может, игра стоит свеч?

Поскольку

Аноним автор темы на курсы ходим в бесплатный центр

идите

Аноним автор темы Самые ближние это 115 и 117

Поскольку в сильный класс, к сильному педагогу из

Аноним автор темы 144 и 68

шансов крайне мало попасть, они выбирают себе способных детей с курсов.

Аноним автор темы Но может, игра стоит свеч?

ради учебы в посредственном классе в 144 или 68, куда отправляют детей, не посещавших курсы либо показавших очень средненькие результаты на курсах, точно не стОит напрягаться.

Albina87 лично моему ребенку нравится только МУЛЬТИКИ и сейчас стал интересоваться ЛЕГО. Так ему куда??? Ну придумывать и сочинять на ходу тоже умеет (впрочем как и многие дети),но по ушам ездить это не его.
ну вот как определить склонность ребенка в те или иные познания?

У вас по прописке какая школа? Может, вполне ничего, и 1 класс будут набирать хорошие учителя? Не надо рваться в 68 или 144, особенно если на курсы ни в одну из этих школ не водите. Зачем идти в переполненную школу, учиться в 2 смены из-за нехватки кабинетов, и где часть учителей ведут по 2 класса? Вдобавок если добираться до этих школ проблематично, а гарантии попасть к сильному учителю нет никакой.

знакомая ради учебы в посредственном классе в 144 или 68, куда отправляют детей, не посещавших курсы либо показавших очень средненькие результаты на курсах, точно не стОит напрягаться.

сейчас же по прописке все. Курсы тут роли уже не играют.

анонимка сейчас же по прописке все. Курсы тут роли уже не играют.

Для зачисления в школу конечно курсы не играют роли. Они влияют только на распределение по классам - в сильные классы набирают детей, хорошо зарекомендовавших себя на курсах, причем на поведение тоже обращают внимание.
Детей по прописке, не посещавших курсы, безусловно, тоже зачислят. Но в класс с другими не посещавшими курсы либо с детьми, посещавшими курсы, но у которых поведение/способности средненькие. И учителя у них часто вновь принятые, т.к. и 144, и 68 вынуждены уже не первый год набирать больше классов, чем обычно, и своих учителей давно не хватает.
Вот и думайте - нужно ли такое счастье. Учиться в одном классе с поведенческими детьми, возможно из неблагополучных семей или из гостей ближнего зарубежья (по прописке возможно все, отказать не имеют право), учитель из новеньких. Точно ли ради этого надо напрягаться, покупать прописку в 144 или 68 школу?