как помочь учителю и надо ли?

У нас лицей, третий класс... Учительница жалуется нам родителям прямо при детях на самих детей, что не хотят учиться. и обращается к нам -родителям, чтобы мы на них повлияли. Я вот думаю что если из класса только четыре человека более-менее контрольные пишут, а остальные на двойки, то это в какой-то степени недочёт учителя....
А вот как нам - родителям быть, я не знаю.... Сразу скажу дети в классе у нас дружные, да и родители практически все порядочные. Школу менять не хочется. Если хоть какая-то жалоба к директору ... то учителя нашего просто сгнобит... Да и мирно хотелось бы решить всё.
Посоветуйте форумчане пожалуйста

Znayka: Может, она неясно объясняет?

Я сама несколько раз присутствовала на уроках - на мой взгляд доступно объясняет. Хотя некоторые темы по математике я со своим ребёнком прорабатываю дома сама и вижу что с урока вообще ничего не вынесено. Даже обидно.

Наталья автор темы: если из класса только четыре человека более-менее контрольные пишут, а остальные на двойки, то это в какой-то степени недочёт учителя....

Не так всё однозначно.
Если родители поддерживают мотивацию ребенка не учиться ("а я сам троечник и ничего, я домашку сам на переменке на коленях делал, в втоих двойках виноват учитель - пусть объяняет, мы не обязаны контролировтаь, делает ли ребенок домашнее задание"), то учителю в одиночку и правда сложно перубедить ребенка в обратном.
У нас в классе ситуация наоборот - неуспевающих единицы. Но у этих неуспевающих дело именно в мотивации и слова их родителей я привела выше.

Учитель прямо говорит родителю, что ребенку нужен логопед, что ребенок не успевает по рускому языку из-за медицинских проблем - но мама мальчика всё равно упорно кричит, что виноват учитель,ч то плохо учит и не уделяет внимание, должен заниматься индивидуально, ан то он и учитель. но ведь учитель - не невролог и не логопед, он физически тут помочь не может. Но шишки на него. Каким бы хорошим Учителем (не врачом) он не был.

Вот правильно - когда единицы неуспевающих, то это именно по причинам поддержки такой мотивации, а тут наоборот.
Так и учитель говорит что дети бездельничают и играют в телефон..

Светлана автор темы: третий класс... Учительница

учительница новенькая что ли?
Третий год не может справиться с учениками?

Светлана автор темы: Учительница жалуется нам родителям прямо при детях на самих детей, что не хотят учиться. и обращается к нам -родителям, чтобы мы на них повлияли

ну такими выпадами она прежде всего подрывает свой авторитет :(

ПумаLux: если у ребёнка изначально (с раннего детства) плохо сформированы эти психические процессы, научить его чему либо качественно будет очень сложно.

Получается что эти навыки плохо развиты у бОльшей части класса?

ПумаLux: дети не умеют сосредотачиваться на главном,внимание рассеянное, память кратковременная

А что, по вашему мнению, способствует развитию этих навыков? Как их улучшить и развить?
Большинство детей из класса посещают разные кружки, секции...
Может дело в большой занятости ребёнка кроме школы?

анонимЧЕГ: учительница новенькая что ли?
Третий год не может справиться с учениками?

Учительница с большим стажем. Одна из лучших учителей в школе

анонимЧЕГ: ну такими выпадами она прежде всего подрывает свой авторитет Я понимаю.
ПумаLux: Если дети бездельничают и играют в телефон на уроке

на перемене играют

Светлана автор темы: Я вот думаю что если из класса только четыре человека более-менее контрольные пишут, а остальные на двойки, то это в какой-то степени недочёт учителя....

C одной стороны все правильно. С другой...я предметник, и бывают попадаются такие классы изредка. По два-три года проходит, пока их хоть маломальски выправишь.