Расширенный поиск Поиск по пользователям
Создать тему
Разделы

    Мамы речевых детей, как растут, развиваются ваши дети сейчас?

    Я имею ввиду дети, у которых проблемы с речью (алалия, онр ) скажите как в дальнейшем они развиваются? понятно что каждый индивидуален но все таки, как пошли в первый класс? как учитесь? как общение со сверстниками? есть ли инфантильность в мышлении?
    мне это очень важно
    ребенку 6 :(

    Сейчас 13 лет, учится в речевой школе на 4 и 5; в первый класс пошли подготовленнее всех, уже письменно каллиграфически писала и считала прекрасно - спасибо логопеду). Инфантильности никакой нет. Причем, у нас плюсом к сенсо-моторной алалии еще тугоухость 3-4 степени. Так что - занимайтесь/лечитесь усиленно, и все у вас будет хорошо))).

    Csanka: Сейчас 13 лет, учится в речевой школе на 4 и 5; в первый класс пошли подготовленнее всех, уже письменно каллиграфически писала и считала прекрасно - спасибо логопеду). Инфантильности никакой нет. Причем, у нас плюсом к сенсо-моторной алалии еще тугоухость 3-4 степени. Так что - занимайтесь/лечитесь усиленно, и все у вас будет хорошо))).

    а как в общении со сверстниками?
    можно по ней сказать что она не отличается от других?

    Друзей много у нее! Причем, не только в школе, но и просто подруг, без каких либо речевых нарушений - соседок, и тп.

    Внешне совсем не отличается, поведение тоже адекватное, речь немного глуховатая - но у нас ведь еще и слух, не забывайте. А в целом - речь свободная сейчас, словарный запас нормальный. Из того, что было, я считаю, выход идеальный).

    Моей 9, учится в коррекционке. Правда, у моей не онр, а снр. Проблемы с речью есть до сих пор, но у них почти весь класс такой.

    Учится в 4 классе, говорит хорошо. Больше проблем с внимательностью

    девочки может поделитесь логопедом хорошим или дефектологом?
    я что то в отчаянье

    Аноним ,
    какой район?

    мой очень инфантилльный, ему 6 тянет на 4
    плачет если что то не по нему, ему лишь бы беситься и смеяться в тему или нет
    УО нет, по развитию читает считает ну не скажу что легко но умеет и может
    а вот в общении.. не может предложения формулировать, набор разных слов в одном, род путает, окончания путает
    на спорт отказывается ходить говорит не хочу у меня не получается , хнычет если не получается, даже бассейн ни в какую

    а ведь скоро в школу, мы войдем в 19 году но смотрю на него .... изменится ли он через два года... как лялька((((

    Znayka,
    ВИЗ

    Аноним ,
    В школе быстрее взрослеют, резко как-то.

    Аноним автор темы: читает считает

    Вообще здорово. Моя до школы считала только до 10, складывала-вычитала в пределах 5, чтение вообще не давалось.

    Аноним ,
    Ой, дак Вы живете рядом с нашим логопедом-дефектологом! Точнее, она сейчас работает в центре "Династия", Надежда Николаевна Созонова! Просто замечательный специалист - может, Вам удастся к ней попасть. Но от Вас тоже потребуется терпение, заниматься надо долго и упорно. Мы 8 лет занимались 5 раз в неделю по 1,5 часа.

    Аноним ,
    Ну и что, что хнычет, в этом возрасте Вы еще можете настоять - а потом и втянется. Не идите у него на поводу, спорт и доп. занятия - стимул к развитию тоже!

    Мы на ВиЗе ходили к Лене в ЛогопедиЯ на Фролова. Мне она нравилась. Фамилию не помню

    Эх, не чем похвастаться. Онр, дизартрия, речевой садик, школа обычная. Тоже ушла с работы в 1 классе. Сейчас 6 класс, по семейным обстоятельствам не могу его контролировать постоянно. Скатился на 3/2 за одну четверть. Внимания нет вообще, сидеть делать уроки самостоятельно не может,. Постоянно встаёт, ходит, бегает играет. Снова его усаживаются за уроки и так бесконечно. Уроки делает часами в итоге к 12 не сделано половина. Я стреляюсь. Есть очень хороший логопед на ЖБИ, поставила нам все звуки. Говорит хорошо.

    звуки он все выговаривает после логопеда
    а вот именно выстраивание предложений -плохо, поэтому точно ли нам нужен логопед? может учитель русского началки?
    К Созоновой там очередь человек 40
    я звонила погода назад но туда сложно попасть к ней или к ее дочери Екатерине

    Шершуля: 14 лет, 7 класс.

    Шершуля: нам не дали коррекционную школу, по комиссии определили в обычную. Хотя и онр и небольшая умственная отсталось. Спасибо инклюзивному образованию. При чём тут инклюзивное образование если ваш ребенок 7 лет назад пошёл в школу?

    у нас онр было, эхолалия, дизартрия, все это в 5 лет. Говорила плохо, маленький словарный запас, но очень усидчивая, в тоже время активная.
    Занимались много с логопедом-дефектологом. В результате: пошли в первый класс, учитель ее хвалит, читает быстро, пишет чуток коряво, по сравнению с другими ребятами. Память плохая, стихи наша боль. Если честно, в 5 лет я готовилась к коррекционной школе, но после 6,5 лет был скачок такой, все что мы делали 2 года (это звук р, читать, писать и т.д.) ребенок усвоил за 3 месяца. Теперь я со своим пятилетним сыном не тороплюсь, хотя у него проблемы с речью тоже есть большие. К школе выправится.
    Единственное, я до сих пор дочь поправляю в словах, как каша во рту, ей придется всю жизнь следить за своей речью. А что делать....

    Аноним ,
    Это да, к ней было сложно попасть, даже когда она дома принимала. Нам повезло... Ну попробуйте к кому-то другому в том же центре, они достаточно придирчиво относятся к кадрам! И, да, они работают и над логикой, и над выстраиванием предложений тоже..

    Django: При чём тут инклюзивное образование если ваш ребенок 7 лет назад пошёл в школу?

    Может самого понятия такого и не было тогда. Но отказ в спец.школе был фразой - Сейчас такие школы остались только для очень тяжёлых детей, вы слишком хороши для неё. Так и сказали. Ну и за это время ни одна же комиссия была , каждый раз примерно одно и тоже говорили..Не слишком тяжёлые дети должны учится со всеми..

    4 класс, 4/5 учится, бывают как и у всех тройки, но большей частью из-за невнимательности. После 1 класса сменили школу на лицей, учиться стала с большим интересом и лучше, в первой школе были проблемы, почему и перевели. Часть речевых проблем осталась, но занимаемся, а вот психологически мне кажется она несколько отстает от других детей. В чем-то она более вдумчива, чем другие, а в чем-то ну наивный ребенок просто. Психолог сказала перерастет. Друзья-подруги есть, на удивление ей легко дается английский, один из любимых предметов. После всех наших проблем считаю очень хороший результат.

    Девушки а подскажите стоит пытаться в речевую?
    Может лучше пусть тянется за обычными детьми?

    ОНР-1, дизартрия, не говорил почти до 5 лет. Сейчас 6 класс, языковая гимназия по прописке. До второго класса водила к логопеду и бесконечно занималась дома, наблюдался в Бонуме с медикаментозными курсами, логомассажем и тп. Учится нормально, четвертная тройка только по русскому (и не всегда), иностранные языки на удивление пошли отлично.
    С русским языком сильно лучше, чем я опасалась, но я вижу все проблемы до сих пор - сложности с изложением мыслей и устно, и письменно, плохое понимание образной речи, нет чутья языкового какого-то. Психологически - некоторая инфантильность есть, но видна похоже только мне.

    Вопрос,
    Видимо у нас будет тоже самое
    Не знаю как ещё могу ему помочь

    Аноним ,
    Сложно сказать объективно, конечно, т.к. мы сразу пошли в речевую; но я бы не сказала, что и там особенно отсталые дети, многие после началки в обычную школу ушли, и там нормально учатся. А плюсов, особенно в началке, много - детей в классе 12 человек, доп. занятия, массаж, ЛФК, логопед (но на него не стоит особо надеяться, ерундовые занятия). Тихий час даже в первом классе. Ну, и психологически, легче плохо говорящему ребенку там. Я думаю ,лучше в речевую. Если еще возьмут... Уйдете в обычную после 3 класса, если почувствуете в себе силы.

    Вы не авторизованы и не можете оставлять сообщения. Чтобы авторизоваться, нажмите на эту ссылку (после входа Вы вернетесь на эту же страницу).

    Все разделы

    Болтушки

    Детки

    Дом и семья

    Мир женщины

    Ждем ребенка

    Хобби

    Путешествия, переезды, эмиграция

    Важное