Поведение первоклассника

Добрый день, не знаю как тему назвать,ребенок пошел в 1 класс, с поведением всегда были проблемы,в садике жаловались что балуется на занятиях, сейчас в школе это же продолжается,на той неделе написали замечание уже в тетрадку, что балуется на уроках,вертится и мешает другим, провела беседу, спокойно, без крика, сказал что все понял,пообещал вести себя на уроках нормально, проходит несколько дней опять замечания, я не понимаю что делать, как наказывать, может быть нужна помощь невролога?

urtica: Президентом будет, как Путин, он тоже вертелся и крутился на уроках и дневник был "красный" от замечаний

может быть и как Путин,а может и дойти до того что выпнут из школы и до свидания

Не наказывать, разговоры разговаривать, выяснить причину почему (скучно, на перемене не отдыхает, друг сзади, наоборот недруг отвлекает ну и т.д) и работать с причиной.

Анонимно: Не наказывать, разговоры разговаривать, выяснить причину почему (скучно, на перемене не отдыхает, друг сзади, наоборот недруг отвлекает ну и т.д) и работать с причиной.

почему не наказывать вы считаете ? вот 1 день например после того как не даю тел поведение меняется, потом все по новому, я спрашивала почему так ведет себя, говорит не знаю,видимо да, друг сидел рядом, дак вчера вроде пересадили уже от дружка на 1 парту его,видимо уже конкретно достал учителя

urtica: Устает может...усидчивости не хватает....может не понимает что то и теряется интерес, либо, наоборот, слишком быстро все соображает и тоже не интересно становится.....поговорите с ним, порассуждайте.....потом с учительницей поговорите, она уже должна к ним присмотреться....

вроде все понимает и в плане знаний вопросов нет,вот именно поведение,даже если все знает и понимает его же поведение недопустимо , другим еще мешает,я объясняю что дети пришли учиться, ты сам не хочешь и еще другим мешаешь,есть перемены где можно поиграть,после школы хоть заиграйся

Потому что 1 класс и адаптация. Потому что конец четверти. Потому что как вы сами Я аноним ,
видите результата наказания нет. Или вы думаете его через день наказывать? Вам причину нужно выяснить. Я не предлагаю по головке гладить, предлагаю работать над причиной и может вам не методами наказаний действовать, а наоборот похвалы/ поощрений?

Потому что очень легко привить ненависть к школе и урокам, а вот любовь гораздо сложнее(((

Я аноним ,
почему не наказывать вы считаете ?
А за что тут наказывать? За то что ему скучно, не интересно, нет мотивации? Ну накажите, убейте мотивацию напрочь. Неусидчивость мы корректировали с нейропсихологом, возможно в семье проблемы и тут оно отражается, причин много, ищите. Он сам не виноват что такой

Анонимно: предлагаю работать над причиной и может вам не методами наказаний действовать, а наоборот похвалы/ поощрений?

вот я и прошу совета как мне работать над этим, наказания наоборот получается и нет, если 1 дел в тел не поиграл считаю и не наказание ,я ему говорю я понимаю что ты тоже хочешь поиграть и я тебе не запрещаю, но со своей стороны ты получается ничего не делаешь что обещал

НарисуйМнеНебо: А что учитель вам говорит? Может это адаптация всё-таки?

я сама еще с ней не разговаривала, учитель опытная очень, бабушке просто на той неделе она сказала ,что уже сил нет и написала в тетрадку замечание

Аноним 374: А за что тут наказывать? За то что ему скучно, не интересно, нет мотивации? Ну накажите, убейте мотивацию напрочь

ну я не знаю, а какая должна быть мотивация для примера?

Аноним 374: Неусидчивость мы корректировали с нейропсихологом, возможно в семье проблемы и тут оно отражается, причин много, ищите. Он сам не виноват что такой

это я тоже разбираю, вам помогли занятия с нейропсихологом?

НарисуйМнеНебо: А что учитель вам говорит? Может это адаптация всё-таки?

Да конечно....
Читайте, что автор пишет

Я аноним: с поведением всегда были проблемы,в садике жаловались что балуется на занятиях

Надо было раньше начинать воспитывать....

МирослаVа,
спасибо за совет, да в разговорах объясняю к чему может это все привести

МирослаVа: Пообщаться с психологом о причинах такого поведения (хочет выделиться, лидер - найти другие варианты приложения энергии; вертится, потому что ничего не понимает - разбирать дома материал, чтобы было понятно

вот из этого точно 1 вариант

prokazniza: Дома истрерики постоянные, все не так и не так. Слезы. В школе говорят самый спокойной ребенок в классе.

Выплёскивает напряжение дома. Адаптация.

prokazniza: В школе говорят самый спокойной ребенок в классе. Адаптация так что ли проходит?

вот у всех по разному, про нашу адаптацию не знаю,так -то школа,учитель знакомы, дети в классе есть с кем был знаком до, то есть должно все легче проходить

Я аноним: про нашу адаптацию не знаю,

У Вас проблема тянется с детского сада. Тут другое. Ребёнок всегда так себя вёл. Я бы с неврологом посоветовалась.
В садике как-то пытались решить проблему? Или думали, что перерастёт?

Mozolka: Ну и я бы с учителем поговорила,чтобы понимать что значит для нее

я дословно не помню, ну там ясно написано что вертится,мешает вести урок и мешает другим заниматься

Mozolka: Добавьте прогулки активные, может бассейн и подобное.

вот про это думала уже что спортивным ничем не занимается, может быть с этим еще связано

Аноним 867: У Вас проблема тянется с детского сада. Тут другое. Ребёнок всегда так себя вёл. Я бы с неврологом посоветовалась.
В садике как-то пытались решить проблему? Или думали, что перерастёт?

нет не пыталась, наверно думала перерастет, хочется тогда услышать советы к какому неврологу обратиться, который работает именно с гиперактивностью