Как гармонично вырулить (подросток, интернет, опоздания) ?

Ьььь: Чем вас это пугает?

Тем что, по деньгам уверенности нет, что потянем.
В если абы куда бесплатно пойдёт, то мне очень грустно, что может бесцельно время провести и потом жизнь на нелюбимой работе.

Фигура речи: у него же не появятся волевые качества, чтобы каждый день вовремя ходить на пары, слушать, читать, сдавать, пересдавать. Они из ниоткуда не возьмутся. Поэтому платно учить и увидеть интерес - мало. Все равно волевое усилие придется совершать.

Вот, хорошая мысль про волевые качества.
А как их развить и могу ли я ему в этом помочь или как ему объяснить, что ему нужно эти качества развивать?
Или если безвольный человек, то это необратимо?

Вы думаете, многие после школы точно знают, кем хотят быть? Половина то точно после получения высшего образования не работают по специальности. А получали, потому что так надо))

Mozolka: Почему вы думаете,что будет так?

Потому что мало верю в чудеса )) что пойдёт он в лестех и вдруг станет это делом его жизни, приносящим большой доход ))
Думаю, что если нет у человека стремления чего-то достичь, то без любимого дела вообще мотивации не будет.

Аноним 304: Вы думаете, многие после школы точно знают, кем хотят быть?

Нет, конечно.
Но когда есть хотя бы любимые предметы, то можно выбрать направление.
Думали у нас физ-мат и информатика, как перспективное направление рассматривала АйТи. Но сейчас вижу, что нет у него интереса.
Могу уперется и нанять репетиторов, он думаю будет ходить и даже поступит. Но правильно ли это будет?
Я конечно, потом смогу сказать, что я молодец и сделала все от меня зависящее, но правильно ли это?
Может волю в нем развивать, а не безвольное подчинение идеям родителя?

Фигура речи: Развивать как навык.

Как? Есть какие-то методики или с чего мне/ему начать?

Фигура речи: вам потребуется настойчивость. Возможно, не ваша, а отца, раз именно к нему сын приходит вовремя

На чем именно настаивать?)
Отец отстранён. Вернее он вроде как включён, типа на велике и лыжах покататься, иногда в саду дом ремонтируют, но это все не про учёбу и редко.

Лагерта: Вас кидает даже в этой теме небольшой. Вы сначала решите для себя, что вы хотите, что можете, с чем готовы мириться и т.д.
И только когда придете в равновесие с собой сможете помочь сыну.

Верно, кидает. Я не могу найти слов, чтобы объяснить сыну почему сейчас важно отложить телефон и начать заниматься.
Я не знаю какое направление ему придать, но понимаю, что если буду бездействовать, то и он будет сидеть на диване.
Я, возможно, готова буду кормить сына и до 40лет, но хочу то я не этого. Я хочу чтобы он стал самостоятельным человеком с возможностью содержать семью и помогать мне в старости

Мария 2023: Может пора заканчивать с гармоничным подходом, 17 лет, в чем развитие на сегодняшний день или растёт мальчик, инстинктам следуя?

Что понимаете под "развитием"?
Школа - интеллектуальное развитие, спорт - физическое развитие.
Работу попробовал, торговля на точке общепита. Вывод - не моё, страшно накосячить, далеко ездить.

Фигура речи: Т.е. доводить любое дело до конца. Начать и полностью сделать уборку - тоже дело.

Отличный пример.
Уборка у нас растягивается на неделю. Сегодня пыль протёр, завтра пропылесосил, послезавтра пол помыл. Все это с постоянными напоминаниями с моей стороны. В итоге его бесит, что я его постоянно дёргаю, но взять и сделать разово, чтоб от него отстали он тоже не может, потому что всегда в руке телефон.
Забрать телефон я уже не могу, ругать бесполезно.
Если только на др друга в этот день идти, то тогда может сделать быстро под угрозой , что не отпущу. Всё другие стимулы отсутствуют.