Сокращение уроков иностранного языка в школах критично для детей 10-13 лет

Аноним 336: , но он на слух вам скажет буквы, а напишет другие, так как рука не всегда подчиняется, тоже самое в русском языке, говорит что пишет ц, на деле выходит ч.

вы не понимаете о чем вам пишут? я вам сказала что ваша проблема доорфографический уровень, надо учить писать.
писать диктуя, формировать навык. списывать диктуя. узорова контрольное списывание. та методика разжевана плюс косенко алгоритмы обучения грамотности. там тоже инструменты есть.
с английским так же. надо не называть по буквам (это вообще никому не надо), надо писать проговаривая слово в верной транскрипции. если поможет какие то сочетания буквами диктовать, например в слове лайт (свет)
плюс пробуйте бебрис. у него прекрасная методика.
вы от ребенка что то требуете. а сами не хотите понимать написанное.

Аноним 336: Смысл писать и утаивать от вас.
С ребенком занимаюсь, уроки делаем, посещаем нейропсихолога и логопеда, принимаем препараты.
Уроки делаем вместе, хотя уже 6 класс.

так не огт меня вы что то утаиваете, а от мпмк. не верю что вам с первого класса с такими проблемами пишут отличные характеристики и тетради не подтверждают проблемы.
не верю.
выше действенные методики написала.
а ну и учебник русского костин со 2 по 4 класс. купите репринт и учитесь по нему. там очень методически грамотно построена работа со словарем.

Фигня из под коня: Вы в курсе что такое дислексия и дисграфия?есть спец методика для обучения английскому у детей с такой особенностью, но понятно, что в рамках фгос никто не будет этим заниматься.

да нет конечно. и что такое обучение без фонематического слуха и даже вообще без слуха в курсе.и даже в курсе и знакома со всеми работами автора этих терминов и как то так получается что у него не было здоровых. только все после ЧМТ, контузий и менингитов/энцефалитов.
у подавляющего большинства нет никаких проблем. проблема у деградировавшей методики с названием педагогика.
вы с работами Ясюковой на сколько знакомы?

Фигня из под коня: О боже...

я надеюсь вы на коленях и перед образами?

Аноним 336: Все правильно вы написали, всем этим мы занимаемся, но не в школе.
Но мы сейчас говорим об английском, где работать надо здесь и сейчас , а это не быстрый процесс, у сына есть успехи, но они минимальные, и, конечно, педагог по английскому оценивает его работы на 2, так как слова не всегда верно написаны.
При этом выучить за ночь просто не может, английский идет вт, ср и чт. Вторая смена. Приходит в 19.15 домой уже никакой. Так как есть астенический синдром ко всему прочему

а для чего вам всенепременно надо выучить? ну будет н/а, с комиссией как то на 3 аттестуют. к чему непомерные требования к ребенку?

Анонимка: Это именно пародия

У моего ребёнка после началки уровень языка выше, чем у меня был к 9му классу.

У нас с Вами разный опыт.

Аноним 838: Уберите ваше религоведенье, шитье фартуков, лепку котиков из пластилина, разговоры о важном
Аноним 243: В любом случае, английский лучше, чем очередные разговоры о важном, тропинки к своему я и т.п.

как не патриотично