Расширенный поиск Поиск по пользователям
Создать тему
Разделы

    Большинство детей не умеют вкручивать лампочки и определять время по часам со стрелками

    Мед Кумона: Практические навыки это еще и развитие разных отделов мозга

    Согласна абсолютно. И способность к развитию, как и желание узнавать новое, это естественная потребность нормального ребенка. Эта информация - не тайна, часы есть везде, таблица умножения на каждой тетради, эта информация, которую нормальный ребенок может усвоить сам из окружающей среды.

    *самакоролева*: вы этих детей только из окошка видите?

    В том-то и дело, что нет.

    Мед Кумона: Запрос-то в том, что детей НЕ учат практическим навыкам. Они способны. Но их НЕ учат.

    Так это к родителям вопросы почему не учат. Все индивидуально. Мои учили, я с ними занималась. В наше детство тоже были дети, которые по стрелкам в 12 лет время не могли определить

    Мед Кумона: есть ленивенькие дети, есть пассивные. Но способные. Только подтолкнуть, показать.

    Так же, как и всегда, просто навыки со временем меняются. Что-то отпадает за ненадобностью, что-то новое появляется.

    Мед Кумона: есть ленивенькие дети, есть пассивные

    О том и речь, что сейчас много таких, им не надо знаний. Про таких и пишу, что с ними скучно. Им ничего не интересно, они привыкли к аниматорам.

    Мед Кумона: Только подтолкнуть, показать.

    А зачем? если им уже не интересно. Тем более, все больше и больше родителей убеждено, что можно прожить без таблицы умножения.

    Мед Кумона: ну, учить только тех, кому сразу интересно - слишком легкий путь
    и снобизЬм

    Не соглашусь, есть известная истина, что можно привести лошадь к водопою, но нельзя заставить напиться
    Все приводят детей в школу, но учиться готовы немногие из них.
    Зачем выбирать сложные пути? не хочешь - не надо, а кто хочет - тот возьмет

    Аноним 580: Вероятно у вас такая работа, где эти знания, как и общий уровень развития, не требуются.

    На моей работе очень даже часто приходят материалы с римскими цифрами, особенно кварталы обозначают.
    Но понятно чисто 24 римскими цифрами в документах не встречается😂

    У нас дома светодиодные люстры и светильники, в общем если перегорит, только выбросить и новую купить. Одну люстру уже так поменяли, там даже не починить.

    А вот фен у меня с 2010 года, уже 3 раза сгорал, вот его муж ремонтирует, очень мне он нравится, 2 новых лежит, не устраивают. Сейчас единицы кто может своими руками что то отремонтировать.

    Мед Кумона: им можно дать самостоятельную работу и позаниматься с упрямцами

    А зачем это учителю?. Учеба - дело добровольное, он учит тех, кто пришел учиться.

    Мед Кумона: я не про массовую школу. Навыки это кружки, секции, театр, внеклассные формы...у сына в детстве был технический кружок

    там тем более обучение для желающих, насильно никто не держит

    Мед Кумона: Вы о готовеньких "нормальных" детях.
    Даже в моем детстве из 60-х таких шустриков было очень немного.

    Мое детство было попозже, но нормальных - активных, увлеченных, интересующихся - детей было существенно больше. Я бы сказала, что "заторможенных" детей я, может быть, только одного и вспомню.
    Все определяли время по часам и на уроках мы это не учили, дети были способны это усвоить сами. Насколько я помню, циферблат и задание нарисовать время были в развивающих пособиях для дошкольников.

    Мед Кумона: вы не понимаете, что такое азарт обучающего.

    Нет, не понимаю. Не понимаю, зачем что-то делать, например, обучать против воли человека.

    Аноним 580: О том и речь, что сейчас много таких, им не надо знаний. Про таких и пишу, что с ними скучно.

    Вы пишете - это поколение скучных. Нет, это не поколение, есть очень много и умных, и любопытных, их интересно слушать, они увлечены чем-то.. Не желающие учиться были и в нашем поколении, точно так же - сильно зависело от окружения, от места учебы..
    все так уперлись в эти часы - ну так в начале 90-х они превалировали!!! Ну, знали их дети (не все), зато многие не бывали за границами, не знали иностранных языков, например, как сейчас очень многие школьники
    Кстати, а давайте спросим, сколько языков знают 45+ и на каком уровне!?? И когда и зачем они их учили… Дети сейчас в массе своей английский хотя бы знают гораздо лучше, чем их сверстники из 80-90-х! И применяют его для жизни… А многие - гораздо большее число, чем дети в 80-90-х - знают не по одному языку…

    Мне кажется неправильным ждать от подростков, что это они должны заинтересовать взрослую мадам, а мадам будет с высоты своих лет и предпочтений оценивать их интересность. Взрослый тоже должен быть заинтересован разговаривать с ними и знаниями делиться

    Мед Кумона: Мы внучку в частную перевели. там бОльшему учат.


    Она в началке, наверно?

    Про развитие ненужных навыков не совсем согласна. Многие умеют считать по счетам деревянным? самовар заваривать?

    Про шнурки согласна. Это бич современного времени. Смотрю, многие подростки ходят с развязанными шнурками дома пока мама не завяжет что ли? Ну да ладно, сейчас много обуви без шнурков.

    Мед Кумона: Так блин в стартовом посте именно про навыки для началки.

    Я вообще не про это, а про то, что в частной школе лучше учат и больше дают. Это только в началке. В среднем и старшем звене не лучше, чем в обычных

    Дочь 2005 г.р. разбирается в батарейках, лампочках, в ремонте пылесоса и квартиры, больше чем я в свои 48.
    Все разные.

    Вы не авторизованы и не можете оставлять сообщения. Чтобы авторизоваться, нажмите на эту ссылку (после входа Вы вернетесь на эту же страницу).

    Все разделы

    Болтушки

    Детки

    Дом и семья

    Мир женщины

    Ждем ребенка

    Хобби

    Путешествия, переезды, эмиграция

    Важное