Оценку за поведение введут только в четырех школах Екатеринбурга

Аноним 751: Хорошо, что мои уже практически все. Потому что с каждым годом ситуация в школе

Я как учитель рада введению оценок за поведение.

Аноним 833: Я как учитель рада введению оценок за поведение

От оценок последствия какие то должны быть

Татьяна Вакалюк: например, понижение балла аттестата для колледжа.

Так будет? Или это предположение?

Татьяна Вакалюк: . Ты можешь быть страшно умным, но отвратительно себя вести не долже

Низкая оценка за поведение должна закрыть доступ в 10 класс, а значит далее в вуз

Все действительно зависит от критериев и добропорядочности конкретных учителей.
Я рада, что со школой мы уже попрощались, до этого всего.
Я училась в 80-е, оценки были, критерии не ясны. Последствий -не было (кроме тех, кто в ПДН попадал). Я была тихой, плаксивой девочкой в очках, которую часть одноклассников любила попинать (физически). То есть я не срывала уроки, не хамила учителям (тогда это был нонсенс даже у отъявленных хулиганов), училась хорошо. Но я нашла свой старый дневник. Оценка за поведение чаще всего 3. Почему - загадка (родителям было без разницы на эту оценку, не акцентировалось).
А к моему ребенку основная претензия была - витает в облаках на уроке, не работает (дефицит внимания у него, такие зависания (даже просто над задачей по математике) у таких детей не редкость. О диагнозе знали, но учителям было пофиг, просто плохой ученик и все тут. Или иной пример. 6 класс, девочки на уроке порвали мелко бумажки и обсыпали сына и пространство вокруг. Учитель сыну: "Быстро прибирай!". Сын озвучил кто его обсыпал и предложил, чтобы убирали девочки кидавшие бумагу. Учитель разозлилась, влепила запись в дневник что сын хамит (потом на уроках к нему обращалась 'ты лох", но учитель доработала до конца года и ее ушли, жалобы массовые были на нее). Это я к чему. Во всех этих ситуациях мой ребенок бы имел неуд за поведение (зная нашу школу). Справедливо? Сомнительно. (при этом я не говорю что прям ангел был, но и не хулиган).
Повторюсь - ура, у нас этот этап завершён. Но я поддержу тех, кто сомневается в том что оценивание будет справедливым и беспристрастным. Да и реальным хулиганам, агрессорам и тп на эти оценки плевать.

Татьяна Вакалюк:

Знаете поговорку "Рука руку моет"? Вот пока такая комиссия внутри школы - ученик заведомо виноват. А свои (учителя и их детки) под максимальной защитой (в обычной школе, с этим столкнулись как то).
Поэтому комиссия должна быть не внутри школы и желательно с участием тех, кто вне системы вообще.

Татьяна Вакалюк:

ПДН это правонарушения. А тут конфликтная комиссия, если не согласны с оценкой. Как связаны?
Корректней было бы привлекать институт уполномоченных по правам детей (только там мало сотрудников для подобного). Они единственные, кто знает и всю эту школьную систему и при этом не несут карательной функции
Это лично мое мнение.

Татьяна Вакалюк: оступившись когда-то, ты портишь себе всю жизнь. Но разве это верно?

Я с этим согласна, отсюда и недоверие к нововведению.

Татьяна Вакалюк: это предположение

Татьяна Вакалюк: такой социальный рейтинг

Снижение балла аттестата это тоже социальный рейтинг

Татьяна Вакалюк: механизмом воздействия на действительно тех, кто уроки срывает

Инклюзию надо убирать, а детей лечить. Нет у нас возможностей для обеспечения равных прав в обычной школе. Либо права одного, либо права других. Ребенок, не способный сидеть за партой, к общеобразовательной школе не готов.

Татьяна Вакалюк: это уж точно дорогу в вуз не закрывает :)

Может закрыть в желанный колледж. Но странно, дорогу в 10 класс закрывать нельзя это социальный рейтинг, а балл для колледжа снижать нормально. Умный ребенок с плохим поведением вполне способен осознать ошибки юности, выучиться в колледже и все таки поступить в вуз

Татьяна Вакалюк: по-моему, сейчас Вы предложили примерно как полицию вызывать на ссоры детей в песочнице. Слишком сильный инструмент.

То есть ПДН при опротестовании оценки за поведение - это нормально, а институт уполномоченных - это слишком?
Давайте вспомним, что мы говорим не о разбитом стекле, испорченной одежде в раздевалке, жесткой драке и тп, где все и так ясно (ПДН и так могут привлечь, без оценок за поведение). Мы говорим о спорных ситуациях и ситуациях не всегда беспристрастных учителей. Вот об этом.
А уполномоченные по правам детей единственные кто знает школьную систему от и до (со всеми недостатками) и единственные кто могут сделать что бы вдруг система стала работать как положено по всем правилам, документам и нормам (не заставить принять сторону ученика, а работать по правилам). Именно поэтому те кто в школьной системе так и не любят привлечения уполномоченных.

Татьяна Вакалюк: это еще одна структура, задача

Очень о разных, это точно.

Татьяна Вакалюк: ну да. Я считаю, что если мой ребенок сказал заслуженному педагогу "ну ты дура", то неуд по поведению на этой неделе им вполне заслужен. И его не надо с уполномоченными защищать. И я соглашусь, если меня за это вызовут в школу. Это справедливая оценка поведения и справедливое наказание.

Не передёргивайте пожалуйста. Вы прекрасно поняли о чем я писала в постах выше. Совсем иные ситуации.
Вы пишите о том что бесспорно не приемлемо - немотивированное хамство, драки, порча имущества.
Я писала об иных ситуациях. Не приводя иных примеров (тех же одноклассников ребенка, а там есть что вспомнить про некоторых учителей), а то что я в самом первом посте написала. Ребенок (без хамства, мата, на Вы обращался) отказался убирать то, чем его закидали другие дети (им кстати было весело, хихикали). За это "учитель" написала замечание по поведению в дневник ребенку и пожаловалась классному руководителю. Это верно с вашей точки зрения? Не девочкам которые мусорили и смеялись (такой буллинг на лайте), а мальчику который посмел отказаться убирать за другими (так то ещё большее унижение и радость мусорившим) .

Пы.Сы. после этой переписки моя радость, что "счастливая школьная пора" уже позади только выросла)))

Татьяна Вакалюк: да, потому что совсем закрывать нельзя ничего

Вот и пусть топают в колледж, а потом уже в вуз. Но не в 10 в школу, в которой вести себя не умеют или не хотят