Дизартрия. Что за зверь?

Истерикааа: сейчас в трудной ситуации, потому куда то дальше возить не могу

У меня была возможность, в сад именно возили так как рядом с домом мест в речевых группах не дождаться, дошколенок, секции. Я целенаправленно гуляю с ребенком по 2-3-4-5-6 часов в день. Чем больше разных детей - тем больше успеха. На ПМПК тоже в 4,5 попали, на комиссии первое, что мне сказали это: у Вас ребенок как из леса. Это я надолго запомнила Дочь все знала и умела, но сказать не могла толком ничего. Ей было очень сложно. Помню, что трапецию даже показала тогда, но сформулировать мысль это было из области фантастики. В речевую группу пошла в 5,10 программа рассчитана на 2 года и вот на этой неделе закончила Но у меня декабрьская, пойдет в 7,9 лет, раньше на год смысла не было отдавать точно. Диагноз на ПМПК сняли в апреле.
Если Вы очень ограничены в финансах и передвижении Вас нужно заниматься самостоятельно. Звуки Вы не поставите, но 80% успеха вообще не в этом. Их и логопед поставит, вполне возможно за несколько занятий. Нужно разговаривать с ребенком очень много. ОЧЕНЬ. И просить его повторить. Это долгая и монотонная работа. Я приучилась уже, на автомате, если что-то рассказываю потом прошу повторить текст и объяснить понятое. Весь смысл чтобы ребенок старался изо дня в день, прилагал максимум усилий. Вы спрашиваете, что такое дизартрия? Это как разговаривать на другом языке, не зная его. Когда ты вроде бы понимаешь, что тебе говорят, и даже знаешь какие-то слова, но собрать их в кучу и ответить не можешь.
Какая степень? У меня два речевика, дизартрия у обоих. Но у второго ребенка более лайтовый вариант.

Аноним 947: Для меня это удивительно читать, потому что именно логопеды дают хороший звуко-буквенный анализ

Согласна. У меня дочь нашла ошибку у учителя в дошколенке, они поспорили как правильно. Интернет говорит, что дочь права но спорить не стали, зато отметила для себя, что не зря возила все 2 года в сад.

Аноним 227,
Честно сказать для меня одновременно он очень умный (знает все алфавит русский, английский, счет, читает по буквам, по слогам, знает много про животных из энциклопедий, которые вместе читали, стихи, песни поет и еще кучу всего) но в это же время он как будто не умеет общаться. Все что может сказать другому ребенку или взрослому "че делаешь, давай играть в догонялки" в основном повторяет за ними. Но со мной он другой! Мы можем обсуждать поезд (его предназначение, цвет, длину, направление и тд), еще жука, небо, что мы видели в парке, с кем играли, куда ездили. Чтобы мне добиться от него ответы на вопросы приходитмя спрашивать уточняя мелочи, но ответ есть. Не развернутыц, краткий, но мы друг друга понимает. А с остальными все совсем иначе, у него как будто мозг отключается. Ступор, режим "глупость" включен.

Прекрасный пол,
Заниматься сама хочу, но он меня не воспринимает как учителя. Да и вообще как авторитет не воспринимает. Не усидит на месте со мной и 10 минут. Где найти занятия именно под наш дефект? Я ведь даже не знаю что у него сейчас за отклонение. С дизартрией разберемся с логопедом. А с остальным как научиться справляться и корректировать?

Истерикааа: Хотелось бы послушать истории ваших детей с дизартрией.

У старшей в 5 лет поставили на комиссии псевдобульбарную дизартрию
Я если честно была очень удивлёна, потому что на мой взгляд говорила она все звуки очень хорошо и чётко.
В итоге определили в логогруппу, я договорилась с логопедом в саду индивидуально, за 8 занятий она ей 2 звука поставила не правильных, Р и какой-то ещё уже не помню. Никакие медикаменты мы уже не пили к 5 годам давно.

У младшей в почти 5 ей сейчас, на комиссии тоже в заключении написали коррекция всех компонентов речи ну там у неё очевидно, все звуки под коррекцию. Какой диагноз не знаю, не написано было.

Истерикааа: но он меня не воспринимает как учителя.

Ну это нормально. Мои меня тоже как учителя не воспринимают, я мама