Письма Президенту митинг по проблемам детских садов и школ. Тему закрываю, как не востребованную обществом!

МОДУSS
Телефон "горячей линии":

(343) 377-61-94

Время работы: с 12.00 до 13.00

особо радует время работы горячей линии, дозвонятся человек 10 а может и меньше, чего уж мелочится так бы и писали 12.00 - 12.15 - время работы.

Немного непонятно мне вот что: листовка - это призыв приходить на митинг, понятно что 31 мая, но когда именно и где, как узнают об этом мамочки, у которых нет интернета?

Дед
Мы даем информацию

листовки расклеила на заборе Педагогической, 23 у д/полклиники, Малышева, 109 ж/к
а где подписные листы?

Fanya
Немного непонятно мне вот что: листовка - это призыв приходить на митинг, понятно что 31 мая, но когда именно и где, как узнают об этом мамочки, у которых нет интернета?

+1000

Еще хочу добавить, что нет практически никаких предложений по школам, а обращение идет и к мама/папам школьников - их участие нужно?

irina_A
листовки расклеила на заборе Педагогической, 23 у д/полклиники, Малышева, 109 ж/к
а где подписные листы?

Не надо расклеивать на заборе, надо лично в руки!

Выкладываю новую редакцию 2 открытого письма Президенту.

Проект 2
Открытое письмо
жителей Екатеринбурга и области
Президенту РФ господину Медведеву Д.А.
по вопросам неудовлетворительного состояния дошкольного и школьного образования,
приуроченных ко дню защиты детей 1 июня 2009 года.

1. Господин Президент, это уже третье ежегодное письмо в ваш адрес и в адрес вашего предшественника. На предыдущие коллективные письма, с более 8 тыс. подписей, ответа мы так и не получили. Первое письмо эмоциональное, второе юридически более грамотное, с выдержками на конституцию и законы. Актуальность писем не утрачена и по ныне. Мы все еще надеемся получить ответы по ним. Тексты прошлых писем приведены в Приложении Х. В результате вашего, не внимания к нашим письмам, очередь на детсады за последние три года в Екатеринбурге, выросла в три раза!
2. Все по компетенции президента, федеральной власти.
   Как мы успели узнать за эти два года общения с чиновниками, каждому надо писать только строго по его компетенции. Поэтому, по нашему мнению, все ниже написанное относится к компетенции президента и федеральной власти. Яркие примеры доказательства наших требований, к чему это приводит на местном уровне, приведены в приложении 4. Тезисы выступлений на митинг приуроченных ко дню защиты детей 1 июля 2009 года приведены в Приложении 5.

Вопросы к чиновникам областного и местного уровня выделены в отдельные письма (Приложение 2). Что бы ни плодить бюрократию, подписи по письмам по проблемам образования в детских садах и школах будут собираться в одном экземпляре и приложены к письму Президенту (Приложение 3).

2.1 Мы не знаем компетенции чиновников, кто за что отвечает, их должностные обязанности. Узнать их крайне трудно. Поэтому предлагаем разработать компетенции каждого ответственного чиновника, опубликовать их в интернете и вывесить перед кабинетом. Что бы мы обращались строго по компетенции чиновника и не отнимали время на пересылку писем в никуда.

2.2 Вертикаль власти перестает работать, когда нет обратной связи. Одного политического спектакля один раз в год с ответами на выборочные вопросы президентом или председателем правительства недостаточно для осуществления обратной связи от народа к власти. Отдельные акции по ответам в интернете начальников Управления образования, порой на выборочные вопросы, как это было сделано в прошлом году в Тюмени, Екатеринбурге, Москве, не являются полноценной обратной связью. Устные, спонтанные, ответы чиновников на вопросы слушателей и телезрителей в течении часа не удовлетворяют запросы народа. Хотя у большинства городов и даже районов в городах есть сайты, где можно задать вопрос, но получить ответов с большинства из них невозможно. Поэтому большинство из них годами не работают и существуют только для галочки. Заданные вопросы не видны, как и ответы на них. Это приводит, что население годами пишет одни и те же вопросы и каждый получает ответ под копирку.

Хороший пример показал начальник Управления образованием г Челябинска Александр Кузнецов, оперативно отвечающий на все вопросы практически в реальном времени. Так должен работать каждый чиновник.
Предлагаем обязать начальников отделов образования муниципальных образований, мэра, заместителей глав районов, отвечать на вопросы родителей по своей, определенной для каждого, компетенции, на специализированных форумах соответствующих сайтов, как это делает нач. УО города Челябинск Александр Кузнецов.

2.3 Нет цензуре!
Цензура на форумах государственных организаций не допустима!
Еще один важный аспект общения на форумах государственных организаций – целенаправленная цензура, удаляются все высказывания, представляющие данный орган в неприглядном свете. Отвратительная, недопустимая, предварительная цензура введена на форуме сайта Министерства образования и науки! Все неугодные высказывания не пропускаются. Министр, как вы сказали в своем ежегодном послании «сам себе создает народ»! Если родители и учителя пишут на форуме критические замечания, то это есть результат работы самого министерства! В результате Министерство неверно вас информирует о проблеме детсадов. Поэтому нам приходится годами писать вам письма, не получая ответа даже на запросы вашей администрации от Министерства образования и науки, от Правительства Свердловской области. Правительственная почта «теряется»!

Считаем недопустимо введение цензуру на всех сайтах государственных организаций. Все жалобы, вопросы, поступившие в адрес чиновников, если это разрешено просителем, должны быть видны всем остальным. На это должно быть ясное указание государства. Иначе чиновники отвечают только на угодные им письма.

Цензура на форумах государственных организаций не допустима! Все вопросы чиновникам и ответы на них должны быть открыты. Чиновник не должен создавать сам себе народ.

2.4 Диктофон – лучшая аттестация чиновника
При посещении чиновников разных уровней, от инспекторов в районных отделах образования, до глав района, мы столкнулись с хамским отношением к посетителям.

Молодые мамаши выходят от инспектора со слезами на глазах. Нам вешают лапшу на уши, называют факты, положения, законы, по которым нам отказывают в месте в детсад, которые трудно запомнить. Порой переходит в простое запугивание. Хотя по закону аудио запись в кабинете чиновника не запрещена, чиновники, вплоть до отказа в приеме, запрещают вести аудиозапись. В результате их грубость и хамство остается без наказанным.

Необходимо официально разрешить вести аудиозапись на приеме чиновника всех рангов, тем самым повысится их ответственность перед народом. Нам не нужны эти записи, как доказательство в суде, для общественного мнения об этом чиновники, для обращения к вышестоящему руководству этого чиновника, аудио записи вполне достаточно. При записи на диктофон или телекамеру, чиновники становятся самой любезностью, и отвечают на все вопросы.

• Официально разрешить вести аудиозапись на приеме чиновника всех рангов, Запись на диктофон – лучшая аттестация чиновникаСообщение было изменено пользователем 23-04-2009 в 15:47

3. Работа должностных лиц Администрации Президента России.
   3.1 Нет контроля за ответами на письма из администрации президента. Пока родители пишут президенту письма отчаяния, с одной просьбой «где детсад», администрация президента лихо отвечает и отсылает на места, где им давно заготовлена отписка, куда только надо вставить одну цифру – номер очереди 99999 и все.
   «Ваша очередь 99999, вы поздно встали на очередь, не вовремя родились, позвоните через год»!

Но как только встречаются коллективные письма, с обоснованием, с ссылками на законы, конституцию, у чиновников начинается стопор. На ответе Администрации все заканчивается. Причем письма, с вопросами федерального уровня, отсылаются на областной уровень, где на эти вопросы не может быть ответа. Правительственные письма теряются, годами нет ответов. Непонятно, за что должностные лица из Администрации Президента России получают высокие оклады? Для оптимизации расходов, вводите подушевое финансирование, за «качество и количество» работы чиновников, понижайте оклады безответственных работников вашей администрации, а не за счет «не увеличения» фонда оплаты работников детских садов и школ!

Тем самым подрывается авторитет Президента, авторитет партии Единая Россия.

Наше предложение Президенту: создать систему контроля за ответами на письма Президенту.

Мы считаем, что вопросы, поднятые в данном письме, полностью относятся к компетенции федеральной власти и президента, и в случае отправки его на областной или местный уровень, будем считать, что сотрудник Управления делами президента, подписавшим такой ответ – не компетентен!

3.2 Как мы поняли, обращаясь в различные инстанции, за соблюдением в муниципальных образованиях конституционных прав граждан в области дошкольного и школьного образования контроля со стороны государства нет!

В частности в обеспечении «доступного и бесплатного» дошкольного образования. Хотя где то существуют в природе уполномоченные при президенте по соблюдению конституционных прав граждан, на деле их работа не видна.

Половина детей России лишены возможности посещать детсад, и ни один чиновник за это не отвечает! Считаем это форменным безобразием.

Очередь на место в детсад постоянно растет, государство не принимает программы ликвидации этой позорной для России очереди.

Правительства Свердловской области приняло постановление о возврате и строительстве детсадов, выполнение этой программы позволило бы решить проблему с детсадами!

Но муниципалитеты, мэр, главы районов, начальник Управления образованием, это постановление не желают выполнять. По их выступлениям, мы видим, что они понятия не имеют, что обеспечение конституционных прав граждан на «доступное и бесплатное» дошкольное образование лежит на них.

Величину очереди на детсады, с разбивкой по районам, микрорайонам, возрастным группам от нас постоянно утаивают. Начальники управления образованием считают эти цифры особо секретными данными, видимо, чтобы не волновать народ.

Необходимо наладить контроль за деятельностью муниципалитетов со стороны федеральной власти по обеспечению конституционных прав граждан на «доступное и бесплатное» дошкольное образование.

4. Дошкольное образование в России – это детсад!
   4.1 Традиционно детсад приравнивается в России к дошкольному образованию, об этом говорил и господин Путин, это подтвердил Конституционный суд российской федерации своим постановлением от 15 мая 2006 г. N 5-П. Необходимо закрепить положение, что детсад – это дошкольное образование, на государственном уровне, что бы пресечь поползновения чиновников на выхолащивание дошкольного образования до 15 минут в день.

   И всякие призывы чиновников к различным формам дошкольного образования на деле являются призывом к ликвидации дошкольного образования, к сбрасыванию с себя функций по содержанию детсадов.
   Детсад не только выполняет функции дошкольного образования, но и является важным социальным гарантом права женщины на труд, на социальную поддержку молодежи!

• Закрепить на государственном уровне, положение, что детсад – это и есть дошкольное образование. Никакие мини и макси, никакие школы развития не заменят полноценный детсад.

4.2 Финансирование детсадов из федерального бюджета.
Как показал опыт 15 последних лет, опыт передачи системы детсадов на местный уровень потерпел полный крах. Половина зданий детсадов проданы и перепрофилированы. Только последние годы стали строить единицы детсадов, не покрывающее естественное старение зданий. Здания не ремонтируются, игрушек нет. Очереди на детсады постоянно растут.

Уровень образования в детсадах падает. Муниципальные образования признают, что они не в состоянии решить проблему с детсадами. Успехи Москвы, где строится по 100 детсадов в год, невозможно распространить на всю Россию. В регионах нет средств. Большинство наших предприятий теперь принадлежит жителям Москвы, прибыль от нефти и газа идет в Москву! Вы и сами говорили, что Москва особый город. Но наши дети, чем хуже? По конституции все равны! Нельзя делить детей, ни по расе, по цвету кожи, но нельзя делить детей и по дате рождения, по году рождения, по месту жительства!

Многие годы федеральный бюджет имел профицит! Некуда было девать собранные налоги, а дети России так и не получили детсады! Для обеспечения единства России необходима единая система образования по всей стране, в том числе и единого дошкольного образования. Государство, которое не заботится о детях и стариках – не имеет будущего.

Наше требование: Передать финансирование детсадов на федеральный уровень.

Дед
Не надо расклеивать на заборе, надо лично в руки!

я помню, но я работаю

4.3 Закон о возврате детсадов.

Как мы теперь знаем Верховный совет был против приватизации социальной сферы, в том числе и против приватизации детсадов. Закон РФ от 3 июля 1991 г. № 1531-1 "О приватизации государственных и муниципальных предприятий в Российской Федерации" запрещал приватизацию социально-культурных учреждений. Господину Ельцину надо было приватизировать нефть и газ сразу и поэтому расстрелял Верховный совет из танков. Далее господин Ельцин издает Указы фактически позволяющие приватизацию детсадов:

Указ Президента Российской Федерации от 10.01.1993 № 8 "Об использовании объектов социально-культурного и социально-бытового назначения приватизируемых предприятий"

Указ Президента РФ от 24.12.1993 № 2284 "О государственной программе приватизации государственных и муниципальных предприятий в Российской Федерации" (ред. от 21.03.2007 № 394). Последняя редакция этого Указа (от 27.04.2007 № 556) и утверждаемой им Программы приватизации является действующей.

Эти Указы передали решение на места, где легче воровать. И муниципальная власть не упустила такой подарок из рук самого первого президента, продала и перепрофилировала ПОЛОВИНУ детсадов России, построенных при советской власти для ДЕТЕЙ!

Мэры муниципальных образований 15 лет решали свои проблемы за счет зданий детсадов, и все по федеральным законам. Здания детсадов заняты коммерческими структурами, магазинами, офисами, судами, милицией, домами ребенка, коммерческими школами, отделами образования и пр. Теперь, в результате безответственной политики федеральной власти ПОЛОВИНА детей России лишена возможности посещать детсад, получать дошкольное образование. Теперь нам говорят вернуть нельзя, и опять все по закону!

Почему законы России направлены против детей России! Здания детсадов построены ДЛЯ ДЕТЕЙ. Их приватизация НЕЗАКОННА, она противоречит конституции РФ! Детсад, это не просто здание, это определенное место в жилом районе, других таких мест в плотной застройки НЕТ! Мы считаем, для обеспечения конституционных прав граждан на «доступное и бесплатное» дошкольное образование, даже если это будет более дорого, надо сносить старое здание, не удовлетворяющее современным требованиям, и строить новое, современное на прежнем месте! Земля под детсадами должна принадлежать муниципалитету, и использоваться только для муниципальных детсадов.

Здания детсадов были проданы за бесценок и все по федеральному закону, то и возвращать надо по тем же ценам, пусть с учетом официальной инфляции! А не по новым спекулятивным ценам.

Мы считаем, что необходимо осудить деятельность господина Ельцина по разрешению приватизации детсадов, и аннулировать все сделки по продаже и перепрофилированию зданий детсадов, разработать закон о передаче всех зданий детсадов в муниципальную собственность с прилегающей территорией, передать под детсады, для кого они и были построены еще при советской власти, для детей!

4.4 Нормативы на содержание детей в детсадах и школах должны иметь технико-экономическое обоснование!

Как мы понимаем, сейчас нормативы на содержания ребенка в детсаде, школе, устанавливаются из ходя из возможностей местных бюджетов, и не имеют технико-экономического обоснования. В результате нет единства образования в России. Идет дальнейшее расслоение населения по месту жительства, это напрямую направлено на развал России.

«09.12.2008 Суммы на содержание дошкольников в детских садах Москвы увеличены
Нормативы содержания дошкольников в детских садах Москвы возрастут в 2009 году на 20-40 тысяч рублей и достигнут 100-160 тысяч рублей в год, сообщил РИА Новости источник в городской администрации.»

А например в Екатеринбурге на содержание дошкольника тратится где то всего 30-60 тыс.!

Где технико-экономическое обоснование этих нормативов? Необходимо открыто определить, что физически входит в эти нормативы?

Низкие нормативы, приводят к тому, что в детсадах некому работать. В результате реформ, оптимизации, дошли до того, что используют рабский труд мамаш, готовых работать за место для своего малыша. О каком качестве образования, воспитания может идти в этом случае речь?

Вот результаты преступного введения подушевого финансирования в детских садах:

• детсады корректирующего типа переводятся в обычные
• закрываются повсеместно ясельные группы, требующие больших затрат
• в детсадах сокращаются ставки логопедов, медработников, других специалистов.
• не проводится текущий ремонт детсадов
• нет денег на игрушки
• нет средств на санитарную обработку помещений.
• закрываются корректирующие школы

• вместо двух воспитателей на группу теперь будет 1,5!

  Как результат этого не внимания к нуждам детей, к детсадам, отсутствие у школьников интереса к учебе, как теперь принято выражаться по научному, нет мотивации к обучению. А откуда ей взяться? Её убила политика государства по отношению к детсадам, к детям России!

И как результат рост преступности в стране, наркомании, невоспитанности, бескультурия. Дошли уже до того, что обсуждается введение комендантского часа, пока для детей!

4.5 В каждом детсаду должны быть логопеды, медработники, учителя физкультуры и прочие специалисты.
Наличие этих сотрудников определено функциями детсадов, записано в положении о детсаде, это подтвердил и Конституционный суд РФ. И все «оптимизации» расходов, с ликвидацией этих должностей, противоречат Конституции РФ!

Мы просим Вас, как гаранта Конституции, вмешаться в эту «оптимизацию», дети России достойны получать медицинское обслуживание, корректирующее лечение. Это будущее России, во взрослом возрасте исправить эти дефекты речи значительно труднее, порой не возможно! Каким цинизмом, надо обладать начальникам Управления образования городов, мэрам, что бы «оптимизировать – ликвидировать» логопедов и других специалистов в детских садах? Куда смотрит Президент и вся вертикаль власти?

4.6 Направляем Вам социальный заказ родителей – детей в детсаду надо, учить!
В результате реформ в образовании, «оптимизации» расходов, детей практически перестали учить в детсаду. Родители, что бы подготовить ребенка к школе вынуждены после 10-12 часов, проведенных в детсаду, вести детей на различные школы развития. Все это должно быть в детском саду. Все это «дошкольное образование», которое по Конституции РФ, гарантом которой Вы являетесь, «доступно и бесплатно».

Нечего ориентироваться на вымирающие страны Европы, ту же Германию, где нет таких детсадов, ориентируйтесь на опыт Израиля, где к школе дети уже свободно владеют компьютером! В Германии муниципальные школы даже не рассматриваются в качестве образования детей, туда уехавшими из России.  

Должны быть программы, должны быть учителя – воспитатели, получившие соответствующее образование, а не рабский труд родителей, за место в детсаду, для этого необходимы соответствующие нормативы (на физическом уровне, монетизируйте свои льготы! ), и ни на минимальном уровне, как вы обычно предусматриваете для народа, это дети, будущее России!

Социальный заказ родителей – детей в детсаду надо, учить!

4.7. Недопустим закрытие яслей – структура детсадов должна удовлетворять родителей, а не мэра.

В результате отсутствия контроля со стороны федеральной власти, местная власть, последовательно наступает на права граждан на «доступное и бесплатное» дошкольное образование.

. При этом применяют различные методы.

В Екатеринбурге нач. Упраления образованием нам прямо заявило – государство вам ничего не должно!  И после митинга протеста и письма в ваш адрес сменило тактику. Теперь на городском уровне принята секретная программа закрытия яслей! В бюджете города выделены средства не на строительство и возврат детсадов, а на ликвидацию ясельных групп! Эти группы переоборудуются под группы кратковременного содержания детей по 3-4 часа в день, и вполне на законных основаниях, выданных им федеральной властью, перейти на 20 мин  в день  и не каждый, как это уже практикуется в Тюмени! 

В дальнейшем, эти чиновники от образования, мэр, планируют закрыть и подготовительные группы! И все для повышения статистики, для заливания вам глаза высокими показателями «охвата» «доступным и бесплатным» дошкольным образованием!

Мы выражаем решительный протест этим действиям Муниципальной власти! И выражаем явное возмущение отсутствием контроля со стороны федеральной власти по этому вопросу. И все из за отсутствия финансирования, перехода на ПОДУШЕВОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ!.

Мы считаем, что состав групп детсадов, регламент работы, в том числе и наличие яслей, для детей с 2 месяцев до 7 лет, как это записано в новом положении о детсадах от 12 сентября 2008 года, должно определяться потребностями родителей, а не финансовой возможностью мэра.

Если нет средств, пусть просит у вас. Как сказал господин Путин, «мы не отказываемся помогать».

Не допустить закрытие ясельных групп, состав групп детсада должен определяться потребностями родителей, а не финансовой возможностью мэра

Сообщение было изменено пользователем 23-04-2009 в 15:42

Сообщение было изменено пользователем 23-04-2009 в 15:44Сообщение было изменено пользователем 23-04-2009 в 15:50

5. Президент – соблюдай конституцию!
   5.1- Федеральный закон 122 противоречит Конституции РФ, в части обеспечения конституционных прав граждан на «доступное и бесплатное» дошкольное образование, это забота государства!

Подписанный господином Путиным, Федеральным закон 122 о монетизации льгот, отменил более 90 социально значимых законов и положений, в том числе и пункт закона «Об образовании», где говорилось об утрате государственных гарантий:

«В соответствии со ст. 16 №122-ФЗ от 22.08.2004 «О внесении изменений в законодательные акты РФ…» пункт 2 статьи 18 Закона РФ «Об образовании», где «государство гарантирует финансовую и материальную поддержку в воспитании детей раннего детского возраста, обеспечивает доступность образовательных услуг дошкольного образовательного учреждения для всех слоев населения» утратил силу с01.01.2005.

Отменив гарантии на федеральном уровне, закон ничего не говорит, кто же должен выполнять конституционные права граждан на «доступное и бесплатное» дошкольное образование.

Таким образом закон 122 противоречит Конституции РФ.

Из министерства образования области, мы получили следующее разъяснение:
В соответствии со статьей 31 закона Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. №3266-1, организация получения общедоступного бесплатного дошкольного образования входит в полномочия органов местного самоуправления.

Как мы видим уже 15 лет, местная власть не в состоянии содержать детсады, здания десятилетиями не ремонтируются. Половина зданий детсадов продана и перепрофилирована, 15 лет ничего не строилось, теперь по 1-2 детсаду в год, это даже ниже физического износа зданий. Половина детей России лишены конституционного права на дошкольное образование.

Ввиду ПОЛНОГО отсутствия контроля со стороны федеральной власти, местная власть ведет наступление на дошкольное образование, с целью «минимизировать» расходы на детей.

5.2. Все наступления на образование идет от Вас господин Президент, господина Путина, от партии Единая Россия.

Господин Президент, мы понимаем, что все эти наступления на образование идет от Вас господин Президент, от господина Путина, от Ваших высказываний на заседании Совета по развитию местного самоуправления 1 февраля 2008 года в г. Новочеркасск.
www.kremlin.ru/appears/2008/02/01/2238_type63378type63381_159050.shtml

Вы говорили:
«По нашим оценкам, общие неэффективные расходы, выделяемые в рамках тех расходов, которые осуществляются по школьному, дошкольному и дополнительному образованию, составляют до одной третьей. То есть это как раз та цифра, которой мы можем оперировать.»

Нам не понятно, почему государство, может «оперировать» только внутренними резервами дошкольного образования? Это притом, что 15 лет ни строились детсады, не проводились даже текущие ремонты, в детсадах старая мебель и нет игрушек. Все что можно было «оптимизировать», господин Президент, давно «ликвидировано»! Половина детей лишена конституционного права на детсад, на дошкольное образование, а вы оперируете цифрой «одна треть»! Мы делаем вывод, что Вас неверно информируют!

Вы обозначили цифру неэффективности, но не сказали где её искать, не подтвердили доказательством, не привели примеров!

Ваши слова, без всяких законов, становятся руководством к действию муниципальной власти, так и жаждущим сбросить с себя бремя социальных расходов. Депутаты от партии Единая Россия, принимая бюджеты, проводят ваши слова в жизнь.

Не найдя на практике неэффективность в одну треть, местная власть стала резать по живому. Первое было сокращение продолжительности работы детсадов до 10,5 часов. Далее закрытие ясельных групп. Предполагается закрыть подготовительные группы. Ходят упорные слухи, что принято решение сократить штат сотрудников детсадов еще на 10%. Сокращают логопедов, медработников, учителей физкультуры, других специалистов. Идет выхолащивание понятия дошкольного образования. Вопреки мнению Конституционного суда его сводят к 20 минутам в день.

Теперь дело дошло до закрытия школ.
Школы закрывают, как нам объясняет Начальник Управления Образования города, что бы привести наполняемость классов к 25 чел. А школьников теперь в два раза меньше обычного, они, той поры Ельцина, когда «кушать было нечего» и рождаемость упала в два раза. Мы не думаем, что при Вас нам опять «кушать будет нечего». Оптимизация текущих расходов школ путем их ликвидации, утрата школ, которые через пару лет придется строить за сотню раз большие средства, считаем не допустимым! Уже в этом году число учеников первых классов возрастает. А когда придёт в норму, в классе будет не 40, а 49 учеников! Как уверяет нас начальник управления образованием города Екатеринбурга, в классе должно быть не менее 25 чел, это минимальная норма, разрешенная финансовыми чиновниками, иначе учителя потеряют в зарплате! А эти минимальные нормы наполняемости классов по мнению финансистов, в то же время являются максимальными, предельными по санитарным нормам. Для народа у власти всегда минимальные стандарты и максимальная наполняемость!
Вот результаты перехода на ПОДУШЕВОЕ финансирование школ:

• ликвидируются коррекционные школы
• из школы убираются воспитатели
• убираются группы продленного дня.
• наполняемость классов превышает санитарные нормы.

Все эти действия власти, по удалению из законов «доступного и бесплатного» образования, мы понимаем, как подготовка к тихому государственному перевороту, к приведению конституции в соответствии с нормами законов, к пересмотру конституции, к вычеркиванию из неё права граждан на «доступное и бесплатное образование».

Мы считаем, что недопустимы призывы главы государства к передаче дошкольного и школьного образования в частные руки.

Отсутствие в подписных листах адреса или телефона свидетельствует не о недостатках сборщиков подписей, а является результатом политики государства на запугивание населения репрессиями, запретами на проведение митингов, демонстраций, коррупцией и развитым телефонным правом в свободной России.

Сообщение было изменено пользователем 23-04-2009 в 16:15Сообщение было изменено пользователем 23-04-2009 в 16:51

К письму будет приложен вот такой листок, под которым и предлагаю собирать подписи.

Приложение 1
К письму Президенту РФ
Основные требования
изложенных в пакете открытых писем жителей Екатеринбурга и Свердловской области
Президенту РФ господину Медведеву Д.А. по вопросам неудовлетворительного состояния дошкольного и школьного образования,
приуроченных ко дню защиты детей 1 июня 2009 года.

Данное приложение является неотъемлемой частью письма президенту РФ и содержит основные требования жителей по вопросам образования, подробно описанных в пакете открытых писем, приведенном в Приложении 2. Подписи под этим пакетом писем собираются в одном экземпляре и будут отправлены только президенту РФ (Приложение 3). Яркие примеры доказательства наших требований, к чему это приводит на местном уровне, приведены в приложении 4. Тезисы выступлений на митинг приуроченных ко дню защиты детей 1 июля 2009 года приведены в Приложении 5.

• Аннулировать все сделки по продаже и перепрофилированию зданий детсадов, разработать закон о передаче всех зданий детсадов в муниципальную собственность.

• Нормативы на содержание детей в детсадах и школах должны иметь технико-экономическое обоснование!

• Передать финансирование детсадов на федеральный уровень.

• Закрепить на государственном уровне, положение, что детсад – это и есть дошкольное образование. Никакие мини и макси, никакие школы развития не заменят полноценного детсада.

• Необходимо наладить контроль за деятельностью муниципалитетов со стороны федеральной власти по обеспечению конституционных прав граждан на «доступное и бесплатное» дошкольное образование.

• Создать систему контроля за ответами на письма Президенту.

• Нормативы на содержание детей в детсадах и школах должны иметь технико-экономическое обоснование!

• В каждом детсаду должны быть логопеды, медработники, физкультурники, другие специалисты.

• Социальный заказ родителей – детей в детсаду надо, учить!

• Не допустить закрытие ясельных групп, состав групп детсада должен определяться потребностями родителей, а не финансовой возможностью мэра

• Федеральный закон 122 противоречит Конституции РФ, в части обеспечения конституционных прав граждан на «доступное и бесплатное» дошкольное образование, это забота государства!

• Недопустимы призывы главы государства к передаче дошкольного и школьного образования в частные руки.

• Официально разрешить вести аудиозапись на приеме чиновника всех рангов, Запись на диктофон – лучшая аттестация чиновника

Цензура на форумах государственных организаций не допустима! Все вопросы чиновникам и ответы на них должны быть открыты. Чиновник не должен создавать сам себе народ.

Предлагаем обязать начальников отделов образования муниципальных образований, мэра, заместителей глав районов, отвечать на вопросы родителей по своей, определенной для каждого, компетенции, на специализированных форумах соответствующих сайтов.Сообщение было изменено пользователем 23-04-2009 в 16:19

Я понимаю, что пишу агрессивно, высказывайтесь, предлагайте свои формулировки, все дельное конечно учтем.

Особенно обратите внимание над последним текстом. Как только мы его в основном закончим, можно будет начинать собирать подписи и продолжить корректировку самих писем.

Все зависит от вас!

Вот такая я
Еще хочу добавить, что нет практически никаких предложений по школам, а обращение идет и к мама/папам школьников - их участие нужно?

Да, очень нужно. только вы можете грамотно сформулировать ваши проблемы, как президенту, так и мэру.

Как только тексты писем будут в основном согласованы, передадим их в СМИ.

Fanya
Немного непонятно мне вот что: листовка - это призыв приходить на митинг, понятно что 31 мая, но когда именно и где, как узнают об этом мамочки, у которых нет интернета?

Верно, из листовки сейчас уберу дату.

Как узнают? от вас, от распространителей листовок, это не последняя. Считаю, что многое, что написано в письме не известно большинству, надо их информировать об этом. А вы как считаете?
От сборщиков подписей.

Что то я там не так сделал, все уничтожил. Выкладываю текст первой листовки, скорректированной, убрана дата митинга.

Дед

2. Все по компетенции президента, федеральной власти

как-то по другому надо сформулировать

Дед
1 июля 2009 года

или июня

Дед
Мы считаем, что вопросы, поднятые в данном письме, полностью относятся к компетенции федеральной власти и президента, и в случае отправки его на областной или местный уровень, будем считать, что сотрудник Управления делами президента, подписавшим такой ответ – не компетентен!

это опять же вытекает из незнания нами компетенции/служебных обязанностей той же Администрации президента

Дед
Господину Ельцину надо было приватизировать нефть и газ сразу и поэтому расстрелял Верховный совет из танков.

не вижу смысла в этой фразе

Дед
не воспитанности, бескультурий

невоспитанности (пишется слитно), бескультуриЯ

Дед
физкультурники

физкультурники - это жаргон . президенту ж пишем :D преподаватели/учителя физкультуры

Дед
Мы просим вас

Вас (с большой буквы :) )

pt-pt-pt
Тюменская область

зашла на сайт Детки Тюмени, у них там ничего подобного нет, тоже собираются писать письма и собирать подписи.

Дед
4.6 Направляем Вам социальный заказ родителей – детей в детсаду надо, учить!
В результате реформ в образовании, «оптимизации» расходов, детей практически перестали учить в детсаду. Родители, что бы подготовить ребенка к школе вынуждены после 10-12 часов, проведенных в детсаду, вести детей на различные школы развития. Все это должно быть в детском саду. Все это «дошкольное образование», которое по Конституции РФ, гарантом которой Вы являетесь, «доступно и бесплатно».

Дед
Должны быть программы, должны быть учителя – воспитатели, получившие соответствующее образование, а не рабский труд родителей, за место в детсаду, для этого необходимы соответствующие нормативы (на физическом уровне, монетизируйте свои льготы! ), и ни на минимальном уровне, как вы обычно предусматриваете для народа, это дети, будущее России!

сумбур получился ... надо отредактировать

Дед
. При этом применяют различные методы.

эта фраза оторвалась от контекста

Дед
письма в Ваш адрес

Дед
В дальнейшем, эти чиновники от образования, мэр, планируют закрыть и подготовительные группы!

Это слухи. Мы это не сможем доказать, они от этого легко отмажутся ... Думаю не стоит этого писать

irina_A
я помню, но я работаю

Достаточно показать своим сослуживцам, знакомым, родственникам. Или даже просто рассказать, у кого дети есть, выслушать их мнение, принести сюда.Сообщение было изменено пользователем 23-04-2009 в 15:46

Дед
5.2. Все наступления на образование идет от Вас, господин Президент, господина Путина, от партии Единая Россия.

Господин Президент, мы понимаем, что все эти наступления на образование идет от Вас, господин Президент, от господина Путина, от Ваших высказываний на заседан

Дед
проводят Ваши слова в жизнь

Дед
Предполагается закрыть подготовительные группы. Ходят упорные слухи, что принято решение сократить штат сотрудников детсадов еще на 10%.

Это же слухи ... нам же их в укор и поставят %)

Дед
А вот школьники теперь той поры Ельцина, когда «кушать было нечего» и рождаемость упала в два раза

смысл? что делают школьники? глагол потерялся :(

Дед
Как уверяет нас начальник управления образованием города Екатеринбурга, делить нельзя, меньше предельной санитарной нормы будет

что нельзя делить? кого нельзя делить?