110 лицей: неужели все так плохо?

Аноним 241: Концентрация педагогического внимания на матклассе во всех сферах вплоть до того, что дети считают, что в музыкальных и театральных фестивалях участие принимать смысла не имеет, все равно все бонусы рук школы матклассу отдаст - это очень плохо, снижается мотивация и вовлеченность у детей, классов-то пять, а не один.

Похоже, в каждой параллели это разные классы :) у нас А класс всегда первый, тоже дети говорят, что складывается ощущение, как будто грамоты заранее подписывают)

Arianna_a: 110 - это альтернатива 9. Вот зачем поступают в 9, примерно за тем же идут в 110, в 2, в 99.

Ну нет :) 110 гораздо проще 9, на мой взгляд. Мы его выбрали именно по этой причине: как школу, в которой меньше грузят учебной))) Но при этом приличный коллектив, и дети мотивированные, и учителя многие хорошие. Даже по конкурсу это видно: в 9 в этом году 500+ заявлений на четыре класса, лицей ожидает плюс-минус 200 на пять классов (как будет - непонятно, прием заявлений до начала июня, но сильно больше не будет, сейчас идут номера заявлений вокруг 180, а прием уже месяц как начался). Я недавно на собрании была как раз, один ребенок учится, второй планирует поступать.
Сам 110 прекрасно знает, что он немного "второй эшелон" после 9, поэтому и свой отбор ставит позже: чтобы пошли на экзамены те, кто в 9 не поступил. В лицее этого и не скрывают, что тут скрывать.

Аноним 241: Основной наплыв заявлений в 110 будет как раз когда результаты 9-ки вывесят и родители поймут по баллам, что дети не проходят - это начало июня. Так было и в прошлом году, сами в последний момент подали, когда поняли что по 9-ке очень спорный балл.

Наверное, я не знаю, когда результаты в 9 приходят. На собрании сказали, что в прошлом году было 200+ заявлений. В 2024 году на 44 места было чуть меньше 200, при этом часть (и немалая) "отсыпалась" по пути на экзамены, кто-то передумал, кто-то поступил уже в другие места. Конкурс в итоге был человека 3 на место, но результаты работ средние: мы вообще никак не готовились (я только проценты для финансовой грамотности объяснила) и прошли в первой десятке.

Alterum: немного "второй эшелон" после 9, поэтому и свой отбор ставит позже:

Топовые школы города согласуют сроки своих экзаменов, чтобы они не пересекались. Исключение - 8 класс в девятку и СУНЦ раньше всегда писали в одни даты. Да и то сейчас пишут в разные, насколько я знаю

Гигант мысли: Топовые школы города согласуют сроки своих экзаменов, чтобы они не пересекались. Исключение - 8 класс в девятку и СУНЦ раньше всегда писали в одни даты. Да и то сейчас пишут в разные, насколько я знаю

Я с этим не спорю, хорошо, что согласовывают. Я говорю, что в лицее прямо говорят, что к ним часто идут те, кто в 9 не поступил. Поэтому их экзамены позже, а не раньше :))

Аноним 241: В ваш год тестирование в 110 было до объявления результатов в 9-ке, в прошлом году это исправили. В прошлый год изначально в 110 было 280 заявлений, в этом думаю будет больше. У меня ребенок был в первой 5-ке при поступлении, но мы готовились в 9-ку, поэтому уровень общей натасканности был высок, а экзамены легче, конечно.

Жаль, что больше ну что ж, и мест 125 вместо 44, будем стараться :) в этот раз мы готовимся, но ребенку как-то сложнее дается, чем старшему.

Добрый день! Спасибо большое всем за комментарии, очень полезная информация.

Подскажите, как проходит распределение по классам? В какой момент (уже после того как отчислился из прошлой школы) или до этого? Какой механизм распределения?

NoLe: Подскажите, как проходит распределение по классам? В какой момент (уже после того как отчислился из прошлой школы) или до этого? Какой механизм распределения?

Нам на собрании по итогам экзаменов прочитали списки зачисленных по классам. Ориентировались на результаты экзамена, причем только на баллы (например, у ребенка были верно решены все задания по математике, но в одном неправильно сформулирован ответ - на экзамене баллы за это сняли, это верно, а при распределении отправили в класс с учетом того, что по математике не максимальный балл, то есть не в матклас))) сейчас ребенок говорит: "Как хорошо, что я невнимательно записала ответ! А то училась бы в мате" ). Пожелания не спрашивали вообще ни в какой форме - и на собрании многие расстроились, в том числе мы (мы хотели в академический класс). Всем расстроившимся сказали, что можно будет переходить по итогам педсоветов в конце четверти. И действительно, в 5 классе многие ходили из класса в класс. А мы остались там, куда попали, и ребенок очень доволен.
Я бы на их месте первых в рейтинге все же спрашивала (кстати, у Виноградовой, вроде, так и было), но сейчас они говорят: "Для вас должно быть главное - "зайти" в лицей, а профили мы распределяем сами". Пафоса им вообще не занимать :)

NoLe:

После проверки вступительных на собрании в июне было сказано: "вы поступаете в Лицей, а не в определённый класс и профиль, поэтому распределяем мы самостоятельно". В других местах спрашивают разве пожелания в 5 класс или оставлют право распределения за образовательным учреждением? В губернаторском вроде только, подправьте, если ошибаюсь. Тут на баллы все-таки как-то ориентируются. Не вижу смысла проводить еще дополнительное тестирование на распределение между классами, экзаменов же много, они разнообразные, по ним выявляются наклонности к предметам ребенка. Если по математике было 18-20 из 20, то зачисляли в мат, если действительно балл был на максимум, а не просто высокий. Да, на собрании были расстроившиеся, 17 же много и рейтинг высокий. И даже 2-3 место в общем рейтинге не гарантия ничего. А вот дальше, ну как звезды лягут, если вдруг английский на максимум (при высокой матем), то это уже мог быть не мат и не мат-инф. Как вариант развития мысли (мое личное предположение): смотрят на результаты одного ребёнка, они невысокие в целом, но вот матем, среди результатов только этого ребёнка ему удалась лучше всего, пусть 13 баллов, поэтому он в матем. Вот так и получается, что ребенок с 17 не в матем, потому что английский на 20, а ребёнок с 13 матем в матем. Поэтому же нет совсем провальных классов, т.к. топ рейтинга распределяется между классами. И не на одном матем жизнь держится. Есть класс, в котором больше английского. Вроде, слышала, в этом году будет класс с китайским в расписании, в наш набор не было, он только в качестве допа.
После собрания и озвученного на нем распределения начинается приём документов. Можно было после собрания окончательно решить, забирать ли документы из прошлой школы.
И я всё равно продолжу настаивать, что отбор нужен для качественного образования, что 110 - это достойнейшая альтернатива для тех, кто не прошёл (или не захотел) в 9, вот ни разу не слабее 2, например. У них как бы разные направленности и ветки развития. Губернаторский далеко, территориально не всем подходит. Про 99 мало что слышно. 130 принимает с первого класса, в пятый нет массового набора, в остальных подобных аналогично. В этом году хоть многие стали делать отбор внутри школ, открывать один усиленный класс. Всё-таки не работает инклюзия, мешает обществу развиваться.

А кто уже подал заявление - вам приходил ответ о том, что заявление принято и т.д.?

В 110 лицее есть прекрасные Учителя. Попадет ребёнок к ним уровень знаний по предмету будет на уровне, а может и выше девятки. Есть учителя, к которым ребенка доверять не хочется. Но имхо, пока 110 сильно до девятки не дотягивает, в будущем возможно выйдет на уровень. А так хорошая школа.