ЦОП vs СУНЦ

ПьЯнЫйЛоДоЧнИк: Это уже придирки ж, ну.

И таких придирок будет много. Роспотребнадзор, Госпожнадзор, технический инспектор труда, органы управления образованием... Шума много, большое общественное внимание. Сами захотели, собственно. Любой их чих будет рассматриваться под микроскопом.

Меня другое интересует, КАА запускает в дополнение к курсам аж три «школы»: ЕНЛ, «мужской» какой-то лицей и ЦОП. И я так поняла, везде примерно одни и те же педагоги. Которые видимо будут метаться между всеми этими курсами-школами, да плюс еще работа где-то в «бюджете» (например, в СУНЦе). Как при таком формате работы можно вообще формировать какой-то коллектив (и педагогов, и учеников), заниматься мало-мальским воспитанием и развитием, а не только обучением и натаскиванием? Какие-то внеклассные мероприятия, поездки?
Выглядит это все не как школа, а как набор приходящих репетиторов по каждому предмету.
Ну а педагоги будут, видимо, как сейчас многие врачи с именем работать: в УГМК-здоровье для денег, а в бюджетной медицине - для души и для опыта, который не получишь без неотложки и вне рамок «большой» больницы.

А в целом хорошо же, что больше различных образовательных организаций появляется. Понятно, что все они разные. И что ЦОП - это не полноценная школа. Поэтому альтернативы 9ке в качестве классической гимназии с достаточно ровным преподаванием по всем предметам для умненького ребёнка, не увлеченного олимпиадами, не вижу пока. В СуНЦ своя специфика, там мне кажется дети, более ориентированные на науку и академическое будущее, учатся. А ЦОП чисто по рекламе выглядит как натаскивание на олимпиады.

Zeeee: А в целом хорошо же, что больше различных образовательных организаций появляется

Любых, каких угодно? Не уверен.

Zeeee: выглядит как натаскивание на олимпиады

Вот здесь и зарыта собака. Невозможно «натаскать на олимпиады» без системного развития мышления и глубокого базового изучения предмета. Это концептуальная ошибка.

Аноним 648: а в частных клиниках просто деньги зарабатывают

И к сожалению, не всегда это работает на пользу пациента

Башмак:

Ну конечно не каких угодно. Но и егэбург в любом случае вроде не уровень церковно-приходского училища.

Zeeee: КАА запускает в дополнение к курсам аж три «школы»: ЕНЛ, «мужской» какой-то лицей и ЦОП. И я так поняла, везде примерно одни и те же педагоги. Которые видимо будут метаться между всеми этими курсами-школами

это территориально одно и то же место. Один и тот же коридор одного и того же здания. А вот другая работа будет, конечно, плакать. Особенно территориально удаленная.

Zeeee: Какие-то внеклассные мероприятия, поездки?

там отдельные люди под организацию этого будут. Типа педагогов-воспитателей. Они тут правильно все озвучивают, в школах полного дня без этого вообще никак.

Татьяна Вакалюк:

То есть, грубо говоря, это по одному классу в каждой параллели трех разных «лицеев-центров» в офиснике? Почему, интересно, «мужской» лицей они организуют как СО, а ЦОП как заочку 366 школы?

Татьяна Вакалюк: школах полного дня

В офиснике меня бы сильно смущала. Никаких нормальных условий для детей, даже есть ходить надо в какие-то забегаловки. А спортивные занятия, музыкальные, изо? Кабинеты физики-химии с лабораторным оборудованием?
Для ЦОПа, наверное, «и так сойдет», там дети достаточно взрослые уже, и просто будут «ботать» свои 2-3 Олимпиады постоянно, сидя за одной и той же партой.
А вот пятиклашку ни за что не отдала бы в такие условия.

Zeeee: То есть, грубо говоря, это по одному классу в каждой параллели трех разных «лицеев-центров» в офиснике?

верно. И плюсом еще здесь же на этих же площадях курсы и экстернат.

Zeeee: ЦОП как заочку 366 школы?

а как у них получится выходить на уровневые вещи без зонтика школы? Никак. Это весной еще обсуждалось.

Zeeee: В офиснике меня бы сильно смущала. Никаких нормальных условий для детей, даже есть ходить надо в какие-то забегаловки. А спортивные занятия, музыкальные, изо? Кабинеты физики-химии с лабораторным оборудованием?

люди весной бодро говорили - норм, все норм. На Комсомольской сидят, в Рубине сидят, на Луначарского сидят, и эти посидят.
Есть они будут ходить в ресторан, потому что сначала в идее вообще была какая-то каша... теперь хоть дорогая каша.

Zeeee: Меня другое интересует, КАА запускает в дополнение к курсам аж три «школы»: ЕНЛ, «мужской» какой-то лицей и ЦОП

Забыла, школы уже 4!
Еще ж «экстернат ГИА»!
Да уж, «косить бабло», так «косить»😁

Татьяна Вакалюк: На Комсомольской сидят, в Рубине сидят, на Луначарского сидят, и эти посидят.
Есть они будут ходить в ресторан, потому что сначала в идее вообще была какая-то каша... теперь хоть дорогая каша.

Так это понятно. Каждый волен издеваться над своим ребенком как хочет, за свои-то деньги

Zeeee: Каждый волен издеваться над своим ребенком как хочет, за свои-то деньги

пока вся идея с длинным обучением держится на уникальности педагогов. Вот, вам не надо будет думать, как заманить в репетиторы этого педагога - он сам к вам в класс придет и будет обучать.
Но имхо нет таких новых проектов, которые бы избежали сложностей в коллективе. И это совершенно естественно. А вот дальше все будет прямо зависеть от того, как с этим справится менеджмент. Поэтому что это на курсах дети пришли - педагога нет, он приболел, уволился и т.п., детям сказали "идите домой" и сделать перерасчет. В длинных проектах этот номер не пройдет.
Я не язвлю, не издеваюсь и не иронизирую - это очень сложно! А дети при этом а) сильные и б) дорогие.

Zeeee: что ЦОП - это не полноценная школа.

Они же заявили хороших педагогов на не профиль, английский добавили. Каждый день вроде даже. По сути это многоцелевой проект. В те же 24 часа в сутках.

Zeeee: В СуНЦ своя специфика, там мне кажется дети, более ориентированные на науку и академическое будущее, учатся

Не совсем так. Безусловно такие ребята тоже есть. Но есть и те, кто идут в СУНЦ за олимпиадами. Хоть это и не декларируется там. И вот это как раз основная целевая аудитория ЦОП. Так как СУНЦ говорит: мы дадим вам базу, а ЦОП: мы дадим вам диплом ВСОШ. Ну это если совсем по простому.

Zeeee: В СуНЦ своя специфика, там мне кажется дети, более ориентированные на науку и академическое будущее, учатся.

не :)
Просто в городе две топовые школы. Учатся в той, в которую поступили, в которую удобно ездить, о которой слышали по отзывам. По-моему, ничего больше :) никаких проекций будущего нет. Потом появляются, в процессе :)
Если сейчас химбио девятки... ну так сказать, не топ, то и выбора нет - только лицей и только ОФ. Если будет сильно надо, будут ездить и ходить с термосом и палаткой, выбора-то все равно нет

Apple1981: Безусловно такие ребята тоже есть. Но есть и те, кто идут в СУНЦ за олимпиадами.

За Олимпиадами, конечно, тоже, я про них не писала, но имела ввиду. Но кроме Олимпиад, СуНЦ - полноценная школа. В отличие от ЦОП, на мой взгляд. Ну не бывает в моей картине мира полноценной школы в нескольких кабинетах в офиснике.

Zeeee: СуНЦ - полноценная школа. В отличие от ЦОП, на мой взгляд

ЦОП в принципе не задумывался для того, чтобы быть полноценной школой. Нет. Только флюс. Остальное ознакомительно.
Это не баг, это фича. Так задумано. Никаких "лишних" предметов, всяких историй и географий. Все ознакомительно примерно. А отметки... ну, блоками поучат, сдадут. Поэтому и вопрос - а ну как образовательная стратегия надумает поменяться, то куда? Тепляковщина же, простите.

Я, наверное, просто «старовер». Я 10 лет проучилась в одной из лучших гимназий моего родного города. И это были не только уроки. Это друзья со школы, многие до сих пор; это «прятки» по всей школе в нежном детском возрасте; это рисование стенгазет после уроков (по желанию, не по приказу); поездки с классом в (тогда еще) Свердловск и по (тогда еще) СССР (ездили в Одессу, например); посиделки и беседы в старших классах после уроков за чаем с кем-то из любимых педагогов в кабинете; театральные постановки (то сама играешь, то друзей смотришь, театров было аж несколько: «немецкий», литературный и еще какой-то); переписка с детьми из ГДР (поездки друг к другу, к сожалению, начались уже после меня); школьные дискотеки, наконец! Я школу очень любила, и вот все это «внеклассное» было для меня не менее важно и интересно, чем школьные предметы. И не менее полезно.
Я рада, что младшая моя тоже по школе скучает и в школу хочет, и, подозреваю, совсем не из-за желания «грызть гранит науки»😁 сегодня бегала учебники получать, чтобы со всеми увидеться.
И для меня - запереть 5клашку в кабинете офисника за чисто «прохождением» предметов - выглядит непривлекательно. Да даже и 9-10 классника…

Ну не даром же классические частные британские школы-пансионы выдумали и сформировали: со спортом, уроками «драмы», школьным оркестром, образовательными поездками и всем прочим.

Тайна, покрытая мраком: . Задала пру вопросов. Ощутила себя тупой какашкой, заблокировали меня. Ну я тоже их заблокировала.

вот и поговорили

в кедах: вернуться в другой класс
Если ребенок у вас трудно привыкает к коллективу

дело даже не в коллективе. программа другая будет абсолютно.
у меня сын скакал из сунца в 130 и обратно, в итоге по физике пара тем вообще непройдено оказалось.