В классах НЕ более 25 чел. - куда денут остальных?

17 марта 2011, 16:55
Интерфакс
Первоклассникам запрещается ставить оценки

Ученикам первых классов российских школ запрещено ставить оценки, а старшеклассники должны тратить на домашнее задание не больше 3,5 часов, это предполагают новые "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", которые утверждены постановлением руководителя Роспотребнадзора Геннадием Онищенко.

В документе говорится, что в первом классе учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену, рекомендуется организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут, обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.

"Объем домашних заданий по всем предметам должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2-3-х классах - 1,5 ч, в 4-5-х классах - 2 ч, в 6-8-х классах - 2,5 ч, в 9-11-х классах - до 3,5 ч", - отмечается в новых требованиях.

"Вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей не должен превышать: для учащихся 1-2-х классов - более 1,5 кг, 3-4-х классов - более 2 кг; 5-6-х - более 2,5 кг, 7-8-х - более 3,5 кг, 9-11-х - более 4,0 кг", - говорится в документе.

"Для удовлетворения биологической потребности в движении не зависимо от возраста обучающихся рекомендуется проводить не менее 3-х уроков физической культуры в неделю, предусмотренных в объеме максимально допустимой недельной нагрузки. Заменять уроки физической культуры другими предметами не допускается. Не допускается привлекать обучающихся к работам с вредными или опасными условиями труда, при выполнении которых запрещается применение труда, лиц моложе 18 лет, а также к уборке санитарных узлов и мест общего пользования, мытью окон и светильников, уборке снега с крыш и другим аналогичным работам", - подчеркивается в документе.

Наполняемость классов, за исключением классов компенсирующего обучения, не должна превышать 25 человек.

"Учебные занятия следует начинать не ранее 8 часов. Проведение нулевых уроков не допускается. В учреждениях, работающих в две смены, обучение 1-х, 5-х, выпускных 9-х и 11-х классов и классов компенсирующего обучения должно быть организовано в первую смену. Обучение в 3 смены в общеобразовательных учреждениях не допускается", - говорится в документе.

Фото - Официальный портал Екатеринбурга

Хорошие требования
Ну, добавят еще по одному классу в параллели. В чем проблема-то?

Примерила на своего сына.В общем-то,требования практчески все и сейчас выполняются.Меня больше интересует,как они вычисляют продолжителность выполнения д/з..Дети-то разные!

КатеринаВ
Меня больше интересует,как они вычисляют продолжителность выполнения д/з..Дети-то разные!

Скорей всего как в армии - зачет по последнему..

Villisa

Это значит что как минимум по 1-2 максимум по 5 человек из каждого класса будут "вырваны" из коллектива насильно.. :(Сообщение было изменено пользователем 18-03-2011 в 08:43

mikka
Первоклассникам запрещается ставить оценки

а также задавать домашнее задание - оно и сейчас так %) Что изменилось???

куда мир катится... у нас в первом классе было 40 человек... и нулевые уроки были... и полы мы сами мыли и парты заставляли отмывать... и не возбухал никто... и не знаю сколько моя кошолка с книжками весила... но учебников там было дофига... и ничего, выучились, и не глупее многих... а сейчас? только, что в опу их ещё не целуют... то нельзя, это нельзя, другое недопустимо... в итоге на выходе получим поколениЯ неприспособленных амёб...

классы еще нумеруют 5А,5Б,5Д и т.д. с одной стороны хорошо когда мало народу, значит педагог будет уделять больше времени каждому ученику.

*VERA*
значит педагог будет уделять больше времени каждому ученику.

если еще этих педагогов хватит на добрую половину букв алфавита

jersan
... а сейчас? только, что в опу их ещё не целуют... то нельзя, это нельзя, другое недопустимо... в итоге на выходе получим поколениЯ неприспособленных амёб...

+1000000000

Phiona
Скорей всего как в армии - зачет по последнему..

А мне кажется по первому. У нас самые шустрые за 1 - 1,5 часа справляются с д/з, а вот большинство как растянут удовольствие, особливо когда творческие задания.

марья-искусница
а также задавать домашнее задание - оно и сейчас так

ага, официально. Как было все на бумаге, так и останется. Много кому в 1 классе не задавали д/з? Мы пахали с 1 дня.

mikka
Наполняемость классов, за исключением классов компенсирующего обучения, не должна превышать 25 человек

моя золотая мечта. Считаю в группе д/с идеально 15-20 детей, в классе 20-25. Слишком много сейчас проблемных детей, надо к каждому подход найти.

Villisa
Ну, добавят еще по одному классу в параллели

Как? Если в параллели 3 класса по 30 чел - 15 лишних, новый класс из них не сделать.
Сдается мне не так давно было требование, что если в классе меньше 25 чел - это неполная ставка (чо-то с подушевым финансированием завязано). Или у нас опять у каждого свои законы. Может учителя пояснят, что и как.
очень надеюсь, что требование будет распространяться на вновь формируемые классы.

Никогда такого не будет........100%.У нас учителей не хватает,д/з - огромаднейший обьем(дочь в час ночи каждый день спать ложиться)- все это в 9 классе.А в 10кл,в 11 кл и подавно..... :=-O: :=-O: :=-O:

mikka
должны тратить на домашнее задание не больше 3,5 часов

Мы по Занкову учились, так что всю началку раньше одиннадцати редко спать ложились: всей семьёй уроки делали.

Мой ,если минут 20 на д/з тратит-и то хорошо :) ,9 класс.как то учится,сама не пойму как.Школа не самая отсталая,вот писали городскую контрошу перед экзаменом-80 баллов получил. Причём знаю,что ребёнок мой совершенно обыкновенный,не одарённый,к тоому же очень ленив.Может потому что никто его не достаёт учёбой? Вот реально,смотрю на своих одноклассников-успеха достигли только коммуникабельные ребята,школьные неформальные лидеры,а учились то плохо!
А отличники(в т.ч. и я),как то скромнее выглядят :) я вот детей нарожала и довольна,как слон!Единственное,чем институт мне помог-мужа найти и друзей хороших.

jersan
то нельзя, это нельзя, другое недопустимо...

во-во,когда в 9 классе вызывают родителей окна в классе помыть,а то детки упасть могут %) . Или,как класс поедет в троллейбусе на экскурсию без сопровождения!А детям по 15 лет!Тоже чересчур,по-моему...

Онищенко сделает из школ казармы
В новом СанПине Главный врач России предписал стричь газоны и закрывать «продленки»

С началом нового 2011 – 2012 учебного года в российских школах окончательно вступят в действие новые Санитарные правила и нормы (СанПиН) – их недавно утвердил главный санитарный врач России Геннадий Онищенко. Документ, который уже опубликовала «Российская газета», содержит множество новаций – часть из них уже давно вошла в практику средних школ, а другие обещают стать настоящими бомбами, разрушающими привычный порядок вещей.

Больше всего внимания составители документа уделили начальной школе. В частности, первые классы, по новому СанПиНу, учатся только в 1-ю смену (как и 5-е, 9-е и 11-е классы), а оценки выставлять первоклассникам запрещено. Это официальное закрепление уже сложившейся в хороших школах практики – подобные правила прописаны и в новом образовательном стандарте для начальной школы «Школа-2020». Учиться в субботу первоклассникам теперь тоже запрещено – впрочем, субботние занятия в начальной школе и так мало где практикуются.

Нововведением стала рекомендация начальным школам организовывать посередине учебного дня большие (40 минут) перемены, чтобы первоклашки успевали не только быстро пообедать, но и размяться. Другое дело, что эта перемена прописана в документе как рекомендация – а значит, будет не так много школ, у которых хватит сил организовывать отдельный график звонков для начальной школы. По сути, это хорошая идея только для крупных учебных заведений, где начальная школа занимается на отдельных этажах или в отдельных зданиях.

Еще несколько правил регламентируют допустимые физические нагрузки на детей – в частности, по времени выполнения домашних заданий и по весу переносимых книг и тетрадей:

«Объем домашних заданий по всем предметам должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2–3-х классах – 1,5 ч, в 4–5-х классах – 2 ч, в 6–8-х классах – 2,5 ч, в 9–11-х классах – до 3,5 ч», – отмечается в новых требованиях.

«Вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей не должен превышать: для учащихся 1–2-х классов – более 1,5 кг, 3–4-х классов – более 2 кг; 5–6-х – более 2,5 кг, 7–8-х – более 3,5 кг, 9–11-х – более 4,0 кг», – говорится в документе.

Наконец, важным элементом школьной жизни становятся уроки физкультуры. «Для удовлетворения биологической потребности в движении независимо от возраста обучающихся рекомендуется проводить не менее 3-х уроков физической культуры в неделю, предусмотренных в объеме максимально допустимой недельной нагрузки. Заменять уроки физической культуры другими предметами не допускается. Как и привлекать школьников к работам с вредными или опасными условиями труда, а также к уборке санитарных узлов и мест общего пользования, мытью окон и светильников, уборке снега с крыш и другим аналогичным работам.

Наполняемость классов, за исключением классов компенсирующего обучения, не должна превышать 25 человек – эта норма, при нынешнем положении дел в учебных заведениях почти ни на что не влияет, но может быть полезна для тех, кто не согласен со слиянием классов и школ в свете реформы финансирования образования.

Есть в новых правилах и нормах несколько моментов, которые – уже можно сказать с определенностью – станут первостатейной головной болью для руководства школ. Прежде всего это касается требований по оформлению пришкольного участка; запрет на большинство традиционно выполняемых школьниками видов «дежурств» - например, на мытье окон, а также общественных мест и сбрасывание снега с крыши (последнее, разумеется, вполне резонно).

Еще один неприятный для почти всех школ момент – это необходимость иметь спальные места для групп продленного дня, если такие группы в школе имеются. Спальни должны быть отдельными помещениями, к тому же раздельными для мальчиков и девочек. Если это требование сделают обязательным не только для вновь построенных, но и для существующих школ – абсолютное большинство «продленок» прекратит свое существование. «У нас нет ни помещений, ни средств делать такое оборудование, - подтвердила «СП» это предположение директор одной из школ Северо-Запада Москвы. – Если эту норму не спустят на тормозах, продленку мы закроем».

Наконец, множество требований нового документа касаются параметров школьного здания – речь и о высоте потолков, и о площади рекреаций, и о многом другом. Пока в СанПиНе прописано, что данные требования применимы лишь к вновь вводимым в эксплуатацию школам – но в любом случае «несоответствие стандартам» может быть крайне удобным предлогом для закрытия и слияния школ, сноса исторически ценных школьных зданий.

По просьбе «СП» новые санитарные правила и нормы для образовательных учреждений прокомментировал эксперт Всероссийского фонда образования Олег Сергеев:

«СП»: - Насколько, на ваш взгляд, полезны новые правила и нормы?

• Теоретически – это вполне себе голубая мечта в плане заботы о здоровье школьников.

«СП»: - То есть в теории всё правильно?

• Конечно. Скажу больше. Это не просто правильно, но там есть такие вещи, которые уже сейчас – и даже уже вчера – можно и нужно было делать. Но, как всегда, у нас в теории хорошо, а в жизни большое отставание…

Вообще, надо понимать, что санитарные нормы не имеют особенного отношения к самому процессу образования. Тут, скорее, некий стык разных смысловых полей – и на образование, на обучаемость, например, сильно влияет физиология. И вот тут, конечно, СанПиНы могут на многое повлиять… То, что авторы норм занялись, наконец, поддержанием здоровья школьников, это, безусловно, хорошо.

«СП»: - А как может физиология влиять на процесс образования?

• Вообще-то уже довольно давно экспериментально доказано, что обучаемость детей ощутимо зависит от позы, от осанки, от режима дня. И образование, и воспитание могут идти совершенно по-разному, если разнятся условия.

У нас имеется педагог-новатор – к сожалению, полузабытый ныне – Михаил Щетинин. Он уже довольно давно разработал оригинальную и зарекомендовавшую себя концепцию обучения, связанную с необычными позами. В частности, ученики в его школах не сидят за партами, а стоят за конторками, и это, при правильной адаптации методик преподавания, дает отличные результаты.

«СП»: - Есть ли настораживающие моменты в новом СанПиНе?

• Конечно. Главный из таких моментов – это детальная, излишне подробная регламентация пришкольных территорий. Как должны быть пострижены газоны – вплоть до методики, сколько раз, в каком направлении и какой косилкой проходить. Это стадионы. Это чуть ли не рощицы для отдыха, спальни для продленок… При том, что это не такое прямое отношение имеет к образованию, для руководства школ такие правила крайне обременительны.

Вот представьте себе: обычная школа всегда имеет над собой руководство учебным округом, других администраторов. Они будут проверять, выполнены ли регламенты по стрижке (а может быть, и покраске?) газонов. Представляете, какой пойдет поток проверок, замечаний, придирок?

А дальше наши управленцы придумаю что-нибудь новенькое – например, регламентируют число листьев на каждом дереве и под ним…

«СП»: - Что вы скажете о требованиях к школьным зданиям?

• Они вступят в силу уже с нового учебного года, и в целом это хорошие правила. Хотя я тоже не увлекался бы регламентами – сколько метров должно быть до потолка и так далее. Потому что теории всегда у нас прекрасные, а вот практика создает множество проблем.

Собственно, меня волнует одна перспектива: если окажется, что ряд чрезмерных требований к школам попросту абсурден, СанПиН может быть просто проигнорирован, все привыкнут его не соблюдать. А ведь там есть ценные и правильные нормы, которые обязательно стоит поддерживать. Или другой исход: абсудрные параграфы этого документа станут кормушкой для чиновников и головной болью для учителей.

«СП»: - Какие это важные и обязательные вещи? Помимо заботы об осанке учеников?

• В первую очередь это регламент, касающихся уроков физкультуры. В здоровом теле действительно здоровый дух, и в наших условиях эта пословица верна в обе стороны: в России здоровое тело имеют только те, у кого хватает на это духа. Если не брать абсурдные положения образовательного стандарта для старшеклассников, где физкультурой заменяют другие обязательные предметы – забота о теле для школьников очень важна, нам в России этого действительно не хватает.

Второе. Режим питания. Большая перемена увеличенной продолжительности – это очень физиологично и вообще хорошо. Я помню по себе, как посадил желудок во время обучения в военном заведении: там нужно было быстро, за 20 минут, съедать полный обед. И, несмотря на то, что он был вполне сытным и полноценным, многие попортили себе пищеварение – только из-за быстрой еды. Если растянуть обеденное время подольше, а потом дать малышам размяться – будет прекрасно.

Еще раз подчеркну – этот документ касается не всего образования, а именно того, что связано со здоровьем школьников, так что здесь вполне уместен акцент именно на телесном аспекте обучения. Единственное, что меня всерьез пугает – это то, что проект так и спустят «на тормозах». С понятными последствиями для здоровья народа.

Фото: klassarhipowa.ucoz.ru

svpressa.ru/society/article/40611/

Та самая Татьяна

ничего нового не увидела, кроме размера потолков 3,6 метра
для детей ничего не изменится. если честно то мне учителей и директоров все жальче становится. вот кого имеют во все места. им уже некогда учить детей. у них уже морщины во весь лоб - толькодна забота КАК за все отчитаться и чтоб не прилетело обратно за все это :(

Кенгуру
ничего нового не увидела, кроме размера потолков 3,6 метра

Школы, скорее, без продленок останутся. У нас началка и так в 2 смены учится, где уж там ещё и спальни отдельные организовывать.
А многое и так делалось, теперь только на бумаге закрепили.
Вчера с завучем в школе разговоривала, она говорила, что вся началка законодательно только в первую смену учиться будет. А в статье вижу только 1,5 и 9 классы. Так это и было раньше.
Физкультуру третью у нас ввели, но учитель не захотел по субботам работать, так окно и осталось.

Та самая Татьяна
еобходимость иметь спальные места для групп продленного дня, если такие группы в школе имеются. Спальни должны быть отдельными помещениями, к тому же раздельными для мальчиков и девочек. Если это требование сделают обязательным не только для вновь построенных, но и для существующих школ – абсолютное большинство «продленок» прекратит свое существование.

:=-O: блин, и так уже мало где продленка есть, а если вообще закроют, первоклашки что одни буду сидеть (для нас это даже не вариант)? или мамам увольняться (вариант, но неприятный)? такими темпами даже соседок-пенсионерок не хватит на всех первоклашек.

насчет продленок...
и сейчас то дети с лет 10 предоставлены сами себе
то теперь получится возраст когда сам по себе снизится до 7 если уберут продленку
так как не у всех родителй получится уволится,нанять соседку или найти какие то другие варианты

Medyzka
и сейчас то дети с лет 10 предоставлены сами себе

у нас так и вовсе с 8.. Продленка только в первом классе.
Мало того, что приходится в школу в другой район ездить, куда 7-летний ребенок самостоятельно после уроков сможет пойти? Только увольняться и самой заниматься своим чадом.
Или пусть жестко привязывают к школе по месту жительства: прошел ребенок 10 м от школы - и дома.Сообщение было изменено пользователем 18-03-2011 в 13:25

Кенгуру
ничего нового не увидела, кроме

• кроме сончаса на продленке.

Та самая Татьяна
Или пусть жестко привязывают к школе по месту жительства: прошел ребенок 10 м от школы - и дома

ваша идея мне нравится :)

ага, по прописке, у нас 41, дак я фиг туда отдам своего ребенка, ни за какие коврижки,
но ведь по прописке же :=-O: