Не мало ли хороших школ в городе?

perdumonocle
Неужели вы не видите, что это просто больной человек?

Защитница Единой России, жду ваших возражений.

На вопросы по оценки психики Мишарина, вы так и не ответили.

А из партии Единая Россия уже бегут! Сообщение было изменено пользователем 25-03-2011 в 01:47

свет Юрьевна
С ЧЕГО??? С чего Вы несете эту чушь? Ну хоть СанПины для детского сада. что ли почитайте. 10 мин - это занятие для ясельной группы, для подготовительной - 30. А нагрузку на глаза настойчиво требуют снизить офтальмологи. Их вы, надеюсь, не подозреваете в пособничестве действующей партии

Изменения № 1 к СанПиН 2.4.1.2660 - 10
39.rospotrebnadzor.ru/documents/ros/postanov/46127/

Изменения № 1 к СанПиН 2.4.1.2660 - 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях

"15. Пункт 12.9 изложить в следующей редакции: «Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет непосредственно образовательная деятельность должна составлять не более 1,5 часа в неделю (игровая, музыкальная деятельность, общение, развитие движений). Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности составляет не более 10 мин. Допускается осуществлять непосредственно образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). В теплое время года непосредственно образовательную деятельность осуществляют на участке во время прогулки».

16. Пункт 12.10 изложить в следующей редакции: «Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе (дети четвертого года жизни) -2 часа 45 мин., в средней группе (дети пятого года жизни) - 4 часа, в старшей группе (дети шестого года жизни) - 6 часов 15 минут, в подготовительной (дети седьмого года жизни) - 8 часов 30 минут».
17. Пункт 12.11 изложить в следующей редакции: 1 «Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей 4-го года жизни - не более 15 минут, для детей 5-го года жизни - не более 20 минут, для детей 6-го года жизни - не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни - не более 30 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 минут и 1, 5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут».
18. Пункт 12.12 изложить следующей в редакции: «Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2-3 раз в неделю. Ее продолжительность должна составлять не более 25-30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку».
19. Пункт 12.14 изложить в следующей редакции: «Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла должна занимать не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность».
    "

8 часов в неделю. Из них 4 часа физкультура. Остаток 4 часа в неделю, 2 занятия по 30 минут не каждый день.

21. В пунктах 12.18 и 12.19 слова «занятия» заменить словами «непосредственно образовательной деятельности».

22. Пункт 12.21 изложить в следующей редакции: «Непосредственно образовательную деятельность с использованием компьютеров для детей 5-7 лет следует проводить не более одного в течение дня и не чаще трех раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности: во вторник, в среду и в четверг. После работы с компьютером с детьми проводят гимнастику для глаз.

Непрерывная продолжительность работы с компьютером в форме развивающих игр для детей 5 лет не должна превышать 10 минут и для детей 6-7 лет - 15 минут.

Для детей, имеющих хроническую патологию, частоболеющих (более 4 раз в год), после перенесенных заболеваний в течение 2-недель продолжительность непосредственно образовательной деятельности с использованием компьютера должна быть сокращена для детей 5 лет до 7 минут, для детей 6 лет - до 10 мин.

Для снижения утомляемости детей в процессе осуществления непосредственно образовательной деятельности с использованием компьютерной техники необходимо обеспечить гигиенически рациональную организацию рабочего места: соответствие мебели росту ребенка, достаточный уровень освещенности. Экран видеомонитора должен находиться на уровне глаз или чуть ниже, на расстоянии не ближе 50 см. Ребенок, носящий очки, должен заниматься за компьютером в них. Недопустимо использование одного компьютера для одновременного занятия двух или более детей. Непосредственно образовательную деятельность с использованием детьми с компьютеров проводят в присутствии педагога или воспитателя (методиста)».Сообщение было изменено пользователем 25-03-2011 в 02:22

Американские дошкольники пересели от телека к компу
Владислав Михеев
≡ Исследования | Новости | 16.03.2011 16:35
комментировать
версия для печати

В отчете Sesame Workshop и "Центра Джоан Куни" утверждается, что подавляющее большинство американских дошкольников массу времени проводят в Сети, потребляя медиаконтент. Причем с возрастом доля контента, потребляемого в Интернете, уменьшается.

Отчет был подготовлен некоммерческими организациями Sesame Workshop (создатель образовательной телепрограммы "Улица Сезам";) и "Центр Джоан Куни" (Дж. Куни - основательница "Улицы Сезам";) на основе данных семи недавних исследований. Как следует из отчета, в последнее время наблюдается рост потребления цифрового контента маленькими детьми.
Почти 80% американских пользователей Интернета в возрасте от 0 до 5 лет выходят в Сеть как минимум раз в неделю. Если учесть, что речь, скорее всего, идет об изредка просматриваемых развлекательных видеопрограммах, то показатель этот более чем умеренный и бить тревогу пока рано.

Телевидение пока существенно превосходит Интернет как по числу юных зрителей, так и по времени, потраченному ими на просмотр. Как выясняется, в среднем маленькие дети тратят около трех часов в сутки на "ящик", что является наиболее высоким показателем за прошедшие 8 лет. На телевидение приходится 47% потребляемого детишками медиаконтента.
Однако при этом, как утверждается в отчете, именно телевидение в некоторой степени ответственно за то, что дети попадают в Интернет буквально с пеленок. Опросы родителей показывают, что более 60% детей до трех лет смотрят видео онлайн, при этом с возрастом эта доля лишь уменьшается. Дети от 8 до 18 лет потребляют только 20% видеоконтента онлайновым образом либо через потративные устройства.

Прошлогоднее исследование Nielsen показало также, что более трети американских детей от 2 до 11 лет и сидят в Интернете, и смотрят "ящик" одновременно. А дети от 8 до 10 лет тратят на обе эти радости до 5,5 часов в сутки или даже до 8 часов (если учесть, что компьютером и телевизором дети могут пользоваться одновременно).

Стоит отметить, что ситуация в целом ситуация не так плоха, как может показаться. Например, по данным на 2008 год около 90 процентов детей в возрасте от 5 до 9 лет все еще читали обычные печатные книги - причем не менее часа в день.
http://webplanet.ru/news/research/2011/03/16/sesame.htmlСообщение было изменено пользователем 25-03-2011 в 02:23

perdumonocle
Неужели вы воспринимаете всерьез посты Анатолия Терентьевича? Еще и спорите с ним на полном серьезе... Я вот поискала, что он пишет в интернете, вот например: "99% всех детсадов построено по идеям Ленина. Половина их продана по Указам героя Ельцина. 90% живет в домах, построенных по идеям Ленина. Еще страна проедает наследие Ленина! ЕР надо убрать Ленина, что бы не помнили, что были детсады всем без очереди. Что бы забыли, что каждый мог заработать на квартиру!".

А Вы что то возразить можете? Опровергните, докажите. А то только психушкой пугаете. :)
Члены и защитники партия Единая Россия всегда отмалчиваются, не вступают в дебаты. Сказать им нечего.

свет Юрьевна
Дед
мамам надо что бы кто то присмотрел за малышем в течении 6-8 часов, пока мама работает!

А Вы все железной рукой человечество к счастию гоните?

Это мнение Президента, созданного губернаторами, в том числе нашим Мишариным, на веревках его протащили по элитным не коммерческим детсадам, потемкинским деревням.

Вот из листовки по письму РДДДО в Генпрокуратуру по уплотнению детсадов, под которым уже подписалось более 5 тыс. семей.

"Подготовка к такому решению шла давно. В 90 годы было продано и перепрофилировано половина детских садов! И теперь с подъемом рождаемости, остро встал вопрос с обеспечением детскими садами. В атаку пошли губернаторы: Россель, губернатор Свердловской области Мишарин, Губернатор Томской области Виктор Кресс.
Наивные родители исключительно по обывательской недалекости предполагали, что нормы и правила как раз помогают: помогают избежать травм, стресса, опасности эпидемий и т.д. А на самом деле они мешают губернаторам, они не позволяют кардинально решить общероссийскую проблему нехватки мест в детских садах.

Губернаторы Москвы и Свердловской области провели Президента по элитным детским садам, порой и не муниципальным, создали у него представления о детских садах, как – «это какие-то стадионы, а дети, их просто не видно, они там как букашки. Гигантские коридоры какие-то больничные, выкрашенные масляной краской, бессмысленные мойки такого же страшного размера, где никого нет» и Президент дал поручение Роспотребнадзору «привести в соответствие с современными требованиями».

В результате Изменения 1 были приняты в рекордно короткие сроки.

21 февраля Общественная палата РФ на заседании своей Рабочей группы, так же, резко осудила проблему очередей в детские сады России.

Наши требования:
Мы просим Постановление № 164 от 20.12.2010 признать противоречащим п.2 ст. 55 Конституции РФ, а так же п.32

Постановления Российской Федерации от 12 сентября 2008 года № 666.
Уважаемые родители, кто готов поддержать нас в этом начинании, просим подписать это письмо в Генеральную Прокуратуру.
"

Стенографический отчёт о встрече с активом ЕР 28 мая 2010
news.kremlin.ru/transcripts/7896

Стенографический отчёт о встрече с активом всероссийской политической партии «Единая Россия»
28 мая 2010 года, 17:00 Московская область, Горки
.Д.МЕДВЕДЕВ:
… Почему я сейчас об этом говорю? Нам нужно обязательно заняться программой детских садов, вы правы. И перед встречей с вами у меня была встреча с главой администрации Республики Бурятия. Как ни странно, он пришел практически с той же самой идеей, он говорит: «У нас частные семейные сады не развиваются так, как нам бы хотелось, есть предложение изменить законодательство и в части статуса, и в части времени, когда дети могут там находиться, и по поводу того, где числятся на работе воспитатели, и по поводу помещений, и СанПиНов [Санитарные правила и нормы]».

Потому что действительно требуют, чтобы было два входа, пять различных видов помещений, различные помещения для мойки, приготовления еды, но это же невозможно, это же издевательство просто. Это даже излишне для многих обычных детских дошкольных учреждений, где количество детей может быть не такое большое. Я иногда захожу в такие места, мне грустно становится – это какие-то стадионы, а дети, их просто не видно, они там как букашки. Гигантские коридоры какие-то больничные, выкрашенные масляной краской, бессмысленные мойки такого же страшного размера, где никого нет. Нужно всё это привести в соответствие с современными требованиями, поэтому насчёт работы с Роспотребнадзором – считаю, что это действительно правильная вещь, и тоже нужно дать на эту тему поручение.

И ещё одна идея, которая мне понравилась, – я, кстати, почему-то об этом раньше не задумывался – по поводу разделения образовательной лицензии или образовательных функций по присмотру за детьми и по оказанию образовательных услуг в узком смысле этого слова. Действительно, в ряде случаев вовсе необязательно, чтобы оказывались образовательные услуги, иногда маме нужно просто, чтобы ребёнок с кем-то был на протяжении, допустим, 6–8 часов, пока она ходит на работу.

Конечно, когда образование есть, это лучше. Но у нас «не до жиру», что называется. У нас действительно огромная нехватка детских садов. Поэтому считаю, что это можно было бы разделить. И здесь я уже обращаюсь к коллегам-депутатам: может быть, в качестве законодательной инициативы вы могли бы это сделать, если требуется изменение собственно законодательства образования. Если это подзаконные акты, то тогда мы с Правительством можем внести изменения.
Стенографический отчёт о встрече с активом ЕР 28 мая 2010
news.kremlin.ru/transcripts/7896

Ирина Бокова, Генеральный Директор ЮНЕСКО:
"По оценкам одного из лауреатов Нобелевской премии по экономике, на один доллар, вложенный в программы раннего воспитания, приходится восемь долларов прибыли. Фактически, если говорить языком экономики, то инвестиции в воспитание детей младшего возраста дают более высокую прибыль, чем вложения в профессионально-техническое и даже университетское образование."
Полный текст интервью:

• Детям нужны уход и воспитание с самого раннего возраста. Первые пять лет жизни ребенка - это лучшее время, чтобы направить его развитие по правильному пути. Нищета, недоедание и безграмотность родителей обрекают миллионы детей на лишения.
  Не только правильно, но и разумно было бы устранять эти проблемы в самом начале, обеспечивая детям нормальные условия для роста и развития. Каждый доллар, вложенный на ранней стадии, прирастает несколькими и раскрывает потенциал, подавленный нищетой.
  Катайцева Елена Александровна - аспирант Российской академии государственной службы при Президенте РФ.:
  "...один доллар, вложенный в дошкольное обучение, окупается по меньшей мере пятикратно, поскольку позволяет в будущем сократить расходы не только на специальное обучение, но и расходы по борьбе с преступностью [61]. Поэтому в США стали говорить о том, что будущий экономический рост и процветание начинаются в приготовительной школе. Пришло понимание того, что в сфере дошкольного воспитания происходит формирование не только будущей рабочей силы, но и самого общества в целом..."
  "<…> В своем Послании Федеральному Собранию Президент подчеркнул, что в образовательном процессе необходимо учитывать «индивидуальные особенности детей и современные научные знания о ребёнке». На наш взгляд, это очень важное замечание. В настоящее время стало известно, что основополагающие способности и поведенческие нормы человека формируются в раннем возрасте, и к ТРЕМ годам человек сформирован уже на семьдесят процентов»
  oad.rags.ru/vestnikrags/issues/i ... #_ednref54

Дед
Количество ДОУ и число детей в них в городе Екатеринбурге

Дед
1992 584 68 942 113 954 60,5%
1993 532 58 855 105 854 55,6%

Вот конкретно этот период характеризуется тем, что предприятия стали массово закрывать свои ведомственные детские сады, потому что детей в них было немного, содержать сады было нецелесообразно.

baikal24.ru/page.php

Пища для аналитического ума. ;)
Это как раз и есть

НЕШОКОЛАДКА
Отыщи всему начало, и ты многое поймешь. НЕШОКОЛАДКА - извините за плагиат :)Сообщение было изменено пользователем 25-03-2011 в 09:34

Дед

16. Пункт 12.10 изложить в следующей редакции: «Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе (дети четвертого года жизни) -2 часа 45 мин., в средней группе (дети пятого года жизни) - 4 часа, в старшей группе (дети шестого года жизни) - 6 часов 15 минут, в подготовительной (дети седьмого года жизни) - 8 часов 30 минут».

Поделите время на занятия, Вы ж математик. 510 минут на 5 дней = 102 минуты в день, делим на 25 минут - 4 полноценных занятия.

Дед
8 часов в неделю. Из них 4 часа физкультура. Остаток 4 часа в неделю, 2 занятия по 30 минут не каждый день.

4 часа не физкультуры, а предметов ИЗО, физкультуры, лепки/аппликации (а они чередуются). И ежедневно развитие речи, математика, обучение грамоте. Чем Вы недовольны?
А про физминутки и прочее, так они ОБЯЗАТЕЛЬНО должны быть, даже в начальной школе. Это классическая методика проведения занятий.

MMamm
НЕШОКОЛАДКА - извините за плагиат

Это не ко мне, к К. Пруткову . Надеюсь, простит.

Угу, один воспитатель на 25 человек, на 10,5 часов, он много даст.

Дед
один воспитатель на 25 человек, на 10,5 часов, он много даст.

а что это новость? Или в любимое вами советское время было не так? Мама моя вообще не припомнит, чтобы с нами чем-то занимались в садике, были только музыкальные и физкультурные занятия, никакого развития логики, изучения основ перед поступлениям в школу не было вообще.

Eji
а что это новость? Или в любимое вами советское время было не так? Мама моя вообще не припомнит, чтобы с нами чем-то занимались в садике, были только музыкальные и физкультурные занятия, никакого развития логики, изучения основ перед поступлениям в школу не было вообще.

Прошло 25 лет, жизнь изменилась. У вас другой автомобиль, вы живете в другой квартире, изобрели компьютер, а мы все ссылаемся на прошлый век. :)
Вот 10 школ и осталось на 1,5 миллиона жителей.Сообщение было изменено пользователем 25-03-2011 в 15:20

Дед
Вот 10 школ и осталось на 1,5 миллиона жителей.

Опять таблетку забыли выпить. Вы нас всех за идиотов считаете? В Екатеринбурге 1,38 миллиона жителей и 124 школы (без учета гимназий, лицеев и частных школ).

perdumonocle
Опять таблетку забыли выпить

Дед, наверное, считает только те школы, где по математике по ЕГЭ больше 15 отличников в потоке
Сейчас умру со смеху, честно.

Eji

Да ничем не занимались. Я сменила до фига садиков, так уж получилось. Гуляли целый день, и все. Разве что к праздникам открытки делали. И зарядка по утрам была. Все.

Дед
вы живете в другой квартире

Я в той же, куда из роддома принесли.

perdumonocle
124 школы (без учета гимназий, лицеев и частных школ).

По результатам ЕГЭ, надо наоборот писать 162-124= 38
38 школ на 1 380 000 жителей (без учета 124 дворовых школ, не способных дать качественное образование)

Татьяна Вакалюк
Дед, наверное, считает только те школы, где по математике по ЕГЭ больше 15 отличников в потоке
Сейчас умру со смеху, честно.

В половине их вообще нет! Вам это смешно?

НЕШОКОЛАДКА
Поделите время на занятия, Вы ж математик. 510 минут на 5 дней = 102 минуты в день, делим на 25 минут - 4 полноценных занятия.

http://www.youtube.com/watch?v=TTVfmalY-Lc&amp;NR=1Сообщение было изменено пользователем 25-03-2011 в 21:53

Дед
Вам это смешно?

мне знаете что смешно?
Вот Вы берете категорически некачественный критерий оценки. Невалидный ни с каких позиций. И начинаете под него простраивать свои обычные аргументы про садики: про преступную власть и т.п., ну три тысячи раз уже написанные на юмаме точно. И это всерасползается на 20 страниц текста.
Вопрос. Зачем лично Вам это надо? Я понимаю, путевку в садик Вы выбили в свое время. Что выбиваете сейчас?
И уверена, что не ответите.

Татьяна Вакалюк
Зачем лично Вам это надо?

Обострение, нет? Человек с огромными комплексами, который сейчас мнит себя великим борцом за идею и пытается хоть как-то реализовать себя. Ну или все это просто проплачено.

Ну и что Вы мне ссылку кинули? У нас тоже хватает детей-самородков. Причем, она может великолепно играть на гитаре и абсолютно не знать математику (Вами любимую). Дальше что? Вы уже не знаете, что еще подкинуть в тему. Смешно, честное слово.

Татьяна Вакалюк
мне знаете что смешно?
Вот Вы берете категорически некачественный критерий оценки. Невалидный ни с каких позиций. И начинаете под него простраивать свои обычные аргументы про садики: про преступную власть и т.п., ну три тысячи раз уже написанные на юмаме точно. И это всерасползается на 20 страниц текста.
Вопрос. Зачем лично Вам это надо? Я понимаю, путевку в садик Вы выбили в свое время. Что выбиваете сейчас?
И уверена, что не ответите.

Этот критерий единственный, который нам предложили, все остальные от нас скрывают. И мы молчим.
Где анализ более серьезный сделан работниками Управления образования?
Лично у меня 4 внука, и я озабочен их образованием. Все бы вам только на личное спихивать, только о себе родненьком думаете. Где ваша гражданская позиция? Вас устраивает, что в половине школ нет отличников по математике, значит и по остальным предметам полная лажа. Вас это не беспокоит? И нет анализа, следовательно и не принимаются меры к устранению.
Нас толкают на конкуренцию в образовании, конкуренцию школ, но из чего выбирать? Из 10-20, а остальные 150 закрывать?

Эти дети самородки в Корее контраст с детьми России. Сегодняшнее обращение к Президенту России от детей 3-7 лет посмотрите, вот к каким взрывам мы придем, не обсуждая хреновое образование в Екатеринбурге. Все зависимы от УО, от школ, боятся пикнуть.

Дед
Вас устраивает, что в половине школ нет отличников по математике, значит и по остальным предметам полная лажа.

НЕ ЗНАЧИТ!!!

Татьяна Вакалюк
Вот Вы берете категорически некачественный критерий оценки. Невалидный ни с каких позиций. И начинаете под него простраивать свои обычные аргументы про садики:

+10000000. Надоело, честное слово...

Дед
Эти дети самородки в Корее контраст с детьми России.

Вот хоть какую в России систему образования ни придумай, а с детьми в азиатских странах и с их особенностями образования нас сравнивать не придется никогда!!!

Eji
а с детьми в азиатских странах и с их особенностями образования нас сравнивать не придется никогда!!

И поэтому надо смирится, и жевать ту жвачку, которую предлагает Управление образования городом?
На 4 балла ЕГЭ, образование по математике хуже, чем в среднем по стране.

Eji
+10000000. Надоело, честное слово..

А мне надоело, что моя дворовая школа не котируется, что там постоянный недобор, что у них такой котингент, что придется возить ребенка чуть ли не в другой район, хотя своя школа полупустая. А при подушевом финансировании это катастрофа, её продадут за долги.