Влияет ли хорошая дошкольная подготовка на успехи в школе по 2100

Дети все разные. Мы, когда пришли на подготовительные, то узнав что ребенок умеет, у нас спросили - а зачем вам вообще курсы, а нам они были нужны для адаптации ребенка в среде сверстников, так как из-за проблем со здоровьем в дс мы не ходили. Учились началку по программе 2100, легко, дз- минут 10-15 выполнялись, я их вообще не проверяла после 1 класса, только отвечала на вопросы, если деть их задавал. На мой взгляд все зависит от каждого конкретного ребенка - кто-то умеет много, но при этом нет аналитического и логического мышления и все - знания есть, а применить не может. А другой схватывает налету и правильно укладывает все в голове. Многое будет зависеть от учителя к которому вы попадете. Поэтому я все же за то, чтобы в начальной школе выбирать хорошего учителя, а не программу по которой учиться.

Avina

что Вы имеете в виду под "хорошей подготовкой"?
Имхо, прямой взаимосвязи, вот однозначной, линейной, между тем, что ребенок знает до школы, и тем, как он учится, нет вообще ни на какой программе.

Татьяна Вакалюк
что Вы имеете в виду под "хорошей подготовкой"?

Чтоб ребенок читал бегло и любил читать, чтоб хорошо ориентировался в книге, чтоб быстро складывал-вычитал до 100, чтоб мог грамотно и полным ответом ответить на вопрос, мог правильно сформулировать вопрос, пересказать грамотно текст, чтоб память была развита хорошо и логическое мышление, чтоб умел именно быстро дать ответ на вопрос, ну и собранность, аккуратность в письме, самостоятельность и в учебе и в быту.

Чем лучше ребенок подготовлен и вообще находится на собственном пути развития, тем больше ему вообще никакая началка не нужна в принципе.

Бумс
Чем лучше ребенок подготовлен и вообще находится на собственном пути развития, тем больше ему вообще никакая началка не нужна в принципе.

Так и докатимся до царской России, каждый своего учит, чему хочет, и говорит, сто остальное не надо его ребенку....

Бумс
Чем лучше ребенок подготовлен и вообще находится на собственном пути развития, тем больше ему вообще никакая началка не нужна в принципе.

А я согласна с Вами

Avina
Так и докатимся до царской России, каждый своего учит, чему хочет, и говорит, сто остальное не надо его ребенку

Да нет я думаю. В этом случае началка будет являться подмножеством собственного пути развития. Да и не только началка. :)

Avina
каждый своего учит, чему хочет

это я к тому, что система начального образования даже в неплохих школах не готова к новому поколению детей, развиваемых на новых методиках раннего развития (а таких детей сейчас не мало, т.к. тема модная).

Бумс
Чем лучше ребенок подготовлен и вообще находится на собственном пути развития, тем больше ему вообще никакая началка не нужна в принципе.

А здесь я с Вами соглашусь, однако

Avina
Чтоб ребенок читал бегло

смотря насколько :)
Мы читали 96 вслух, считаю - очень много. Но она же сама научилась, мама-папа не учили...

Avina
и любил читать

это не привить силой. Имхо, никакой не показатель...

Avina
чтоб хорошо ориентировался в книге

то же самое, как и любить. У кого-то мозг так устроен. А кто-то этому ни по какой программе не может научиться.

Avina
чтоб быстро складывал-вычитал до 100

простите, а почему бы тогда в степень не уметь возводить? Я понимаю - хорошее ориентирование по числовому ряду и по геометрическим фигурам, да. Но бегло считать учиться они еще будут. Разовьется эта беглость.

Avina
пересказать грамотно текст

смотря какой сложности и объема :)
cit]Avina
память была развита хорошо[/cit]
не знаю, не поверите. наверное - у мну ребенок ни одного стиха не знала наизусть. Учили один спецом для собеседования в девятку
Учиться это не помешало. Память развилась вполне даже за два года где-то.

Avina
аккуратность в письме

она в голове, понимаете? тоже если это есть - это, наверное, здорово. Но отсутствие само по себе учиться опять же не мешает.

Osipova Olga
Чем лучше ребенок подготовлен и вообще находится на собственном пути развития, тем больше ему вообще никакая началка не нужна в принципе.

Мне такая позиция непонятна. Ведь кроме образования ребенок в начальной школе приобретает много социальных навыков - умение общаться со сверстниками, слушать учителя....всего не напишешь.
С этой точки зрения школа нужна любому. Не понимаю родителей, которые дома обучают здоровых детей. А как же друзья?
Моей тоже было немного скучно в 1 классе. Но я всегда говорила, что ей только кажется, что она знает все - все равно на уроках надо слушать внимательно и обязательно что-то новое для сбя узнаешь. Дети ведь не всегда могут адекватно себя оценивать...

Мой ходил до школы 3 года в ШР по программе "2100", особо не напрягался, 2 раза в неделю по 2-3 часа, для общения и общего развития. (В сад не ходил). Что это дало - успешно прошел собеседование в школу (у нас конкурс был, брали не всех).
Все хорошо в меру, без фанатизма. :)

Avina
"сложная программа, приходится полностью делать все за ребенка, потому что по-любому ребенку это не под силу"?

Нет. Любая программа рассчитана на детей же, а не на их родителей. ;) В пр.2100 одно требование - чтобы ребенок умел достаточно хорошо читать. Все остальное там учат с нуля.

Avina
чтоб мог грамотно и полным ответом ответить на вопрос, мог правильно сформулировать вопрос, пересказать грамотно текст, чтоб память была развита хорошо и логическое мышление, чтоб умел именно быстро дать ответ на вопрос, ну и собранность, аккуратность в письме, самостоятельность и в учебе и в быту

вот это все или есть, или нет. если слабо от природы, то хоть заразвивайся-бесполезно. хотя, если начать с рождения по хорошим методикам и с хорошим учителем (которым может быть и родитель) - то толк будет. но за год-два до школы сделать уже практически ничего невозможно. научить писать, читать и считать - можно, а вот память, внимание и мышление - поезд ушел-остались разве что электрички...
умение хорошо читать и считать при неразвитых памяти-внимании-мышлении не сделают ребенка успешным, но снизят градус неуспешности-тоже хорошо. а вот если все мыслительные функции отлично развиты, а навыков нет, это не страшно - все нагонит быстро.
у нас не было цели подготовки ребенка конкретно к школе, а была цель - учить ребенка всему, что можно (ну и по силам прежде всего родителям) по максимуму. уже в 6 детских лет я поняла, что многие аспекты упущены. если с 2 до 5 дети-маленькие ученые, и им ВСЕ интересно, то в 6 их уже довольно сложно заинтересовать чем-то новым.

1970
Ведь кроме образования ребенок в начальной школе приобретает много социальных навыков - умение общаться со сверстниками, слушать учителя....всего не напишешь.

Минусов больше - огромная и часто ненужная нагрузка, много формализма - мало смысла, тяжелое наследие совка во всем (начиная с парт на 2-х детей - дикость не понятная и заканчивая унылой и скучной программой-обязаловкой образца 40-х годов прошлого века - уменьшенной копией программы старших классов), училки на 99 % - замученные неинтеллектуальные тетки, да и само здание не приспособлено для младших школьников на 90 %.

Татьяна Вакалюк
это не привить силой. Имхо, никакой не показатель.

Просто если деть читать не любит, то и все учение пойдет из-под палки. И опять же, если он читает 96 слов в минуту, то я думаю, он любит читать, так как не любя такой скорости не достигнешь в 5 лет. А любовь к книгам прививается. Очень клево помогает, когда ребенок любит, чтоб ему читали, а потом берешь интересную на его взгляд книжку (знаешь же интересы своего детя), читаешь ему ее до интересного момента и бросаешь. А дальше - сам. Никуда не девается, читает еще как. А одолев одну, начинают интересовать и другие... Только не Незнайка. Не знаю, почему ее так навязывают, но неинтересная она ни для кого, по-моему.

Татьяна Вакалюк
смотря какой сложности и объема

считаю, что тут любой текст подойдет. Хоть даже сериал пересказать, лишь бы умел четко.

Татьяна Вакалюк
Но отсутствие само по себе учиться опять же не мешает

Да, только плохие оценки будут всегда из-за этого ставить.

1970
много социальных навыков -

Нет там никаких социальных навыков. В принципе, со мной бесполезно спорить. Я ярая сторонница так называемого семейного обучения. На него мы и идём в 1 класс и далее.

1970
А как же друзья?

у меня лично из школы всего одна подруга, и то не самая близкая.

1970
Моей тоже было немного скучно в 1 классе

в 1 классе скучно по определению-там же из нового только обучение письму-так и то многие умеют и это.

Бумс
Чем лучше ребенок подготовлен и вообще находится на собственном пути развития, тем больше ему вообще никакая началка не нужна в принципе

но это для неленивых и хоть в какой-то мере талантливых родителей - мне, например, не потянуть такое.

Osipova Olga
Я ярая сторонница так называемого семейного обучения. На него мы и идём в 1 класс и далее.

Нет, я против. Пусть учится жить в системе. Именно это важно. А как в армии или в любом государственном заведении на работе потом? если планируется, что деть дома обучится, а потом свое дело сразу начнет, то может быть и можно, но опять же, организация не помешает! Как важно, что он ДОЛЖЕН утром рано встать, потом школа, потом уроки сам сделать. Много ненужной мути, но если выучит, то отличится среди одноклассников, похвалят. А для чего детям учиться хорошо? Чтоб мама похвалила? по-моему тут гораздо важнее мнение Учителя и сверсников. А общение? Подружки и друзья - чем это можно заменить? именно вся сложность отношений - одноклассники... Тут дружу, тут не дружу, тут помогу, тому нет, этот очень нравится, этому нравлюсь я, но делаю вид, что не замечаю. А за партой сидеть девочка-мальчик?! С тем хочу, посадили с тем. Чем это можно заменить? Из этого же и складываются "школьные годы - чудесные!"

Avina
Чтоб ребенок читал бегло и любил читать, чтоб хорошо ориентировался в книге, чтоб быстро складывал-вычитал до 100, чтоб мог грамотно и полным ответом ответить на вопрос, мог правильно сформулировать вопрос, пересказать грамотно текст, чтоб память была развита хорошо и логическое мышление, чтоб умел именно быстро дать ответ на вопрос, ну и собранность, аккуратность в письме, самостоятельность и в учебе и в быту.

ИМХО у вас завышенные требования к ребенку перед 1 классом, в большинстве школ даже с программой 2100 - эти требования достигаются к середине-концу начальной школы, отметок в 1 классе вообще не ставят. Вам надо направить усилия на поиск школы с нагрузкой и запросами выше среднего. Или продумать дополнительные нагрузки помимо школы. Мне вообще кажется вы как-то идеализируете начальную школу и программу 2100, думая, что к ней необходимо как-то особенно готовиться.

Баська_
у меня лично из школы всего одна подруга, и то не самая близкая.

Важно не наличие именно близких друзей на всю жизнь, а отношения. Именно умение заводить их, с этим дружу, с этим нет. Важно отношения с мальчиками, этот нравится, этот нет, весь класс хочет сидеть с этим, а посадили с ним меня, хотя я и не хотела... Важно учиться выручить товарища, именно в коллективе ребенок может понять, что с жадными не играют, что нужно помогать другому. Да и стремиться быть модным, успешным. А как же первые вечера в школе? Танцы... А подарки друг другу на 8 марта? В школе важна не только учеба, а вообще в целом!

Avina
Важно не наличие именно близких друзей на всю жизнь, а отношения. Именно умение заводить их, с этим дружу, с этим нет. Важно отношения с мальчиками, этот нравится, этот нет, весь класс хочет сидеть с этим, а посадили с ним меня, хотя я и не хотела... Важно учиться выручить товарища, именно в коллективе ребенок может понять, что с жадными не играют, что нужно помогать другому. Да и стремиться быть модным, успешным. А как же первые вечера в школе? Танцы... А подарки друг другу на 8 марта? В школе важна не только учеба, а вообще в целом!

это к начальным классам мало относится.

Жданна
Мне вообще кажется вы как-то идеализируете начальную школу и программу 2100, думая, что к ней необходимо как-то особенно готовиться.

Мне всегда было не сложно учиться хоть где, но я достаточно напугана мнением о современном первом классе родителей. Сужу опять же, по форуму. Вон соседняя тема, что все не по силам. И многие говорят, что не хватает детям подготовки... Хочется, чтоб все было хорошо. И к обучению отношусь очень серьезно.

Бумс
это к начальным классам мало относится

Это наоборот ТОЛЬКО в младших классах. В старших тебе уже все равно, с кем ты сидишь, они для тебя уже все друзья, а нравится кто-то совсем другой. И подруги уже не по парте и не по классу часто. А вот именно строить первые отношения с подругами, первые вечера в школе, чаепития и танцы... Как это все прекрасно! Потому что чисто и невинно.

Может, в современной школе этого и нет, я свои начальные классы вспомнила

По теме уяснила, что подготовка предшкольная на успехи хорошо влияет, но не надо переусердствовать, а то может потом лень воспитаться в ребенке, если все легко будет.
И лично мое мнение, что школа важна именно как основополагающая социального развития, первая ступень социальной лестницы