а у вас возникает(ало) чувство, что у ребенка вашего нет таланта определенного?

А я вот наоборот каждый год открываю в сыне что-то новое. пусть в учёбе не всё с блеском, зато какие он поделки мастерит, а рисует как здорово! :) При этом нигде специально не занимается - видимо талант по наследству передался (в мать! ) Вот рискну наверно в художественную школу записать, а вдруг?

аноним
так стараюсь, вкладываюсь

а пример-то ребенку родители показывают в увлеченности чем-то?

ПумаLux
видимо талант по наследству передался (в мать! )

безбэ! я вот плюсуюсь под таким подходом - позитивниким, не без самоиронии. Обычно проблемы бывают с детками, чьи родители чего-то от них упорно ждут и всю помощь своим чадам воспринимают как " я ... из поссслених сссииил... водила тебя на сольфеджио, а ты!!!! " проще мне кажется надо ко всему подходить. Мой одноклассник двоешник все детство был ежедневно порот . Аттестат получил просто чтоб учителя его больше не видели. Сейчас преуспевающий кузнец ;) ;) ;) шоб я так жил! при этом он нежнейший отец !!! и дети у него умнички, всеми он доволен и гордится

ох скока у меня ошибоккк ну чего ждать от детей :P :P :P автор, позитивнее, позитивнее!

У моей старшей ярко выраженный талант, а у младшей, пока, не ярко , но я верю, есть , это не значит, что она хуже и её меньше любят, скорее, наоборот, кстати с талантливыми людьми - детьми намного сложнее, чем с нормальными :)

аноним
оценки ставить не должны, а ставят,

Да плюньте вы на оценки, таланты с оценками редко связаны..Мой муж до 9-го класса на голые тройки учился, это не помешало ему кончить универ, аспирантуру, защититься...А интерес оформился классе в 5-6 ))

этоЯ
Ищите другие таланты у ребенка.

+++

Таша НН
В этом мире есть четыре области самовыражения - спорт, учеба,

да хоть что угодно. главное быть счастливым. у меня повара работают, шеф-повара кстати все почти из двоешников. зато увлечены делом и глаза горят поболее чем у кислых манагеров.
ну это так пришло в голову первое что не связано с учебой, спортом, рисованием. а так много чего еще.
кстати вариант 2 - вам просто не повезло на учителей, с иным учителем рисования раскрывается невиданные таланты.
а спорт - лучше им заниматься для здоровья

Автор, ищите не таланты, а сильные стороны в ребенке и на них делайте акцент. Ну есть же что-то, что Вам в нем безоговорочно нравится? Вот и подумайте, где бы это могло быть применимо.

У меня с вашей точки зрения ребенок совершенно бесталанный. Ни к музыке, ни к рисованию, ни к учебе никогда особого рвения не было. В спорте как-то мимоходом добился результатов в яхтинге, но как запахло большим спортом, не пошел. Но вот что он с детства любил, так это быть в центре внимания и управлять общественным мнением, где-то даже манипулировать им. Ок. Это и развивали. Вырос успешным, уверенным в себе молодым человеком. Не тушуется перед толпой, готов отстаивать собственное мнение, любит принимать решения. Кем станет, не знаю, не давлю, но в политику - прямая дорога :)
И, кстати, он сам выучился играть на гитаре. Не из-за любви к искусству, а потому, что в любой компании человек с гитарой уже крут и уважаем :)

аноним
ну как так-то? думала до этого, что если не учеба, так спорт. ан нет. рисование, музыка - тоже нет. где искать-то?

Вы сами как-то ограниченно рассуждаете)) Мир увлечений намного многообразнее и учебой в школе и стандартным искусством, спортом не ограничивается. Может он найдет высший кайф в изучении взаимоотношений паучков с тараканами в условиях повышенной влажности))) Наша задача показать им это многообразие

Иноходка
Вы сами как-то ограниченно рассуждаете)) Мир увлечений намного многообразнее и учебой в школе и стандартным искусством, спортом не ограничивается. Может он найдет высший кайф в изучении взаимоотношений паучков с тараканами в условиях повышенной влажности))) Наша задача показать им это многообразие

лучше не скажешь:) главное - с уважением относиться к интересам и увлечениям ребенка, помогать, предоставлять ему возможность заниматься любимым делом. Не навязывать своего и не стенать на тему его бесталанности не сравнивать с кем-то

Да я каждый день вижу, что мой ребенок не умен, не талантлив, ленив и т.д. Но это мой ребенок и я люблю его и моя задача, чтобы он научился чему-нибудь, нашел свое место в жизни, вырос хорошим честным человеком - не всем же высшее образование получать, тем более оно не дает гарантии успеха.
Когда в семьях было по 8 детей, то обычно было так: 1-2 ребенка умные, способные, 2 - совсем тупые, остальные серединка на половинку. И родители обычно отправляли учиться самого умного, а остальные просто работали - кто-то же должен это делать.

Ну, и у меня такой же старший. У него один талант - разговоры разговаривать, т.е. зубы заговаривать. Много и ни о чем. Ничего, дворы тоже надо кому-то мести. И у станка стоять.

Не родит осина апельсины.....что искать-то? Ваш ведь ребенок, стало быть есть в кого....

этоЯ
Не повезло с мамой? Свой ребенок самый лучший, самый умный, самый добрый, самый красивый, даже если у него 3, и в спорте не блещет. Ищите другие таланты у ребенка.

+++
но каждый человек все равно должен быть в чем-то талантлив
ищите и развивайте

аноним
я и не хочу из ребенка супер-пупер кого-то, но ведь говорят же, что все люди изначально талантливы, надо только развивать эти таланты. а тут зацепиться-то за что?

Все придет со временем.
Знаете в моем классе учился парень абсолютно ничем не примечательный, полный пофигизм был в учебе. А встретились классом, у него у единственного свой бизнес.Дела в гору, так сказать, идут. Вот и открылась коммерческая жилка в человеке. А учился ребенок в советской школе, пофигистом был и тюкали его за это постоянно. Повзрослел и проявился талант. Ведь делать (зарабатывать) большие деньги тоже талант. ;)

А у меня вообще одноклассник был, всю учебу слюни пускал(как не совсем здоровый выглядил) , разговаривать вообще не умел, все его, естественно, гнобили страшно и ученики и учителя. В итоге встретились через 7 лет после школы - закончил УПИ (мехмат) с отличием, теперь какой то крутой аналитик, его прямо компании перекупают разные, супер специалист. Все хорошо у него, семья, дети уже сейчас наверное. Я когда увидела его, во первых не узнала, во -вторых, подумала - вот СИЛА характера, что гнобили, били , а он все равно свои таланты реализовал. Что многим с явными ты способностями, которые всем видно с детства, не дано. ВОТ Так бывает..

А я не верю в такие сказки. Хотя знаю и про Билла Гейтца и перед глазами одноклассник мужа, который школу закончил на одни тройки и институт только потому что папа был большой начальник. Ребенку в школе ноги связывали, чтобы он хотя бы одну страницу книги прочитал, а без этого он даже на одном месте усидеть не мог. А сейчас у него бизнес свой и давно уже. Богатый и успешный.
Но...Я вообще-то считаю, что учеба в школе и институте не показатель ума и не гарантия успешности в жизни. Много знаю с высшим образованием и отличников в школе, которые по жизни ничего и ни о чем, из тех, которые ни украсть, ни покараулить. Но у моего ребенка если и есть какие-то таланты (артистические, например) так полностью его ленью перекрываются.
Свинья бобра не родит. Но и такая как я бездарь родить тоже не могла по законам генетики, но родила. Хотя как говорит мой муж - у него есть и твое чутье языка, и творческие задатки, и речь, и фантазия, но нет главного - трудолюбия.

1-ый класс такой стресс для ребятёнка + усталость накапливается вот и выдает не супер оценки. либо действительно что то не понимает,и тут конеш надо родителям держать руку на пульсе,вовремя объяснить и донести материал. Отсюда появится уверенность у ребёнка ,а соотвественно и интерес.

Не родит осина апельсины
не соглашусь. тенденция есть, но исключений больше, чтобы сказать, что они только подтверждают правило. вы посмотрите, кем были родители множества известных людей - очень часто простые люди, причем ребенок часто не единственный.
у меня куча знакомых, когда у совершенно посредственных (а иногда и неблагополучных) родителей вырастали очень умные и успешные дети, и наоборот.

а на автора я бы не стала набрасываться по поводу "чего вы хотите". насколько я понимаю, автор хочет в первую очередь выявить склонности ребенка. и вполне допускаю, что в 7 лет их не видно.
у меня самой точно такой же вопрос встает: вот предлагаешь ребенку заняться тем, сем, еще вот этим, и нигде не задерживается - либо не получается, либо не интересно. как понять, что еще попробовать? тут имхо еще очень большой элемент везения: отдаешь например на удачу в фигурное катание - и ходит девочка счастливо 10 лет, все получается. может, и не станет чемпионом, но с удовольствием все 10 лет проходит. или в танцы, или в карате, или на лыжи. или попадается в нужный момент нужный человек (тренер, друг, учитель), который заинтересовывает ребенка тем, к чему у него есть склонность. попробовать ВСЕ одновременно невозможно. а во многих направлениях занятий надо с детства, чтоб получилось.
как в 5 -7 лет определить, куда в первую очередь бежать? мне как родителю, конечно, хочется, чтобы у ребенка было какое-то большое хобби вне школы, альтернативный коллектив по интересам (особенно при отсутствии двора и общем дефиците общения). сколько таких коллективов можно сменить, пока "приживешься"? кому-то с первого раза везет, кому-то и с 21 - нет.
у нас примерно так и было. в 4 года отдали на гимнастику, после 3 лет занятий поняли, что не ее. Хочу, говорит, танцевать. пошли. походили в Радость год - не понравилось, не получается. но все равно хочу танцевать %) . ладно, записались в "детство". ей самой очень нравится, и занятия, и коллектив, но.... получается очень плохо:( максимум год нас еще там потерпят, а в концертную группу мы не попадем. и куда? опять искать клуб по интересам? а если интересы с возможностями не совпадают? с теми же танцами - ну отдам я ее не в ансамбль, а в какой-нибудь данс-холл - никто же не даст гарантии, что ей там понравится. а обратно уже не вернешься.Сообщение было изменено пользователем 06-04-2012 в 10:30