Скорей всего переведу на экстернат. Выхода другого просто нет.

Опять ту что то накрутили. Скабиоза, дело не в советах, а в форме подачи их. Тут выше Ната66 дала совет. Тоже критичный, тоже не розовые сопли. Но он был вежливый, корректный и не нахрапистый. В отличии опять от твоих же. Я его прочитала и мне захотелось улыбнуться и сказать спасибо. Читав же Ваши советы, я кроме чувства обиды и униженности не испытываю ничего.

Мэм*
Да ладно вам, во 2 классе ребенок. Давайте прогнозировать лУчшее будущее. Мысли материальны. ;)

+++

Zweruschka
Пришел на общую программу - подстраивайся. Не можешь - до свидания. А тут в школе пытаются подстраиваться. Я сначала 100% за Ольгу была. Но потом вот обсудила с мужем и сама задумалась - ну почему кто-то обязан входить в положение инвалида, если сам инвалид упорно доказывает что он ничем не отличается от других?

ну девчат как почему? Ну хотя бы из сострадания. Да респект ребенку что он борется за нормальную жизнь! Человечек 8-9 лет борется за право быть такими как все. Что в этом плохого?

И мама борется, а его так и норовят тыкнуть что он инвалид. Вы чего такие злые????? С нами ДЦП мальчишка учился в университете. НИ ОДИН УЧИТЕЛЬ ЗА ТО ЧТО РЕЧЬ НЕПОНЯТНАЯ не ставил 2. Ему реально помогали. Как умеешь так и учись. И оценку завышали даже, чтоб самооценку поднять ему, чтоб понимал какой он умница. И никто из нас не считал это не справедливым.

А тут ребенок во 2-м классе , так все извелись как же так ему 5 ставят! На месте учителя только гордилась, что в ее школе, ТАКИЕ УМНИЧКИ учатся.

Zweruschka
в школе пытаются подстраиваться

Директор - первопроходец в деле инклюзивного обучения. Понятно что не без огрехов. Ее лично не знаю, но вызывает у меня симпатию.

Zweruschka
глухонемые учатся все таки в спецшколах

Саша не глухой! Он слышит, но не говорит.
И вообще, как я понимаю реформы в нашем образовании, движемся мы к тому, чтобы обучать всех вместе - и здоровых и инвалидов.

Zweruschka
Что в обычной школьной программе есть моменты, которые Саша не может выполнить чисто физически. Значит - либо в спецшколу, либо 2 за невыполнение.

а если нет спец школы? Зачем ребенку ставить 2 только потмоу что стих рассказать не может? зачем его тыкать носом что он инвалид?

Кобра
Да не пофигу ли на эти моменты? Вопрос в адаптации к жизни, а не в бумажках.
Можно вообще сидеть за ящиком и фрилансить без диплома.
Но взаимодествовать с людьми кроме мамы все равно надо.

Надо, но вот пока мама видит негатив к ее ребенку и к ней , она и будет не контактна.

Добрее девочки, добрее, или идите мимо. ;) А самоутверждаться за счет Ольги не надо. :)

Zweruschka
Zweruschka

Выше кидала ссыль, кину ещё раз. Вот девочка. Как Вы думаете, может она стихи рассказывать? Без единой четвёрки учится. Школа массовая. video.mail.ru/mail/galinalugovaya/1 С её мамой мы дружим и именно её пример и сподвиг меня отдать сына в массовую школу

А не рано ли задумываться о гиа и еге во 2-м классе?
Саша пишет, моторика восстанавливается. Через 7 лет вообще неизвестно, что будет с нашим образованием. Решаем проблемы по мере появления, только так.

Гризликова
ешаем проблемы по мере появления, только так.

а как предлагаете решать уже сложившиеся проблемы, обсуждаемые уже 25 страниц?

Osipova Olga
Выше кидала ссыль, кину ещё раз. Вот девочка. Как Вы думаете, может она стихи рассказывать? Без единой четвёрки учится. Школа массовая. video.mail.ru/mail/galinalugovaya/1 С её мамой мы дружим и именно её пример и сподвиг меня отдать сына в массовую школу

Я очень-очень сочувствую таким родителям как Луговая, как вы... Но вот видимо не столкнувшись с подобным, оценить что-то и правда нельзя.
Не поддерживаю я инклюзивного обучения, завышения оценок "потому что действует на пределе возможностей" и т.д.
Представляю чувства других детей в классе например.
Ну и о каком сочувствии может идти речь, если человек, будучи инвалидом, говорит что он как все?? Значит и требования как ко всем.

скабиоза

Вообще-то Ольга решила проблему, ребенок все сдал.
У Ольги есть время на обдумывание дальнейших действий.

Ольга, если вы считаете, что вас и ребенка оскорбляют и выдавливают, вы обращались к Умниковой Уполномоченному по правам ребенка и т. Д?

Zweruschka
Ну и о каком сочувствии может идти речь, если человек, будучи инвалидом, говорит что он как все?? Значит и требования как ко всем.

Ну, довольно высока вероятность, что он знает-как все. Или немножко больше знает :) Он рассказать, как все, не может. И в нервозной ситуации иначе, чем все, реагирует.

Мэм*
Директор - первопроходец в деле инклюзивного обучения

Не, не она ещё не делает это инклюзивное обучение. Она конечно старается, что то там даже читает по этой теме (мне показывала сама), но плотно этим не занимается. Единственное, что помню она мне рассказывала, мальчику инвалиду из другой школы организовала сдачу егэ. Да просто дружат с инвалидом одним (он как я поняла не уних учиться, так как тяжёлые проблемы у него слишком) А плотно заниматься инклюзией думаете просто? тут даже здание под это не приспособленно (как впрочем и все школьныездания Еката). Нужны пандусы, широкие двери, лифты наконец.

Опять же на форуме сдвг вычитала, что для детей-инвалидов можнл оформить индивидуальную программу в обычной школе. Странно, что представители образования на форуме о ней не знают.
Вот не надо Саше стихи вслух читать и все.
Проверки директор может устраивать, это ее право. Может интенсивность проверки пошла от Ольгиных отказов от психолога и т.п.... Т.е. вообще считаю, что вся проблема в закрытости Ольги от остального педсостава....Надо и мнение посторонних педагогов-специалистов привлекать и самой делится наработками.
Все-таки Ольга часть коллектива.

Таша НН
Или немножко больше знает Он рассказать, как все, не может. И в нервозной ситуации иначе, чем все, реагирует.

Ага, на этот счет есть некрасивое в данной ситуации сравнение.
Но раз на может выразить - значит не знает. Педагог ведь не телепат.

Zweruschka
Ага, на этот счет есть некрасивое в данной ситуации сравнение.
Но раз на может выразить - значит не знает. Педагог ведь не телепат.

Ну мы же не в каменном веке живем - вот мы с Вами сейчас переписываемся. У Вас есть полная уверенность, что я умею говорить? Или, например, не заикаюсь очень сильно?

Osipova Olga
А плотно заниматься инклюзией думаете просто? тут даже здание под это не приспособленно (как впрочем и все школьныездания Еката). Нужны пандусы, широкие двери, лифты наконец.

Ольга, я думаю, что это очень сложно. И текст "МарьИванна, я просто очень Вас уважаю-за те попытки, которые Вы делаете. Это очень, очень важно для нас, и мы очень Вам благодарны" помог бы установить иные отношения с директором, чем те, о которых Вы пишете.

У подруги ребенок-аутист. И принимает только маму и папу. На других людей начинается настоящий припадок. Он ко мне привыкал год. И сейчас его тоже учат на дому. Наняли учителя, который год к ним ходил каждый лень, чтобы ребенок привык. Но, при этом учится он нормально. Но в обычную школу ему пойти вряд ли удастся. :( И я не пониммаю, когда всех пытаются под одну гребенку стричь. Даже в моей школе (ссср, и начало 90х) был индивидуальный подход к каждому ученику у некоторых учителей. И я их уроки любила. Поэтому, маме просто надо учиться договариваться с руководством школы. но и не унижаться.

Таша НН
Ну мы же не в каменном веке живем - вот мы с Вами сейчас переписываемся. У Вас есть полная уверенность, что я умею говорить? Или, например, не заикаюсь очень сильно?

Ну так у меня и нет цели поставить вам например годовую оценку по английскому.

Таша НН

+1
Не надо конфронтации с остальным миром. Учим и себя и ребенка взаимодействовать. Рассказывать о людях, что оги непдохие, а могут ошибаться...

Zweruschka
Но вот видимо не столкнувшись с подобным, оценить что-то и правда нельзя.

Вот вот. Кстати, у Наташи после пмпк стоял диагноз олигофрения в стадии идиотии. Овощ то бишь. Мама сама вмешалась и создала реабилитационную программу для своей дочери. В иоге лежачая и неговорящая девочка учится в обычной школе на одни пятёрки. Учителя говорят. чо Наташа берё программу с акой лёгкосью, что её ну просто нечему учить. Писала я и директору Наташиной школы. Она мне овеила, чо школа гордится эой ученицей. А между прочим ученица эта за всю школьную жизнь даже палочки не написала, так как руки не работают вообще. И кстати Нааша я поняла терпеть не может, когда её жалеют. Несморя на полную физическую беспомощность, у неё мощное стремление быть как все.

Гризликова
Вообще-то Ольга решила проблему, ребенок все сдал.

В принципе да, он сдал.

Таша НН
текст "МарьИванна, я просто очень Вас уважаю-за те попытки, которые Вы делаете. Это очень, очень важно для нас, и мы очень Вам благодарны" помог бы установить иные отношения с директором, чем те, о которых Вы пишете.

Я как-то советовала автору, чтоб Саша открытку подписал директору. Действительно, ведь ларчик можно очень просто открыть. :)

BellaDonna
Ольга, если вы считаете, что вас и ребенка оскорбляют и выдавливают, вы обращались к Умниковой Уполномоченному по правам ребенка и т. Д?

Зачем? Насчёт выдавливания. Да, я на пике обиды высказала директору эту мысль. Она мне сказала, чо это не так, что у неё другие цели и задачи. Насчёт некорректных высказываний тоже писала. Она извинилась. Извинения были приняты. Я извинилась. И мы помирились. На этом дело закончилось.

Osipova Olga
И кстати Нааша я поняла терпеть не может, когда её жалеют. Несморя на полную физическую беспомощность, у неё мощное стремление быть как все.

зачем? Вот ради чего? Сможет ли эта девочка быть в полном смысле как все? Сможет родить и няньчить ребенка своего? Вообще сможет ли создать семью? И какие гены она передаст будущим детям?

Zweruschka
Ну так у меня и нет цели поставить вам например годовую оценку по английскому.

А если бы была? Мы бы ПИСЬМЕННО пообщались на английском, я бы сдала тесты, послушала и перевела текст - Вы бы оценили все, кроме устной речи - и по совокупности баллов поставили оценку.