Не справляется учитель или виноваты дети?

Скроюсь автор темы были истерики по поводу "не пойду больше в эту школу".

Не, действительно замечательная школа!!! Стоит за нее бороться!!! Ведь в остальных школах наркота и быдло...

Скроюсь автор темы у нас получается 3 в основном весь сыр бор из-за них

Мы писали письма директору с описанием всех ЧП, которые устраивал мальчик. У школы есть рычаги воздействия на таких детей - завуч по воспитательной работе, комиссия по правовым вопросам(не знаю, как правильно называется), педсовет и т.п. Неадекватное поведение отдельных учеников - это проблема школы, которую должна школа и решать - воздействовать на учеников и их родителей, разбираться, что это - педзапущенность или медицинские диагнозы, психологическая неготовность к школе и т.п. У нас хоть и гарантируется образование всем ученикам, но формы могут быть разные - домашнее обучение, спецшкола и т.п. Так что боритесь, пишите жалобы.

Mama_Nataliya Сейчас почему то учитель должен завоевывать уважение - помоему подмена понятий произошла.

• абсолютно согласна

  Скроюсь автор темы ну это все понятно.

на мой взгляд, вариант один - родители (всех 27 детей) должны осознать, что у них большие проблемы с качеством воспитания СВОИХ детей, а возможно, и с психикой. И каждый (если не умеют вести себя в школе все 27) должен пойти к психологу на индивидуальные занятия - во внеурочное время, за деньги, к квалифицированным специалистам. Центр Диалог в Екб хороший, 31 ДПБ очень хорошо себя зарекомендовала в ЕКБ.
ИМХО. Без обид. Вы спросили - люди ответили.

ПИХТА Не, действительно замечательная школа!!! Стоит за нее бороться!!! Ведь в остальных школах наркота и быдло...

ага,прям как в вашей
не верю я в описанную автором ситуацию
допускаю,что есть проблемные дети и т.п.
но чтоб в масштабах описанных автором не верю,особенно в первом классе
когда еще можно из детей лепить что угодно
не класс,а монстры какие то

КазяБазя Авторитет свой надо отстаивать, как учительский, так и человеческий.

считаю, вы неправы.
Просто таким невоспитанным детям, а возможно, некоторым из них с пс. проблемами, попался учитель демократического типа, не диктатор, не тиран. А им подошел бы именно тиран, которого они бы боялись, например. Возможно, у большинства этих детей такой способ общения дома, к примеру - папы-тираны. Предположим. Они всю жизнь, например, слушались только тех, кого боятся. А тут учитель не такой. Перед подобным сборищем авторитет можно получить путем устрашения. А учитель пришел учить, а не устрашать. Ну вот лично я бы не хотела, чтобы мои дочки, к примеру, попали к учителю-тирану.

Medyzka не верю я в описанную автором ситуацию
допускаю,что есть проблемные дети и т.п.
но чтоб в масштабах описанных автором не верю,особенно в первом классе
когда еще можно из детей лепить что угодно
не класс,а монстры какие то

Я верю, что три человека могут терроризировать весь класс. Повторюсь, у нас ОДИН! человек дестабилизировал обучение всего класса - вставал на уроках, разговаривал, а на переменах дрался, забирал чужие вещи, мог залезть ногами на парту и кинуть что-либо и т.п. Учительница не могла на перемене оставить детей одних, водила его везде с собой за руку и т.д. Ситуация изменилась только с его уходом - мы прямо выдохнули и перекрестились все.

Larina Возможно, у большинства этих детей такой способ общения дома, к примеру - папы-тираны. Предположим.

В нашем случае мы подозревали, что у проблемного мальчика дома отец поколачивал мать - сын просто копировал его поведение, и самоутверждался в коллективе тем способом, которому его научил отец.

изначально в первом посте было сказано

Скроюсь автор темы В классе очень много гиперактивных детей, детей лидеров, ну и проблемные тоже есть, те кто не может сдерживать агрессию, контролировать себя.

много-это не 3 человека
я сегодня зануда
значит правильно описывать ситуацию нужно,что в классе есть 3 человека,они деморализуют весь класс и т.д.
а то мазнули черной краской по всему классу,вот и складывается ощущение что прям весь класс неадекватный

Medyzka то мазнули черной краской по всему классу,вот и складывается ощущение что прям весь класс неадекватный

а вот я в подобное очень верю. Есть примеры. Мы в ведомственном саду не остались после подготовишки, хотя дочери было рано в школу, прежде всего потому, что следом за нами была такая группа. Все совпало, и в одном детском коллективе собрались: ребенок наркобарыги, сидящего в тюрьме, дочка предпринимателей местного розлива, держащих несколько киосков с фруктами, девочка, усыновленная родной теткой после полутора лет в доме ребенка с кучей невролог. проблем, ну и просто несколько разнеженных-невоспитанных детей, которым родители "дуют в попу". Остальные за ними подтягивались, и в общем сложилось полное безобразие, очень похожее на то, что автор написала. С тем различием, что из сада так или иначе разойдутся все и ЕГЭ им не сдавать, а вот школьный класс - это 11 лет совместной жизни плюс ЕГЭ.

скроюсь Не знаю с чем связано

Да почитайте темы. Тут миллион мам, готовых порвать любого за один нехороших взгляд на свое дитятко. У детей нет тормозов. Это культивируется. И называется - воспитание лидера. Всем же нужно именно лидера воспитать. Даже искусственно.

Скроюсь автор темы да в том и дело, когда ходили на курсы у нее всегда была тишина, все слушали всё делали, дети ее очень любят, весь кипишь идет от детей которые на курсы не ходили, а просто попали в этот класс.

ну наконец то прозвучали отголоски того,что раньше набирали учителя себе УДОБНЫХ детей
а теперь столкнулись с тем,что учить нужно всех кого набрали
все,можете кидать в меня помидоры,не обижусь
но согласитесь что ведь так и есть в большинстве случаев?
почему то из дворовых школы у учителей есть подходы и во вкладывании знаний и в решении поведенческих проблем,а у учителей гимназий и лицеев как то не получается в последнее время справиться с детьми?

Скроюсь автор темы Дети спокойно ходят на уроке, постоянный шум, гам во время урока, занимаются тем, чем хотят.
Были и сильные проблемы, был сломан нос у одного мальчика, сотрясение мозга, другого толкнули в итоге удар головой о бетонный пол постановка ребенка на учет к неврологу и все это в первом классе (для меня это тихий ужас), моей дочери ударили в переносицу углом дневника (слава богу хоть в глаз не попали), в общем множество ситуаций. Дети программу не усваивают, на уроке ничего не успевают тк постоянно-периодически уроки сами же дети срывают. Никакого уважения к педагогу у детей нет, могут спокойно подойти и ее ударить.

Скроюсь автор темы В классе очень много гиперактивных детей, детей лидеров, ну и проблемные тоже есть

сразу вспомнился анекдот:

• Доктор, посмотрите, у мальчика что-то с писечкой!
• Так, перестаем называть член писечкой и начинаем лечить сифилис.

Называйте вещи своими именами, никакие это не "лидеры" и "гиперактивные" - элементарно подобрался класс мелковозрастных ублюдков с полным набором прав, вплоть до вымышленных, с полным отстуствием каких-либо обязанностей, с блестящими от постоянного лизания анусами.

Medyzka почему то из дворовых школы у учителей есть подходы и во вкладывании знаний и в решении поведенческих проблем,а у учителей гимназий и лицеев как то не получается в последнее время справиться с детьми?

+++