ребенок сказал, что ему неинтересно на уроках

Dead Moroz Объяснить ему, что школа - это не развлекательное заведение

+++

аноним автор темы просто, неинтересно

это как?
Конкретно? Неинтересно что?

аноним автор темы видимо, не из-за того, что он все знает, а вот просто,

Не гадайте. Схема проста- невролог+ психолог+ др.учитель. И потом выводы.

аноним автор темы объяснила, говорит, не может себя заставить

Ну а Вы объясните, что не можете себя заставить разрешить ему играть в компьютерные игры, покупать планшеты, гаджеты. Вобщем, не можете себя заставить не наказать его, лишив удовольствий.

Dead Moroz Объяснить ему, что школа - это не развлекательное заведение

УхТы невролог

Мальчик похоже здоров

УхТы психолог

В соседней теме психолог иребёнка в глаза необучаемым объявила. И не сделает психолог то, что должна делать мама

УхТы др.учитель.

Так он тоже не массовик затейник.

Dead Moroz школа - это не развлекательное заведение

Osipova Olga В соседней теме психолог иребёнка в глаза необучаемым объявила

Ну не все же дуры

Osipova Olga И не сделает психолог то, что должна делать мама

Вопрос не про СДЕЛАТЬ Вопрос ПОЧЕМУ Вот тут хороший психолог и в помощь

Osipova Olga Так он тоже не массовик затейник.

А кто говорит про клоунов? Нужен взгляд другого педагога, лучше опытного..

1. Это не отмаз для разгильдяйства
2. Попробуйте разобраться, что ему интересно, расширить рамки, перекинуть мостик от своих интересов к учебному материалу.

Да, надо разобраться что конкретно не нравится. К неврологу и психологу нет смысла идти. Менять учителя тоже!! Он у Вас знает весь материал? Тогда попросите учителя давать более сложные задания ( дифференцированный подход). Ну а если Ваш ребенок любит веселье и вечный праздник - тогда надо разговаривать серьезно о том, что школа это не развлекательное учреждение ( как уже писали выше).

sol83 К неврологу и психологу нет смысла идти.

аноним автор темы мой сын на уроках не собран, как бы "отсутствует" не уроках

Это может быть например ММД, когда дитё собирает себя в кучку на короткое время. А дальше не могёт! В началке пока справляется, а что дальше...

sol83 Менять учителя тоже!!

Не надо менять- нужен взгляд со стороны

Ну исключите вы все нюансы(или подтвердите) а потом и с шашкой в бой

Минимальная мозговая дисфункция. Условный неврологический диагноз. Ничего особенного, с ней многие - отличники и перерастают ее. Но у вас имхо другое. Не-привычка к трудностям. Не дается математика - значит, забить на нее.

Это началка, учитель один, а скучна - математика. Тут дело в предмете. И математику запускать нельзя все равно. Мой тоже в началке ее не любил, теперь втянулся.

Ну вот из того, что прочитала - действительно, проблема с математикой вырисовывается. Не понимает (скорее всего) ее, ну вот и скучает. А если отвлечься именно от неусвоения материала, то я, к примеру, ровно всегда именно так себя и вела на уроках

аноним автор темы на уроках не собран, как бы "отсутствует" не уроках, т.е. физически он там, а вот мысленно...

что не нравилось, в частности, нашей классной руководительнице, но ни сколько не мешало мне слышать и понимать о чем речь на уроке. Училась всю школу на 4 и 5, получила 2 высших образования. И ровно всегда на уроках в школе себя так и вела - ну что судорожно изображать заинтересованность там, где не интересно. Да, не интересно, но надо. Вот и сидела, все слышала, все делала. При этом в случае, если не надо было писать - картина всегда одна: я смотрела в окно.

Мне тоже на некоторых обучающих мероприятиях скучно. Надо себя заставить Вы к учителю уже сходили? Надо выработать общую стратегию и ее придерживаться. Может, дергать его почаще, когда начинает отвлекаться - вопрос задать. Или попросить что-то сделать. Сотрудничать, в общем.

Dead Moroz школа - это не развлекательное заведение

Это чудовищная подмена понятий, просто чудовищная. «Интересно» и «Развлекательное заведение» — это совершенно разные вещи. Разве только развлечения могут быть интересными? А упорный, тяжелый, напряженный, иногда монотонный труд — не может быть интересен?

Вот где корень проблемы. Он в голове у взрослых, которые считают, что интересно — это только развлечения. А заинтересовать ребенка ежедневным тяжелым трудом, показать ему всю радость такого труда — непросто, да. Но это и есть главная задача родителей. В помощь вам Лёвшин, Перельман, Гершензон и пр. и пр.

И прочитайте притчу о строителях Шартрского собора :)