Как помочь ребенку? К кому обратиться? Психолог?

Доброе утро! Крик души, может ю-мама поможет. Ситуация такая: сыну 8 лет, 2 класс, очень активный, общительный, любит быть в центре внимания, но поведение, по словам учителей, просто ужасное, может баловаться а уроках, на переменах вроде бы и играет с другими, но чаще стычки, обзывательства, и стал материться... когда начинаешь у него выяснять, говорит, что одноклассник научил таким словам, я склонна в это верить, так как дома с мужем мы не материмся, проскакивает иногда конечно, но редко...в классе особо ни с кем не дружит, говорит, что дети не подходят ему по характеру.... при этом на тренировках (их несколько) дружит с детьми и не матерится, ведет себя нормально.
Учитель никак не хочет помочь, садит таких детей на последние парты, подальше, чтобы не мешали (есть и другие кто балуется), может при всех унизить. говорить, что они плохие, и по каждому поводу пугает директором, вот и сейчас нас вызывает завуч на разговор, так как учитель написала докладные.
Мы дома каждый день разговариваем, объясняем, дома со всем соглашается, но поведение в итоге повторяется.
Были у невролога, все нормально, осталось только обратиться к психологу.
Что еще сделать не знаю, как помочь ребенку, как изменить поведение? оценки нормальные - 4,5 в основном, троек мало.
Может кто поможет советом?

Alien_yulia: Учитель никак не хочет помочь,

Как должен помочь учитель? Время отведенное на уроки посвятить вашему ребенку? Или взять ответственность на себя за вашего сына?

okiss: Как должен помочь учитель?

Как то должен, это часть школьной жизни

Alien_yulia: Учитель никак не хочет помочь, садит таких детей на последние парты, подальше, чтобы не мешали (есть и другие кто балуется), может при всех унизить. говорить, что они плохие, и по каждому поводу пугает директором, вот и сейчас нас вызывает завуч на разговор, так как учитель написала докладные.

У нас учитель разбирается с каждым случаем, и таких детей садит на своё место, что бы успокоился если это перемена или начал заниматься, если это урок. Каждый случай разбирают, но конечно работы со стороны учителя не достаточно, дома тоже должна быть какая то работа.
Вот и дома вы должны проговаривать каждый случай сразу и больше посвящать время ему.
Можно обратиться к психологу. Потому что странно, что ни с кем в классе не дружит. Какая то проблема имеется однозначно.
И с директором бы я все таки поговорила, но без учителя. Надо разобраться были ли какие то действия со стороны учителя, кроме последней парты

Всегда проще написать докладную, чем найти подход к ребенку и разобраться, что происходит.
Чтобы понять, что происходит, в идеале нужно находиться внутри коллектива. Дети по 10 раз на дню могут выяснять отношения.
Балуются на уроках потому, что не интересно. А тренировка, общие интересы, желание и вполне вероятно, что хороший тренер.
Волшебной пилюли точно нет, но выход из ситуации обязательно найдется
Попробуйте подключить к разговору с ребенком, тренера, если он является для него авторитетом.
А вот вместо индивидуального обращения к психологу, я бы выбрала занятия в группе.

Аноним 548: которые сказали к директору - значит ведут к директору

Вот ваш ребенок, да и ребенок автора, судя по тому, что он хорошо ведёт себя в секциях, понимает только кнут. Там тренеры зачастую жёстче общаются, чем школьные учителя. В спорте дисциплина обязательна, а в школе просто желательна, и ребенок, если он не дебил, прекрасно понимает где и как себя вести

Лилибeт ,
у нас не только спортивные секции, есть и не спортивные

Alien_yulia: как помочь ребенку, как изменить поведение? о

Если пустят в школу, то идти и сидеть на уроке. Самой успокаивать и следить за дисциплиной, помочь учителю. На вашего тратится внимание, итак мало что успевают на уроке пройти .

Alien_yulia: может при всех унизить. говорить, что они плохие, а как надо донести вашему "шустрику", ,что поведение плохое?
Alien_yulia: дома со всем соглашается, но поведение в итоге повторяется.

Попросите отсадить к девочкам , чтобы не было вокруг него отвлекателей .

Аноним 548 ,
вот здесь я полностью согласна, что очень важно отношение к ребенку, когда к нему хорошо и он тем же отвечает, но наш учитель делает все наоборот, дома мы объясняем, что вас много в классе и она не успевает, пытаемся изменить отношение его к учителю, но она своими угрозами делает хуже, и у нас видимо не получается изменить его отношение к ней

Alien_yulia: у нас не только спортивные секции, есть и не спортивные

сколько человек в одной секции проводит времени в неделю? 5-7-10 часов. А сколько в школе? То-то же.
Сколько личностного контакта у ребенка в секции, где он, посередине тренировки? Где поболтать, когда игрухами похвастаться? А в школе?
Конечно, отношения в школе другие. Сравнивать нельзя.

Крошка Енот ,
в садике поведение было разным тоже, за все время воспитатели у нас менялись, всего было 4 и только один нашел таки к нему подход и он его слушал и уважал, остальные же жаловались (но матерков не было, мог подраться с мальчиками, защищал девочек)
я не знаю как это объяснить? какая то внутренняя сила (стержень что ли) видимо должна быть у педагога, чтобы завоевать у него авторитет

Alien_yulia ,
Проскакивает, но редко!)) какая милота)
Вы и научили. Детям много раз повторять не надо.

Fox07 ,
пока записались к психологу на индивидуальное, но она и групповые ведет, посмотрим, что посоветует

Дама Бубён ,
мы не говорим таких слов, которые, по словам учителя, говорит сын

Alien_yulia ,
Вам учитель прямо слова говорил?)))
Весь мат - производное трех слов.
Если у вас проскакивает, с детской находчивостью легко все остальное с ними сотворить)

Alien_yulia: какая то внутренняя сила (стержень что ли)

Ну вот нет у нее этого стержня, что теперь делать? Можно подумать он у каждого есть такой, чтобы дети сидели молча и слушали открыв рот. Ну поговорите, пусть пожалеет ее, если уж большой любви она у него не вызывает. Но ведь проблема не только в учителе, допустим она не такая, как надо, но ведь у него отношение и с детьми не складываются. Значит, это ребенок агрессивен, пусть и на словах, не уравновешен. Отношения в секциях, это такие выхолощенные отношения, пришел до секции за 5 минут, через 10 минут после окончания ушел. А в школе перемены по 20 минут, да уроки, и получается, что у ребенка нет контакта ни со взрослыми, ни с детьми

Странно, что учитель должен воспитывать вашего ребенка. Вы ребенку объясните, зачем и для чего он ходит в школу. Если он Вас, родителей, не понимает, то вопрос явно не к учителю. Находите меры воздействия.

Аноним 847 ,
вы вообще о чем?
какая интимная жизнь, какое каратэ

Alien_yulia: Как помочь ребенку?

А что,собственно говоря, с ребёнком? Какая помощь ему требуется?
Судя по первому посту с ним все в порядке, активный,подвижный парень, которому скучно вот и все.
Проблема-то у учителя, её он не устраивает. Честно говоря, даже в голову не приходит что тут можно сделать. Кнопок по отключению детского режима у детей еще никто не нашел.

Вероятно, мальчик так привлекает внимание? Как может, негативом? А научить привлекать внимание позитивом и достижениями, навыками и умениями, знаниями какими-то? Ну попробовать? Вдруг получится?
Все правильно вы решили, психолог поможет разобраться.