Расширенный поиск Поиск по пользователям
Создать тему
Разделы

    Истерики, первый класс, работа в коллективе, дубль 2

    Школа развития вот эта изначально Вашей младшей была не по зубам, не по возможностям. Это не лень, это непонимание вообще, чего от нее хотят. Хотите снова ее замучать - мучайте. Водите.
    И опять у Вас хвост собакой рулит - ребенок диктует, что ей надо. Хочу, не хочу, скучно, сложно...

    Аноним 157: Индивидуальные занятия проводит лучший дефектолог в Екатеринбурге ( на мой взгляд)

    это он вам про "лень" рассказал и "никогда не научится работать в коллективе"?

    Аноним 157: Не то чтобы рано

    "Рано" - это не про возраст. Рано - это про готовность к школе конкретного ребёнка. Вы на диагностику готовности к школе ходили?

    Аноним 157: хватит времени и на школу развития, и на нейропсихолога, и на дефектолога и даже на немного спортивные занятия.

    а зачем это всё будет надо, если ребёнок просто дозреет год? Нейро и спорт можно оставить

    Аноним 505,
    Про «лень» мнение Людмилы Лавровой
    Про работать в коллективе - мое личное мнение так как я видела как проходит групповая тренировка с орами слезами и отказом от них, просьбой индивидуальных.
    Дефектолог Леденева Светлана.

    Аноним 505,
    Всмысле зачем? Школа развития расширяет кругозор, чтение, письмо, стихи, пересказы, работа в классе- психологически готовит к школе - как подготовительные курсы перед школой. Дефектолог работает со звукопроизношением. У нас дизартрия.

    Аноним 505,
    На диагностику не ходили до школы. Ходили недавно к нейропсихологу - он считает что к школе не готов, не наигралась, в душе та ещё ляля. Годика не хватает точно. Дефектолог также сказал.

    Аноним 157 ,
    И это будет правильным решением. Ещё год в садике. Себе и дочке нервы сбережёте.

    Аноним 838 ,
    У нескольких были и не в Екб. Последний раз у Ахмадуллина. Не подходит ребёнку, толку ноль!

    Аноним 719,
    Видимо без садика. Где сейчас садик то брать? В ОО идти? Я вобще не уверена что у нас на садик есть время, учитывая что и школа развития и др занятия. Нужен ей этот садик вобще?

    Аноним 157: дни когда можно было бы ходить в группу к нейропсихологу.

    Так вам сюда дорога, зачем вам добивать ребёнка дополнительно учебой? Ей же помощь нужно, а не пустое впихивание знаний.

    Аноним 157 ,
    Таких детей душе в 8 в школу. Моя в 7,9 пошла т к январская... рано ей

    Аноним 157: Про «лень» мнение Людмилы Лавровой

    корифеи не всегда правы.
    Изначально не в лени было дело, а в обычной просто ну вот незрелости. Да, если БЫ Вы взялись лет с 4 выращивать дите сознательно, обучать, учить, тренинговать - ну дозрела бы. А может, и нет.
    Лень, понимаете... лень детская, да и не детская тоже, всегда имеет причины.
    А коллектива ей в школе выше крыши. Не надо как-то еще искусственно приучать, костыли подставлять... какой смысл? Может, для ребенка индивидуалки, которые она просит - вообще способ от сестры отстроиться?

    Аноним 157: Дефектолог

    Нужен чтоб письменный был тоже, это важно!
    Раньше при школах такие работали, мои ходили к письменному дефектологу на дом (та уже на пенсии была)

    Татьяна Вакалюк,
    Сёстры и на групповых нет . Это точно не про сестру.

    Аноним 157: Людмилы Лавровой

    Аноним 157: Леденева Светлана

    не знаю этих людей. Сужу по их профессионализму только с ваших слов

    Аноним 838,
    Она письменно тоже

    ЛияЛия85: Ахмадуллина

    Чем он занимается нашла, а какое в него образование и какой врачебный опыт? Не вижу информации

    Аноним 157: письменно

    Тогда хорошо, она даёт вам карточки по чтению, где нужно закрыть, букву, фразу... это способ чтения одного абзаца по 4 раза? Это основа

    Я бы не стала забирать из школы и, однозначно, убрала школу развития, которая по факту просто дублирует школу и удваивает нагрузку.

    Нейропсихолог, школа и много заниматься самостоятельно дома. Но это совсем не значит сидеть за письменным столом. Много читать совместно книг, энциклопедий и пр. Разжёвывать все ей, от школьной программы до окружающего мира по время прогулок, постоянно просить ее рассказать о том, что видит, почему она думает, что это так, все проговаривать.

    Заниматься и заниматься дома вам с ней вдвоем.. Это сложно, трудозатратно, отнимает много времени, иногда очень. Но только это даст результаты. И уберите школу развития. То, что дают в школе досконально разжевывайте, повторяйте, дополняйте.

    Аноним 838,
    Мы не читаем ещё абзацы большие. Они читают слова отдельно пока.

    Аноним 838:
    Зависит от специалиста, мы ходили к врачу, очень помогло

    Подскажите, пожалуйста, к кому ходили

    Две Морковки,
    Она не может много читать. Я уговорами в день могу максимум 5 страниц букваря упросить. И то 2-3 раза по 2 страницы (текста мало).

    Аноним 157: Сёстры и на групповых нет

    это понятно :) но всю свою жизнь она с сестрой. В садике, дома, в классе...и потребность в индивидуальных занятиях у нее сидит внутри - чтобы я отдельно . В чем угодно. Раз у нее одинаковая реакция на все.

    Аноним 157: Она не может много читать. Я уговорами в день могу максимум 5 страниц букваря упросить. И то 2-3 раза по 2 страницы (текста мало).

    И не должна. Рано ещё. Вы читайте ей, много

    Две Морковки,
    Школа развития не дублирует школу. В школе ещё сложнее. В школе развития просто «сложно»

    Вы не авторизованы и не можете оставлять сообщения. Чтобы авторизоваться, нажмите на эту ссылку (после входа Вы вернетесь на эту же страницу).

    Все разделы

    Болтушки

    Детки

    Дом и семья

    Мир женщины

    Ждем ребенка

    Хобби

    Путешествия, переезды, эмиграция

    Важное