ЕГЭ и поступление в вузы 2025

Lg47: А ситуация очень простая: все гробы должны быть до экзамена разобраны на молекулы

Предлагаете ходить в будущее разбирать гробы? Когда задачи с прошедшего ЕГЭ будут добавлены в фипи)

Вот вам ссылка нужный отрезок на 0:59 начинается про вторую часть Отрывок видео из ежегодной встречи с составителями ЕГЭ. Где сам составитель профиля - Ященко (а не какой-то репетитор с регионального форума с ником аннаандревна00) говорит, что задания второй части составляются каждый год новые

Lg47: Вы налили воды.

Ок, вот вам факты, "фактичнее" некуда) из уст составителя ЕГЭ.

При всём уважении, коллега, вижу что вы готовите к математике, но, возможно, не именно к профилю. В профиле есть свои тонкости работы с источниками задач, их надо учитывать. В Базе и ОГЭ по математике таких приколов нет, там банк на все задачи. Нельзя судить о профиле по подобию ОГЭ.

annaandreevna00: Даже если бы в фипи были все задачи, представленные на ЕГЭ, дело же не в том, что ты их мог видеть заранее. А в том, как научиться их решать и главное сообразить вовремя каким образом их решать.

А заранее никак нельзя научиться их решать? Надо на экзамене впервые их увидеть и потом родителям рассказывать как было сложно? Просто понадеялись что не попадутся, вот и всё.

annaandreevna00: задания второй части составляются каждый год новые

При чём тут ОГЭ?
Новые задания ЕГЭ совсем не новые, они составлены по известным темам. Чуть изменена формулировка и уже это новая задача не только для ученика, но и, похоже, для преподавателя. Я сегодня не услышала от детей что было что-то выдающееся во второй части. Экономическую задачу мы вообще решаем другими способами, не как в сборниках и пособиях. Завтра с 10-классниками её разберём.
И что такого ужасного было сегодня в параметрах? Конкретно? Чего не было в ФИПИ? Я не про задания слово в слово.

Lg47: заранее никак нельзя научиться их решать?

Вы теоретик или практик? Поехали по второму кругу, что есть "гроб":

annaandreevna00: Дело не в незнании методов решения. И даже не в насмотренности/опыте решателя, а в том, что в задачу закапывают одну ключевую неочевидную идею, которую надо раскапывать путем долгих проб и ошибок. Горе от ума своеобразное. Все методы знаешь, а времени подобрать - мало( Вот за такие задачи обидно. Гробы встречаются в 17 чаще, но вот и в 18 проскакивают, как в этом году

Дополню: когда ты составитель - тебе очевидно, какой прием нужен в задаче, ведь ты же его и придумал. Но со стороны не видно, как она выглядит. Дать ее попробовать решить широкому кругу лиц по понятным причинам не можешь. И бывают задачи, в которых не осмыслен аспект "как нужно думать, чтобы додуматься"
Вопрос не в неумении. Вопрос в нехватке времени, чтобы ухватить мысль.

Lg47: При чём тут ОГЭ?

В Огэ есть банк задач второй части. В ЕГЭ нет. Я пытаюсь предположить, как вы видите ЕГЭ, возможно, по подобию ОГЭ. Весь ваш спор со мной завязался на том что:

Lg47: Вы хотите сказать - на экзамене были задачи которые не выложены в ФИПИ? Какие, например?

Да, были, и так должно быть вообще-то.

Засим откланяюсь, а то мы пошли по второму кругу.

annaandreevna00: В Огэ есть банк задач второй части. В ЕГЭ нет

Что для Вас нет банка задач ЕГЭ? Дословно нет как в ОГЭ, этого и не может быть. Но лишь меняют формулировки и уже сложно? Формат заданий-то такой же как в ФИПИ, никаких сюрпризов.

Аноним 298: А почему бы тогда этим ВУЗам не сделать дополнительные внутренние экзамены

так итак делают

Аноним 603: Вот Вы так много всего пишете. А вот если не физмат класс,
и учитель средний, и у родителей денег нет -
как обычному ребёнку все это сдать?

Вот как раз более чем реально сдать опираясь на первую часть. Три задания из второй части решают практически все - это уже будет хороший результат для бюджета УрФУ. Остальные задания рассчитаны на высокобалльников. Для них вторая часть была не сложная что бы тут не говорили. Если для ребёнка вторая часть вызывает трудности - зачем ему поступать в топовый московский ВУЗ? Чтобы быть отчисленным после первой сессии потому что "ничего не понимаю". Я работаю со студентами - очень много ребят, которые не тянут учёбу, хотя поступили. Зачем эти мучения? Не проще ли выбрать ВУЗ по своим способностям? Если задачи второй части для тебя "гробовые", то может не стоит поступать в условную бауманку?

Капризуля-я:

А Ваши ученики что говорят про этот экзамен?

Аноним 791: а пересдача только на базу

Нет, не только на базу

Lg47:
Как ваша полемика на маркетинговое продвижение смахивает. Вот я бы Вам своего ребенка не доверила - много Якоете. Пытаетесь доказать людям, которые расстроены сложностью заданий, что они не сложные. Если хорошо подготовленные умные дети столкнулись с трудностями, то это значит, что задания реально непростые и с подвохом, а не в том, что они не с Вами занимались. И уж точно, если модель задания не изменена, а только какие-то условия, то всё это посильно большинству подготовленных ребят. И, как молодому репетитору опытный, посоветую определять сложность заданий не своими возможностями и разбором с детьми, а результатами решения в конкретных условиях экзамена.

Аноним 791: я имею ввиду, что если завалил ниже 27 баллов, то база

Да ну нет же

Аноним 841:

Планирует УргаХу, специальность - Графика (художник анимации и компьютерной графики).
Ещё варианты - Московский Политех, СПБГИКит, тоже на Графику и ВШЭ - дизайн (анимация, cgi и визуальные эффекты)

девочки, искренне желаю всем хороших баллов. У меня дочь на след.год сдает, она гуманитарий. Подскажите, что лучше: базу математику сдавать или профиль хоть сколько то набрать. С репетитором все равно заниматься будем

ЭлинаH:

Тут же все просто - если для поступления нужна математика,сдаете профиль, если не нужна - базу. С профилем, конечно, возможностей для поступления больше.
У меня дочь не стала тратить ресурсы на подготовку к профилю, потому что на желаемую специальность не нужна математика.