аутистический рисунок поведения и аутизм одно и тоже ?

автор ттемы ЯЯЯ
www.childneurologyinfo.com/education-text-Behavioral_Intervention2.php
www.childneurologyinfo.com/education-text-The_Me_Book1.php

спасибо. пошла читать )

автор ттемы ЯЯЯ
Стало в сто крат меньше уходов в себя и стереотипных игр

за 10 дней?????? :=-O: прямо сказка какая то

аноним
мне не нравится АВА на моем ребенке.

А мне наоборот понравилось. Жёсткость - это единственное, что может спасти от аутизма. Остальное фигня, мёртвому припарка.

автор ттемы ЯЯЯ

дай бог, чтоб все было ок! Удачи

Osipova Olga
Жёсткость - это единственное, что может спасти от аутизма

АВА - не равно - Жесткость
это вы уже от себя припысываете ;)
занятия и занятия, все с улыбкой

ms.Smit
АВА - не равно - Жесткость

Жёсткость - это значит командует взрослый, а не ребёнок. Пока не сделаем задание, никуда не уходим, несмотря на протестующие крики.

Osipova Olga
Пока не сделаем задание, никуда не уходим

у нас задача (в том числе), сделать так, чтоб ребенку самому нравилось заниматься, в лучшем случае игнор нежелательного поведения (вот и вся жесткость)
а то у вас прям основной "кит" - жесткость
не пугайте и без того напуганных мамаш ;)
посмотрите ролики занятий терапистов с детками, ну какая там "Жесткость" - все направлено на их мотивациюСообщение было изменено пользователем 27-06-2012 в 10:16

ms.Smit
у нас задача (в том числе), сделать так, чтоб ребенку самому нравилось заниматься, в лучшем случае игнор нежелательного поведения (вот и вся жесткость)
а то у вас прям основной "кит" - жесткость
не пугайте и без того напуганных мамаш
посмотрите ролики занятий терапистов с детками, ну какая там "Жесткость" - все направлено на их мотивациюСообщение было изменено пользователем 27-06-2012 в 10:16

Так я уже вытянула его. еперь у нас нет ауизма. А вначале, ууу... :( Какой там интерес. Взгляд стеклянными глазами в никуда и вой звериный. Укладывала на диван, держала силой и часами отрабатывала хоть какую то на меня реакцию. 5 минут работаем, 5 отдыхаем. Орал так, что думала соседи ментов вызовут, типа бью ребёнка. Объясняй потом, что лечу. Потом инструкции другие выполняли. Надо 10 раз шарик в корзину бросить, сжулькивала его, держала силой и бросала именно 10 раз, несмотря на то, чо визжать он начинал после 3 го раза. Мармелад поощрительный на много кусков резала.

ms.Smit
ролики занятий терапистов

Там дети проще. Мы перешли на такую сисему, как в роликах, когда уже половину пути прошли. У меня ребёнок невероятно тяжёлый был, от нас все отказались, и врачи крест на нас поставили, педложив в дом инвалидов отдать. Так что, если я не руководила программой и жёстко не заставляла своего ребёнка заниматься, он бы у меня сейчас не на круглые пятёрки в массовой школе учился, а лежал бы в дурдоме с диагнозом идиотия. А зачаки интереса (такого, как у здоровых детей), любопытства у нас вот только сейчас начинают появляться, в 8 лет.

Вон у Кэтрин Морис, когда она первый раз к дочери ераписта пригласила. Ан Мари закрыла лицо руками и попыталась упасть на пол со стула. Терапист вернула её на стул, не пошла на поводу (типа ребёнку не интересно) и продолжила занятие. 2 часа рёва, потом рёв сменился смехом Ан Мари. Только так и вылечили. Нет, я за жёсткость с тяжёлыми аутистами. Мама сказала хлопнуть в ладоши 5 раз, значит будешь хлопать 5 раз, мало ли, что ты не хочешь. Зашли за спину ребёнка, взяли его руки в свои, прохлопали столько, сколько сказала мама, а не ребёнок, поощрили. А вот когда пойдёт выход из аутизма, ам можно уже и на интерес ребёнка начать опираться.

Maria-Maria
Просто мы начали заниматься-мне очень нравиться

вы тоже сами с ребенком занимаетесь? я почитала по ссылкам, и у меня получается он более/менее все делает, кроме 4 и 5 программы, ну и еще те не делает, где говорить надо.
Или эти программы только для аутистов? У нас получается по диагнозу сенсо-моторная алалия. Психиатр до 3 лет не принимает, поэтому по поводу аутичного поведения никто ничего сказать не может.
Можно нам заниматься тогда по АВА и есть ли другие какие-то программы?

автор ттемы ЯЯЯ

только сейчас обнаружила, что там еще 80 программ думала только 20... просмотрела их быстренько, думаю для 2-х летнего ребенка это очень сложно выполнить. На какой возраст это расчитано? вы какие делаете?
Кстати, мы тоже сейчас закончили месячный курс ноотропов (когитум, пантогам и семакс), прям значительно больше стал понимать! То я за ним бегаю по улице и он не откликается, а теперь через раз уже слушается, останавливается или отзывается.
У нас в городе, правда, нет нигде возможностей проверить сенсо-моторную алалию, только если МРТ под наркозом. А так, получается, нам невролог будет все время прописывать различные ноотропы. И не факт, все равно, что речь появится, просто будет понимать речь? Мне еще кажется, что он стал звукоподражания лучше изображать. Т.е. старается рот открывать, губы вытягивать. раньше только по интонации можно было понять, что он звукоподражает

Я так понимаю что при сенсомоторной алалии ребенок может через раз слова поинмать, ну те, которые еще плохо у него заучились.
А про жесткие методы - У меня ребенок запутанный, сложный, после рождения второго такое поведение выдала, что нам открыто аутизм приписали, стали мы такими примерно методами заниматься. (теперь я уже точно знаю, что если это действительно аутизм, то только так и можно, а если аутичное поведение вторично, то еще большой вопрос полезно ли такое...)Психолог час добивается от дочери результата - ее руками, ласково повторяет, держит ее и т.п. Ребенок час орет так, что все в клинике уже сбежались... Через час мне вынесли дочь посиневшую, взмокшую, буквально обессиленную, так и не добившись результата. И потом неделю ребенок был "мертвый", взгляда нет, реакции заторможенные, потухшая абсолютно... Больше не повела на занятия, пошли к САбанцеву А к трем годам стало окончательно ясно, что у нас сенсомотрная а. аутистичное поведение как следствие. Сняли тревожное состояние, улучшилось понимание. Сейчас вижу, что в какие-то моменты нам нужно заниматься через не хочу, но проще конечно подловить на интерес. Только на интересе она очень кратковременно занимается, к сожалению, прогресс такой малюпусенткий...

Алилуйя! Мы нашли сенсорного тераписта. Сегодня были на первом занятии. Кому надо- в личку пишите.

n9

у вас сейчас есть речь? скажите, какими методами вы занимались.
у нас в городе ничего нет для таких детей, не знааю с какого бока подойти, как начать занятия, пока стараюсь

n9
подловить на интерес.

И еще, мне не понятно, получается каждое "слово" алалик должен заучить и тогда он его поймет? Это вообще на всю жизнь? Т.е. он, если не заговорит, например к 4-5 годам, так и не будет как все дети? Будет страдать интеллект? Я уже вообще не знаю как получить консультацию по этому вопросу, хоть езжай в Питер или Москву :boom:

rakatanga
Мы нашли сенсорного тераписта. Сегодня были на первом занятии.

у вас алаллия? скажите, пожалуйсста, есть какое то название методик, по которым у вас проходят занятия? хотя бы попытаться самостоятельно что-то изучить и начать заниматься с ребенком

автор ттемы ЯЯЯ
Заниматься ему скучно

автор ттемы ЯЯЯ
. витает в облаках.

Подключайте следущие инструкции. Подинамичнее.

O*La*La
Это вообще на всю жизнь?

Скорей всего - да.

O*La*La
Т.е. он, если не заговорит, например к 4-5 годам, так и не будет как все дети?

Тогда нужно подключать альтернативную коммпуникацию (письменную речь, жестово дактильную речь глухонемых), чтобы не пострадал интеллект. Вообще, я считаю, что если с говорением полный швах (как например у моего), то и не нужно так уж сильно биться за это, а то может пострадать интеллект и психика, а говорение так и не придёт. Надо подключать альтернативную коммуникацию, параллельно по возможности пытаться вызвать речь. но не убиваясь вусмерть за неё.

O*La*La
Будет страдать интеллект?

При использовании альтернативной коммуникации интеллект не пострадает. У моего не пострадал. Правда, у нас не ясно, есть ли моторная алалия. Сенсорной точно нет.