Поговорите со мной, пните что ли, ребенок школа

Вашей дочери нужна нейрокоррекция, почитайте что-это. Особенно нужно обратить внимание на блок регулаяции и контроля и в решении логопедических проблем это поможет, так как в основе этих проблем именно нейропроблемы и лежат. Так же я бы поговорила с дочерью о том, что лично ей интересно и поддерживать ее в той деятельности. Мультики четко ограничить оперделенным временем.

Иринаirina,
Посоветуйте нейропсихолога. Тоже надо.

Автор можете в личку написать?

По описанию похоже на нашу ситуацию, исправили заучиванием правил и доводим до автоматизации. Прописи обводим. Слова пишем. Правила по пособиям не по возрасту даже обрабатываем.

Память звуковая идеальная, говорит верно, а написать может полную чушь. В начале 2 класса меня печаль эта взяла. В 1 мы усиленно учились читать с приемлемой скоростью, тоже вроде и читал, а скорость была никакая и не росла от просто чтения.

Но у моего интерес к языку, языкознанию, проблем убедить сесть и сделать не было =( потому за учебный год прогресс хороший..

Мой сказки любит писать и стихи. На них заодно и разбираем тоже правила. Сочинил, проговорил и пишем. Негоже писателю безгпамотным же быть =)

Засада осталась с сочинения и в классе. В спешке ошибки ляпает..

Попробуйте не ошибки искать, а обводить самые удачные и верные слова зелёным. Самые чистые участки и с верным написанием особо ярко обвести. Я так у младшего сейчас аккуратность дрессирую, работает.

Ещё на моего хорошо влияют анаграммы. Тут целую книжку взяли с ними. Но начать и с простых можно. Тока не в виде занятия это, а типа помочь разгадать загадку, а то мама не справилась. Слова, рвзгаданнфе таким образом, помнит =) словарные мы так учили в начале года.

тянуть, только так. изо дня в день, год за годом - увидите, через несколько лет будут и чистые тетрадки, и аккуратные волосы. Все будет.
сейчас такой возраст, это проходит.

У нас таблица мотивации висела За каждое достижение баллы. 50 баллов - промежуточная награда, 400-большой бонус, более ценный. Баллы за 5 по русскому были, за количество выученных слов на ин язе (15 слов за балл). После нг идея завяла, но работала хорошо. И по ней прогресс легко смотреть.

АнониМаня автор темы: Как так, мы учили, почему вот здесь ошибка? я не знаю, я не успела, я не заметила а вы зачем задаете глупые вопросы? вы же знаете на них ответы - это первое, второе - этот вопрос и ответ пустые, они ничего не решают, не меняют, они ведут в никуда - зачем вы его задаете? вы не знаете причину ошибок? знаете - зачем воздух сотрясать? я знаю ответ - и себя и дочь убедить в том, что она тупая, невнимательная, никчемная, просто в очередной раз это подтвердилось и все.
Вы уже создали своей дочери историю не успеха. Она ничего не хочет потому, что она нив чем неуспешна. Мать должна быть не критиком, а поклонницей талантов. Автор, ваша объективность нужна только вам - вашей дочери нужна ваша пристрастность. Все что вам тут советуют - делайте. Но начните со святой, безоговорочной веры в гений вашей дочери . Дети рождаются все гениальными, это мы, родители, своей объективностью делаем из них посредственностей. Если не можете себя убедить в том, что ваша дочь гений, ну не убеждайте, а дочери хоть врите, но дочь убедите в том, что вы в нее верите. Не гений она в русском или в науках - забудьте об их существовании! Для начала педалируйте то в чем она гений и направьте туда свои усилия - науки сами подтянутся и не заметите. Ваша задача создать историю успеха в чем-то одном, это разбудит амбиции дочери, ей останется только взять успех, как кальку и перенести на другие области
Пффф...: Ребенку трудно запоминать, трудно сосредотачиваться на уроке. Это можно решить с помощью невролога, психолога

• витамины группы В, магний, йод и обязательно постоянно мултивитамины

тоже аноним: У Вас в семье принято книги читать? Начните с себя, а там и дочь подтянется. Грамотнее обе станете.

картинка: Найдите учебники по русскому языку 80х годов и занимайтесь по ним сами с ребенком, не ленитесь. Читает пускай больше.

Блин, вот с чего все решили, что если много читать, то человек будет грамотным? Мне не помогло, хотя читаю много и ооочень много

БиблиоБабуля: да и я на столько дура, что даже и не могу отследить причинно-следственные связи между отсутствием слуховой памяти дошкольника и акустической дизграфией школьника. Но, нет такого логопеда, который бы не услышал отсутствие слуховой памяти дошкольника, нет такого педагога, занимающегося подготовкой детей к школе, нет такой матери, в конце концов, которая не знает, что ее ребенок не правильно согласовывает слова в речи, что ее ребенок не может повторить строфу стихотворения

У дочки тоже проблемы диграфии и дислексии проявились только во втором классе, адо этого никто ничего не видел и даже невролог с учета сняла теперь обратно вернула.

БиблиоБабуля: Индустрии 100А бесплатно

Диагностика психиатра, логопеда и клинического психолога бесплатно, занятия с логопедом платно.

картинка: Элиенс права на 100%.
Ваша дочь торопыга+упрямая+лентяйка.

С этим тоже согласна. Действительно 15 мин. занимаетесь 30 мин. отдыхаете, мы в таком режиме значительно быстрее и легче выполняем уроки.
АнониМаня , Автор, как мама ребенка с подобными проблема, скажу: обратите внимание на психологический комфорт вашего ребенка. Скорее всего у нее есть страх неудачи в результате которого она начинает сильно нервничать и от этого делает еще больше ошибок. Т.к. она же понимает, что ну вот опять сделала все не правильно и так фигово, а тут мама опять начнет :

АнониМаня автор темы: Как так, мы учили, почему вот здесь ошибка?

И вот это "не хочу учиться", как мне кажется, как раз таки защитная реакция.
Мы с ребенком "трудные" буквы лепим, рисуем, визуализируем и со словами так же, помогает. Сейчас вот учили что такое делитель, пришлось рисовать мальчика с ножичком, который делил яблоко на всех
по математике, когда учили таблицу умножения и в классе они писали мини диктанты по ней, научила делать так: им диктуют например, 22, они должны записать 22=4, если забыла сколько будет, просто напиши 2*2= оставь и пиши следующий пример, потом вернешься к тому, который не смогла сразу решить.

Гипоталамус: Посоветуйте нейропсихолога. Тоже надо.

Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. Читать и выполнять вторую часть)

ElenakaRe: Диагностика психиатра, логопеда и клинического психолога бесплатно, занятия с логопедом платно.

я писала про нейрокоррекцию и диагностику, про логопеда ничего не знаю, у нас логопед прекрасная, ездим к ней с Ботаники на Уралмаш

БиблиоБабуля: я писала про нейрокоррекцию

Ее нам тоже только платно предложили

ElenakaRe: Ее нам тоже только платно предложили

там как-то все изменилось по последним сведениям...
как я поняла, есть все это прмо на Индустрии 100А - мы хили именно туда - а есть еще какой-то клуб помощи в кризисных ситуациях, в котором те же врачи ведут прием и занятия, в нем, видимо, платно, хотя 2 года назад, когда мы туда ходили видели о клубе инфу, что там все бесплатно тоже
времена изменились...

Аноним: попаду на лечение в ПНД

Угу, потом дети у таких родителей ,на лечение в ПНД
Это типа ,надо убиться в усмерть. Ребенок глядя на это,уже будет считать нормой.Что любая учеба и работа ,это дикий стресс.Хорошее будущее,ребенок нервный,за то мама у нас с чувством выполненного долга

АнониМаня ,
:-)

АнониМаня ,
У Вас прекрасная дочь, судя по занятиям в свободное время! Я, как мама, вижу только это :-) Деньги отмените за учебу и не вводите, пожалуйста, за домашние обязанности. Почитайте у детских психологов. От этого теряется удовольствие и интерес к делу, ребенок думает только о вознаграждении.