А вы согласны, что врачи и учителя это сфера обслуживания?

Татьяна Вакалюк: это все этические процессы. Психологические. Не экономические.

Окей. Поцитирую:

Услу́га — результат, по меньшей мере, одного действия, обязательно осуществлённого при взаимодействии поставщика и потребителя, и, как правило, нематериальна.
Услугой для целей налогообложения признаётся деятельность, результаты которой не имеют материального выражения, реализуются и потребляются в процессе осуществления этой деятельности.
Услуга характеризуется неосязаемостью, несохраняемостью, непостоянством качества и неотделимостью от источника

Все это мало подходит для врачебной деятельности.

svetlonec: любопытно, что при этом поставленный социумом эксперимент

не надо путать общественные продукты, и положение учитель-ученик. есть личность, а есть информация, которую я использую иногда. и пока что ни школьных, ни институтских учителей, которые меня чему-то научили, из того, что я использую в жизни для труда и отдыха, я не вспомнил. Первые проф. деньги мне платили за то, что я в библиотеке самостоятельно, без наличия в образовательной программе, почитал в книге о том, как что делается в одной сфере, и на этом основании отвечал на собеседовании. Все остальное точно так же.

svetlonec: и теорему Пифагора

не знаю теорему Пифагора, а вы знаете? как-то используете? я знаю, как через примитивный расчет сделать прямой угол, и это я подсмотрел в видео американского строителя. он мне тоже не учитель.
мне вот это ну раздражает пиетет этот пустой. есть конкретная жизнь, и конкретные решенные и нерешенные вопросы. и никто меня эти вопросы решать не учил. и никакие школьные знание не имеют отношения ни к одному заработанному рублю. может университетские еще имеют, но блин я коммерцией занимался, тема (или название темы) похожа, детали совершенно другие.

svetlonec: Значит он учитель в данном конкретном случае.

да, он меня знать не знает, и он мой учитель. ну что за фигня. он уже умер не знаю сколько лет назад, я только это у него почерпнул (потому что сам наткнулся на него) и учитель, гордое звание.

svetlonec: нифига не знали и своим умом де дошли и смогли делать, когда посмотрели видео. И он вас научил

вот правильно-то: упоминанием про амер.строителя я просто ответил на вашу "теорему пифагора", никаких проблем заглянуть в геометрический справочник и без него у меня нет.

svetlonec: у вас превратное представление об учителях и достаточно прстое.

достаточно простое, да, тренер по горнолыжке методично много раз за зиму уделяла внимание тому, как мы спускались, и что-то поправляла, это с нуля учились ездить, тратила на это время и внимание. хорошая инструкторская работа. а тот мужик с америки мне не учитель ничем вообще.

В том самом высшем смысле.

нет никакого высшего смысла. есть, я говорю, моя жизнь, мои трудности и приятные вещи. нет ни одного человека, о котором я могу сказать в каком-то высшем смысле "мой учитель". никаких высших результатов я не имею. если бы я взял медаль на соревновании, тренируясь с тренером, то он был бы мой учитель. но такого нет.

Næturylur: Если даже формально что-то изменилось в учете и Классификаторе ...то простым гражданам кака баня-то?

слышали они звон...

Швондерам и Шариковым разница прислуга/услуга непонятна и они нереально требовательны и с огромными претензиями
Причём количество претензий и необоснованных требований обратно пропорционально уровню образованности и внутренней интеллигенции
Про «Удовлетворить все пожелания клиента» эту цитату пациента-шарикова уже писала

Аноним 856: работы и услуги и производство товаров

Потому что гладиулус бухучет.
Есть
услуга, работа, товар.
Если "услуга" имеет неприятное однокоренное слово "прислуга", "обслуга".
То "работа" имеет еще более неприятное однокоренное слово "раб".
Давайте обижаться будем все кто ходит на работу.
Можно дальше упражняться в филологии.
К действительности это малоприменимо.

В наше время лучший учитель - это интернет, так как в нем собрана вся информация, накопленная человечеством.

Татьяна Вакалюк: стати, на основании спектра возможностей, показанных в т.ч. в школе

Ну уж извините, спектр возможностей мною наблюдается вне зависимости не только от школы, но и от института. Я, простите, давича свердловскую промышленность каталогизировал для себя, + неплохо российскую широким мазком, и знаю, где плазменные двигатели делают, а где дешёвые велосипеды. Это никакого отношения к учебным заведениям не имеет и даже не исчерпывает список возможностей.

Татьяна Вакалюк: Ваша жизнь и Ваши знания - это чтение словарей

Вот нет. Я просто обращаюсь к словарям, чтобы внести ясность в том, что уже осмыслено для каких-то реальных целей (например для целей налогообложения как написано в цитате). Но моя жизнь это не чтение словарей. Если хотите какой-то свой эмоциональный мир создать, да пожалуйста, только при слове "услуга" уже существует набор обстоятельств эмоциональных и реальных, если у вас они другие, ну хорошо.

Корица: Есть
услуга, работа, товар.

Мадам, я уже слазил в закон о здравоохранении, там написано: 1. Медицинская помощь. 2. Медицинская услуга.

Татьяна Вакалюк: для людей, которые девальвируют сущность знания

Если вы почитаете словари то знания в вас прибавится. Есть технические словари, энциклопедические, географические. "Задумайтесь лучше о том, что словарей тоже много :)" я и так это знаю. я процитировал мнение образованных (наверняка) людей на тему "услуга", какие признаки услуги принимаются для называния чего-то услугой. Если у вас свои признаки, ну хорошо.

Татьяна Вакалюк: словари не несут знания.

Как не несут? Ну опыта не дают, конечно, но если информацию можно использовать, то уже неплохо.

Татьяна Вакалюк: Вы в словарях, у терминов, видите эмоциональные наборы

Я сказал: "только при слове "услуга" уже существует набор обстоятельств эмоциональных и реальных" В жизни всмысле. Я не сказал "в словаре есть эмоциональный набор" не так ли.

Татьяна Вакалюк: Потому что со словами работаете и относитесь к ним как технарь.

А надо как художник? Или как кто?