В Госдуме всерьёз взялись за оценки по физкультуре, музыке и ИЗО

Сиpин: оценивать умение петь как-то странно.

Как учитель музыки, скажу, что это и не оценивается. Как и наличие- отсутствие слуха.

Имрек: Как учитель музыки, скажу, что это и не оценивается. Как и наличие- отсутствие слуха.

А что оценивается?
Я вот вспоминаю наши уроки музыки - учили песни и пели хором. Всем ставили 5.
Я не пела, старательно делала вид.

в кедах: Рисовать талантливо - нужен талант.

Так не за талантливо ставят 3.

Сиpин: А что оценивается?

Там масса других критериев.
В нашей школе, к примеру, дети не поют вообще, т к учитель музыки говорит, что у неё не урок пения. В итоге на общешкольных мероприятиях просто уши вянут. Не в восторге, но музыку в своём классе забрать не могу: и так по 8 уроков в день в следующем году намечается.
Требования к уроку не менялись со времен Кабалевского: в среднем звене- слушание музыки, пение и теоретическая часть. В младшем плюсом игра на детских шумовых музыкальных инструментах. Но оценивается, в основном, отношение к предмету.

Kaбанчик: Так не за талантливо ставят 3.

Ну нет же . Если вы нарисуете по теме , соблюдая все цветовые сочетания, пропорции рисунка , в нужном силе и все такое - 3 вам не поставят. Ну только если совсем какой то отбитый учитель - но такие и математики есть
Но этим же никто не занимается . Вы садились с ребенком изучали все тонкости рисунка и требования к ним? В принципе и правильно делали , если не изучали - если ему не надо...
Другое дело - когда человек так же не занимается математикой - то его загнобят в той же самой школе
Я к тому что все немного лукавят когда пишут что -если не дано - как мы сможем рисовать. Любой на среднем уровне сможет. Так же как любой сможет решать школьные задачи .
Но кому то это от природы дано , кому то надо сидеть и потеть над этим
надо уже как то признать что рисование не первоочереднная задача в нынешнее время. И оставить его в виде кружков и все
иначе это просто предмет который кому то порти а кому то украшает аттестат- но к жизни он не применим . все равно там где надо рисовать и петь - есть доп. экзамены

Имрек: Как учитель музыки, скажу, что это и не оценивается. Как и наличие- отсутствие слуха.

У меня у дочери психологическая травма. Их вызывали по одному и заставляли петь. Слух у ннее есть. А голоса нет.
Сходила в школу , поговорила с учителем. Договорились что будет не петь, а рассказывать строчки стихами. Оценки улучшились.

в кедах: Вы садились с ребенком изучали все тонкости рисунка и требования к ним?

Я не лечу людей, потому что не имею полномочий и навыков для этого. Точно также не учу никого рисовать правильно.

в кедах: Если вы нарисуете по теме , соблюдая все цветовые сочетания, пропорции рисунка , в нужном силе и все такое

Я не уверена что все это соблюдаю, так как даже не думаю об этом. Вернее, уверена, что не соблюдаю. И за мои рисунки учитель ставит 5.

Имрек: поднимали средний балл в аттестате.

Ответ: у нас наоборот понизили средний балл. Хотя ребенок ходил и все делал, ну не художник и не спортсмен. В итоге из-за этих 4 и не попали куда хотели...не хватило сотых... Так что я за "зачёт не зачет" или пусть эти оценки не учитывают при вычислении среднего балла аттестата

Анонимно: ставить 5 за присутствие

Вообще речь об этом не идёт.

Kaбанчик: Я не уверена что все это соблюдаю, так как даже не думаю об этом. Вернее, уверена, что не соблюдаю. И за мои рисунки учитель ставит 5.

значит у вас есть данные - вы это умеете , а ребенка вашего этому можно научить. не думаю что вы какой то суперхудожник- что у вас учитель только за гениальность 5 ставит..
кто то так же математику сразу схватывает и решает - а кому то надо все разжевывать сидеть и одних уроков с учителем недостаточно

в кедах: значит у вас есть данные - вы это умеете , а ребенка вашего этому можно научить.

Учат в школе! Учитель в школе не научила рисовать. И петь не научили в школе. Пусть учат.

Kaбанчик: Учат в школе! Учитель в школе не научила рисовать

у меня сына так же математике не научили . И он не один такой
И? ваши предложения ?

Kaбанчик: Учат в школе! Учитель в школе не научила рисовать. И петь не научили в школе. Пусть учат.

Так пусть учат, кто спорит. Но если по этим предметам в среднем звене не будет оценок, у детей совсем не будет мотивации к ним готовиться.

Chайkа: Но если по этим предметам в среднем звене не будет оценок, у детей совсем не будет мотивации к ним готовиться.

Просто так зачёт не поставят. Работы надо сдавать.

Кто говорит что ребенка можно всему научить, ответьте на вопрос: почему тогда в художественную и музыкальную школу не берут всех подряд? А в спортивные секции?
Ну а что, привел ребенка, пусть научат. Диагнозов то нет. Так что-ли?

в кедах: и через козла прыгать
Ни разу не пришлось прыгать через козла в школе. Всё ждали они когда же будет козел))) не было.

в кедах:

Квартет я: понизили средний балл. Хотя ребенок ходил и все делал, ну не художник и не спортсмен. В итоге из-за этих 4 и не попали куда хотели...не хватило сотых...

Вот я о том же. Неправильно это.

Васька ершистый: 3ка это дошло?)

если 3ка не натанута то да. ОГЭ сдал на 3, значит освоил.

Имрек: Требования к уроку не менялись со времен Кабалевского: в среднем звене- слушание музыки, пение и теоретическая часть. В младшем плюсом игра на детских шумовых музыкальных инструментах.

Ничего из этого в моей школе не было, кроме пения хором.

Аноним 640: Учитель нажимала ноту, нужно было в нотной тетради написать, что это за нота.

Капец, я их вообще не различаю практически.

Kaбанчик: Кто говорит что ребенка можно всему научить, ответьте на вопрос: почему тогда в художественную и музыкальную школу не берут всех подряд?

потому что там учат не на уровне средней школы -а тех у кого способности . а я пишу что можно научить на этом уровне . У вас ребенка и в хороший математический кружок не возьмут без спообностей

в кедах

Ну тогда давайте доведем логическую цепочку до конца.
Допустим, у ребёнка очень тяжело с математикой или русским, ПМПК присваивает ему статус овз, что влечет за собой другие критерии оценивания. Получается, если у ребёнка нет слуха от природы, то надо его тоже на ПМПК отправлять, чтобы там это определили и дали рекомендации по оцениванию на уроках музыки?