В Южно-Сахалинске учительница музыки оскорбила школьницу

оба це: надо ходить в школу. Есть альтернативы

Из за 2 по музыке?

оба це: я смеюсь от вас

Спасибо, мне вы тоже симпатичны

красная роза,
А вы не думаете, что учитель вообще-то заинтересован в результате? Я понимаю еще, когда материал сложный и ребенок не понимает, сложно ему, но музыка! Слова песни нельзя выучить? Это такое же домашнее задан е, как и по русскому,например. А родители потакают: а нам и двойка нравится! Ачетакова! Ученик обязан выполнять домашние задания и все. Обязан.

красная роза: Из за 2 по музыке?

как мама отличницы не вижу разницы между музыкой и математикой. Разве что по музыке дочь сама делает дз, а математику помогаем порой.

Znayka: вы не думаете, что учитель вообще-то заинтересован в результате?

Ну что вы, я сразу ж сказала об этом

Znayka: Ученик обязан выполнять домашние задания и все. Обязан.

Нет

красная роза,
Как это нет? И вы как родитель обязаны осуществлять контроль. Вы Устав школы почитайте на досуге, может, узнаете что-то новое

оба це,
Ой, я не буду дискутировать по поводу отличницы, это другая тема, да и дело не мое...

Имрек: У нас как- то не принято было домашку переписывать. И учителя к нам на вы обращались, неудобно было их подводить.

я в английской спецшколе, как тогда говорили. К нам тоже обращались на вы. Но списывальщики были

красная роза: я сразу ж сказала об этом

Но несмотря на это, процесс должен быть взаимным, потому что в него вовлечены две стороны. Не должно быть игры в одни ворота. Ученик и его родители так же ответственны за успеваемость и усвоение материала, как и учитель и должны быть заинтересованы в обучении, потому что это обязанность - учиться в школе - а не просто ходить и с подачи родителей просиживать штаны,пусть даже на "ненужном" уроке

Znayka,
Ну про устав это долго, давайте завтра продолжим полемику )))

Вообщем я захотела спать

красная роза,
Не, не буду продолжать. Не виду смысла ее продолжать с человеком, который не только не представляет работу учителя, но и сводит ее к сфере услуг ( пусть формально она таковой и является).

Аноним 288: Я не помню, чтобы мы сидели и специально учили слова.. Слова с нами учили на уроках,

Да, так и было. Но слова записывали и повторяли (ну должны были повторять) дома. Даже если и надо выучить слова песни - это в этлм сложного? Это что, неввполнимое задание?

Аноним 288: какую-то "шелуху" на уроках изучают, мучают детей непонятно чем - я бы сдохла с таких уроков

Я свами согласна ( я музыкант с высшим образованием и ребенком- школьником), но не считаю свое мнение поводом к невыполнению ребенком дз. Ребенок, к слову, пианист, лауреат и прочее, смеется над заданиями (над их нелепостью).

красная роза: Вообщем

В общем

Аноним 288,
Программа с советских времён не сильно изменилась. Как был в основе Кабалевский, так о остался. Ерундой какой- то первый класс заняли, но над этим летом думать буду. А остальное на год сдвинулось. Русскую народную музыку теперь в 3 классе изучают, музыку других народов- в 4-м.. технических возможностей стало больше, да.

Отвратительно, когда человек, пользуясь слабостью зависимого от него человека (подчиненного, ученика - не суть) показывает таким низким способом свою власть над ним. Это эмоциональная распущенность и ощущение безнаказанности. Не выучил нерадивый ученик урок - оцени его работу соответственно, зачем оскорблять его и его предков? Можно подумать после такого "воспитания" ученик полюбит урок музыки. Да возненавидит всей душой еще больше. Подобные ситуации вызывают у меня вопрос к подобным педагогам - их на работе руководство тоже дебилами и идиотами обзывает во всеуслышанье?

Znayka,
Задание от педагога зависит. В программе оно не прописано.
В целом, не вижу повода для веселья. Задания как задания. По возможности творческие.

Имрек,
Они, может, и творческие, но у нашей учительницы странные: нарисовать пианино и наптсать сообщение о его происхождении. Зачем??? Это не рисование, пианино все видели и знают,спишцт из гугла одно и то же. Найти в интернете пять примеров музыкальных произведений для детей. Или написать сообщение из 3-5 предложений о колокольном звоне: вче пишут одно и то же,что нашли в интернете - самой учительнице интересно 30 раз слушать или там читать одно и то же?

Znayka,
Да потому что формальный подход к рабочему процессу, задала глупость сделать - потом полурока эти глупости заслушивают для галочки, зато учеников и их родителей за формальный подход к выполнению дз осудили.

DarenkaNT: задала глупость сделать - потом полурока эти глупости заслушивают

Ну если вы можете предложить варианты - предлагайте))) может, умность какую прежложите.
Аноним 288,
А где вы видите,что я пишу,что надо унижать?

Аноним 288: не доучил ребенок,

Ну так и получи тогда оценку соответствующую.
Я вообще отвечала конкретному пользователю на конкретные сообщения, не притягивайте

Znayka,
Ой, нет. Такой ерундой мы не страдаем.
6 класс проходит ведущих знаковых композиторов. Если и проходим биографию, то задаю выписать по 3 факта, удивившие лично их.
Гарантированно биографию прочтут и других чем- нибудь удивят. Я и сама каждый раз что- то новое узнаю. После уроков ещё и перепроверять бегу. А ведь верно...
7-й афиши роскошные к спектаклям рисовал.. сценарий пиковой дамы так под оперетту приспособил, весь класс под партами лежал... да много чего придумываем.
Контрольные- да, программой предусмотрены. Но задания опять же сами составляем. Часть истории, часть термины, часть слушание, творческая часть. Что- нибудь да вытянет на максимальный балл. Не зверствую. Музыка- предмет- праздник. Даже директор постоянно говорит, что на этих уроках дети душой отдыхают.
Малышня в садике вообще музыкальные занятия обожает. А чего их не любить? Мягкие игрушки в гости приходят, спели, сплясали, послушали. В конце занятия игра обязательная. 2 часа готовишься, 10 минут ведёшь.
А вот другие предметы веду, там сложнее, да.

Znayka,
Ну зачем же я у специалистов с высшим педобразованием буду хлеб отнимать? Или они мне часть зп своей перечислят за мои умные идеи, на форуме озвученные? Я свою работу выполняю без их подсказок и также бывает не все гладко, при этом выхожу из ситуаций, обходясь без оскорблений окружающих. Это называется деловая этика.

Еще раз скажу: думаю,что это произошло не впервые, потому что в целом (как показывает эта тема) отношение к предмету несколько удивило меня. Маьематику и русский, значит, надо, а музыку нет))) я все понимаю насчет музыки, да, это не так важно и прочее, но это такой же предмет, домашние задания по которому ребенок обязан выполнять