В челябинской школе учитель придумала необычную рассадку учеников в классе. Родители возмутились.

Юллия: Если честно я не знаю на какой парте сидит, сидела моя дочь 🤫

У нас отличник сидит на последней парте, мой на второй, но он мелковат. Всегда рассаживали по росту и по зрению: слепошарых вперед

Аноним временно: Если бы она их так посадила и не сказала о том - по какому принципу она так рассаживает, то это одно... А когда так в открытую

Давайте вообще уж отметки не ставить, либо ставить случайно. Ну чтоб непонятно было, по какому принципу ставят. А то эвон чего учитель удумала - делить детей! Одни отличники, другие троечники. Во всем должно быть равенство!
И да, запретить "подтягивать" троечников и давать доп. задания отличникам. Т.к. это тоже дискриминация явная!

Что-то я с трудом такое себе представляю. Взять наш класс в средней школе. Есть два отличника с редкими четверками. Есть те, у кого в основном 4, есть и 5, и 3 - в зависимости от предмета. Завзятых троечников, где четверки только по физре, три человека.
Как их рассаживать? По среднему баллу на первом ряду достойны сидеть двое, на третьем трое. Если у ученика тройка по математике, но пятерка по литературе - каждый урок ряд менять?

Нас пересаживали раз в пару месяцев, всем рядом, каждый успевал посидеть на 1, 2 и 3 ряду. На первых партах - мелкие и с плохим зрением. По успеваемости не рассаживали, на контрольных давали разные варианты, 6 были одного уровня, а 7 вариант для 5-6 самых сильных учеников. Так было и на физике, и на математике, и на химии. Получить 7 вариант было круто.
Класса с 7 уже рассаживались кто с кем хотел. Нас не третировали в школе по этому поводу, хотя и 80-е годы были.
Некая логика есть при рассадке челябинской дамы. Легче организовать работу. Но подача никуда не годится. Ну и в среднем звене дети уже не дураки, при любом объяснении понимают, откуда ноги растут.

Аноним 881: даже когда меня дважды до синяков избили в школьном дворе. Прекрасное время невмешательства.

Это всё ужасно и несправедливо, но возможно, именно преодоление этих трудностей сделали вас тем, кто вы есть. Посмотрите соседние темы:" мы его запихнули в институт и все оплатили, он не учится" или "препод не даёт пересдать ребенку, куда жаловаться". Жизнь все равно не только гладит, но может и ударить по башке и надо быть готовым к этому, вы были готовы

Аноним 881: Хамкой, хабалкой и истеричкой. Любыми силами, но своего добьюсь

А были бы мыслей и жили бы по указке мамы, которая все лучше знает

В нашем классе, похоже, по такому же принципу детей рассадили-желающие учиться, как-то подозрительно скучковались в центре класса. Я думала, мне показалось, но оказывается, нет.
Ну, меня такой вариант очень устраивает. Желающие учиться-спокойно учатся.
Остальные-по желанию.
Да, программа общеобразовательной школы рассчитана на среднего ученика, и если ученик нуждается в особом подходе, недотягивает, недопонимает, не успевает, не может усидеть и сконцентрироваться-это в первую очередь проблема родителя. Не долечил, не научил учиться и держать себя в руках, недовоспитывал.
В 7 классе этим точно не учитель должен заниматься.

Аноним 881: Хамкой, хабалкой и истеричкой. Любыми силами, но своего добьюсь.

Из одной и той же ситуации каждый выйдет по своему. Я всегда билась и в прямом и переносном смысле до последнего, мне было не важно парень это или девченка. Хабалкой и хамкой от этого не стала. Только это не совсем по обсуждаемой теме.

я тут читала про одну турецкую школу, класс 8 - готовятся к экзаменам, типа как наши в 9ом к огэ
дак вот каждую неделю дети пишут тесты, по результатам распределяют по классам А(отличники) B(хорошисты) С(троечники-двоечники), и прямо каждую неделю у тебя есть шанс попасть в другой класс.
в принципе если нормально детям это преподнести, почему бы и нет

Аноним 727: Сами то небось на работе новичков не держите под крылышком.

Держим, нянчимся, рассказываем-показываем...любим. Остаются и работают по многу лет.....
Я в начале 70-х училась....нас по какой то "новой методике" постоянно меняли и колонками, и рядами, и партами.....привыкли.....пофиг было всем. Очень дружный был класс.