Я Н В А Р Я Т А, зимние ребята 2008))

EVRIKA
висят как уши спаниеля

ага
вот что ему надо???? доведет до нервого срыва....
не может просто сидить=лежать: либо ест либо орет!!!
бесит(((( что ему не хватает! как червячек вьется

EVRIKA
Катя, а сейчас не добавляешь марганец в воду из под крана что ли?

Нет, в месяц перестали. Я стараюсь в сильно уж стерильных услових не соджержаьт - чтобы потом от малейшего микроба не начиналось черт-те что...
Доктора в поликлинике, кстати, тоже сказали, что после мемяца можео обычной водой без марганцовки.

EVRIKA
Нам сегодня 2 месяца

Поздравляю!!!! Растите здоровыми и счастливыми!

Сюрпрайз

Кать, фотка потрясающая, а больше всего меня умилил "свисающий" кот на мониторе ))))))))))))

2008
как червячек вьется

может колики?

malkot

спасибо

2008
а вы как гулять собираетесь???

мы уже три раза погуляли))))) (голова ногам покою не дает) проспала все время (в кенгурушке)

EVRIKA

поздравляю вас! большие уже))

EVRIKA
может колики?

так нет! живот мягкий, прокаканый. в колики он по другому орет

Ray
мы уже три раза погуляли

это в смысли за раз?
:) :)
когда у него нормальное настроение, т.е. просто куксится я успеваю одется и впихнуть его в сумку и бегом гулять, а теперь ведь не успеваю - дико орет!
может самоутверждается так?

вот сейчас опять проснулся - поел-проорался и опять спать :(
а от высыпания может так быть? может оно болит как-то?

malkot
после мемяца можео обычной водой без марганцовки.

Что-то мы вообще не купали в ней. Да...мы совсем расслабились, осмелели...

malkot
а больше всего меня умилил "свисающий" кот на мониторе )

Вот ведь, кошачья душа :))

2008
ак нет! живот мягкий, прокаканый. в колики он по другому орет

Может на погоду головушка болит? Он ведь не может сказать, ты не психуй, будь спокойной и ему это передастся.

2008
а от высыпания может так быть? может оно болит как-то?

может чешется

Девочки, высыпания хорошо протирать отваром лаврушки. Надо сделать крепкий отвар и протирать места высыпаний. Можно добавлять в ванну, при купании.
Попробуйте, должно помочь.Сообщение было изменено пользователем 01-03-2008 в 16:48

malkot
ничего себе, у вас прибавка за месяц!!!

я и сама удивилась, причем кормимся только грудью. Врачи в поликинке его за 2хмесячного пиняли.
Вы уже как-нибудь развиваете деток? Я вот развивающий коврик купила, уже игрушки пытается трогать.
Что еще можно?

Lusha
Закончилась наша незабываемая зима 2007-2008, мы все стали МАМОЧКАМИ! Пусть наши детки приносят нам только радости и будут здоровыми и счастливыми!

+1000
Ира-Эврика Поздравляем Вас, нам тоже скоро 2 месяца, а у Ольгиному Тимошке месяц. :dance2: :dance2: :dance2: :dance2:

Вы уже как-нибудь развиваете деток?

мы тока гимнастику, да там болтаем с ним и всё. Чё то я смотрю у вас у всех подгузники текут, чё то у меня такого чуда ни разу не было, но правда тока на ночь одеваем, но спит сухой, если даже проспит долго, то он просто сильно наполненный и всё. щас у нас Либеро, до это были Памперсы зелёные и жёлтые.

Что еще можно?

Можно очень много всего, надо полазить в инете и найти всякие советы, книжки есть по развитию, ну например, "Занимательные игры с малышами" Джеки Силберг. у неё книги по возрастам. У меня есть с 2-3лет.
Ранее развитие по моей части ;) Я с Соней много занималась, результаты были.
Пока Тимоша маленький, ему больше нравится сосать титю и спать :)

HeLLka
щас у нас Либеро

Сегодня Тимоша в Либеро спал, памперс стал тяжелый, но не протек. Спал в ползунках, всю ночь потягивался и скрипел, в пеленках он крепче спит.

HeLLka
Ольгиному Тимошке месяц.

7 марта будет ;) даже не верится. что уже почти месяц прошел... так и не заметим как они в школу пойдут :)

я все о своем :D
посмотрите такая писька нормально или опухла. раньше вроде худей была
может она беспокоит

2008
может она беспокоит

Мне кажется, что нормальная, а вот мраморность приличная. Всегда так? Тимоше кавинтон выписали ещё в РД.

Lusha
мраморность приличная

да практически всегда когдараздену - замерзает и так становится
да! у основания письки ещесинюшность небольшая

Прежде чем приступить к освоению тех или иных упражнений с вашим малышом, прислушайтесь к некоторым нашим советам:

1. Ваше общение с ребенком должно всегда носить характер игры;
2. Начинать игру нужно только тогда, когда и вы, и ребенок находитесь в соответствующем расположении духа; взаимодействие с раздраженной матерью может нанести ребенку только вред; поэтому в общении с малышом старайтесь быть веселыми ласковыми и внимательными. Общаясь с ребенком, вы должны учитывать не только степень его физической и психической готовности к выполнению предлагаемого вами действия, но и его состояние, настроение и желание играть с вами. Помните о том, что ребенок в этом возрасте быстро переутомляется. Вы должны быть готовы в нужный момент прекратить игру или заменить ее на новую, более интересную для него;
3. Вы должны творчески подходить к выбору игр: здесь приведены лишь "стратегические линии" взаимодействий с малышом, примеры того, как достаточно простыми способами можно достигнуть комплексного воздействия на развитие ребенка; разнообразьте игры в соответствии с вашими возможностями, желаниями малыша, особенностями его индивидуального развития;
4. Обязательно сопровождайте все ваши игры с малышом речью: разговаривайте с ним, комментируйте свои действия, пойте ему песенки, читайте стихи и т.п.

Развитие двигательных способностей ребенка

0-1 месяца

    * Когда ребенок бодрствует, старайтесь разнообразить его позы. Находясь в разных положениях (на животе, на спине, на боку), малыш научится двигать руками и ногами.  
    * Чаще выкладывайте ребенка на жесткий матрас с тем, чтобы он мог иметь возможность свободно подвигать ручками и ножками.  
    * Положите ребенку на ладошку палец или погремушку. Малыш обхватит их пальчиками. 

1-3 месяца

    * Пришейте одним концом к маленькой мягкой игрушке резиновую тесемку. Другой конец прикрепите к потолку. Положите ребенка так, чтобы игрушка находилась прямо над ним, и заставьте игрушечного зверька прыгать вверх и вниз. Став постарше, малыш сможет дотянуться до него руками и схватить.  
    * Положите ребенка на спину, осторожно поднимите его ручки над головой и опустите вниз, затем скрестите их перед грудью и разведите в стороны. При этом напевайте какую-нибудь песенку.  
    * Положите ребенка на спину и возьмите в руки его ступни. Осторожно начинайте двигать его ножки, подражая движениям велосипедиста. В конце упражнения приподнимите нижнюю часть его туловища. Это упражнение способствует укреплению мышц ног.  
    * Положите малыша на пол животиком вниз. Сядьте рядом и постарайтесь привлечь его внимание, называя по имени или показывая яркую игрушку. Малыш будет стараться поднять голову, тем самым развивая мышцы шеи, спины и рук. (То же самое можно делать, если вы находитесь в лежачем положении, а малыш располагается у вас на животе).  
    * Когда вы берете ребенка на руки, старайтесь разнообразить его позы: поднимайте его, опускайте, поворачивайте в разные стороны, пройдитесь с ним вперед и назад, покружитесь, с тем чтобы малыш мог имел возможность видеть окружающие предметы под разным углом зрения. Это упражнение способствует также развитию вестибулярной системы.  
    * Положите погремушку в руку малыша. Старайтесь класть погремушку по очереди в каждую руку малыша.  
    * Прикрепите над детской кроваткой несколько игрушек, так чтобы малыш мог дотрагиваться до них ножками. Повесьте игрушки на разной высоте. Старайтесь выбирать предметы разной формы и из разного материала. Возьмите, например, большой пушистый помпон и звонкий колокольчик. Благодаря разным качествам игрушек ребенок узнает, что бывает мягкий и твердый предмет, громкий и тихий звук.  
    * Сильно надуйте большой пластиковый мяч, так чтобы он стал упругим. Осторожно положите на него ребенка животом вниз. Придерживая малыша за бока, медленно катайте его взад и вперед. 

3-6 месяцев

    * Положите малыша себе на колени. Поддерживая его спинку и голову, медленно качайте малыша взад и вперед, напевая при этом какую-нибудь песенку.  
    * Положите ребенка на живот на твердую поверхность. Встаньте сзади и приложите свои ладони к ступням малыша. Ему будет удобно ползти вперед, отталкиваясь ногами от ваших рук. Такое упражнение помогает развитию у ребенка навыка ползания.  
    * Прикрепите к детской кроватке подвеску с разными игрушками (или просто используйте для этой цели веревочку). Игрушки надо выбрать такие, которые после удара по ним начинают звенеть или качаться и вращаться. Устройте малыша так, чтобы он мог дотянуться до них сначала руками, а затем ногами.  
    * Возьмите малыша за руки и осторожно потяните на себя, так чтобы он приподнял туловище, затем бережно положите назад. Эта игра укрепляет мышцы живота малыша и одновременно дает ему возможность по-новому увидеть окружающий мир.  
    * Для того чтобы помочь ребенку в освоении навыка переворота (перекатывания) своего тела, предложите ему следующее упражнение: подложите руку под его плечи и в ритм веселой песенки осторожно покачайте его из стороны в сторону; когда он лежит на боку, покачивая его, слегка подтолкните, и пусть он попробует сам перевернуться.  
    * Продолжайте класть в руку ребенку погремушку с тонкой ручкой. При этом осторожно потряхивайте. Понаблюдайте, поднимет ли малыш ручку, чтобы посмотреть, откуда доносится звук.  
    * Положите ребенка на пол вниз животиком. На расстоянии 70 см от лица малыша покатайте из стороны в сторону яркий мячик. Это упражнение развивает координацию движений глаз и рук.  
    * В каждую руку ребенка положите по игрушке, которая легко сжимается и может пищать. Став постарше, малыш научится сжимать обе игрушки одновременно.  
    * Возьмите ребенка за пояс, поднимите, подкиньте вверх, затем опустите вниз и подержите в стоячем положении.  
    * Положите ребенка на коврик животом вниз и подсуньте под него подушку. Это упражнение укрепляет мышцы шеи и рук.  
    * Положите ребенка на живот. Согните его колени, выпрямите колени и разведите ноги в стороны, соедините ноги вместе.  
    * Поднимите руки малыша вверх и опустите вниз, скрестите и затем разведите в стороны.  
    * Поместите игрушку на таком расстоянии от малыша, чтобы он не мог -достать ее рукой. Это будет стимулировать развитие навыка ползания. Однако если в течение нескольких секунд ребенок не сможет дотянуться до игрушки, положите ее рядом с ним.  
    * Свяжите тесемкой за тонкую часть две погремушки так, чтобы расстояние между ними было около 10 см. Дайте ребенку в руку одну из погремушек. Понаблюдайте за его попытками схватить вторую погремушку.  
    * Посадите малыша на высокий детский стул или устройте его так, чтобы он мог на что-нибудь опираться. Опустите его руки вниз и спросите: "Ты большой?". Затем поднимите руки над головой и скажите: "Вот какой ты большой!".  
    * Дайте малышу игрушку сначала в одну, а затем в другую руку. Это будет способствовать выработке навыка перекладывания предмета из руки в руку. 

6-8 месяцев

    * Сядьте на удобный стул и покачайте ребенка. Положите ногу на ногу и посадите малыша себе на лодыжку. Возьмите его за руки и поддерживайте за локти. Покачивайте ногой и пойте песенку, меняя темп исполнения. Соответственно этому качайте ребенка: то медленно, то быстро. Такие игры развивают чувство равновесия, и малыш научается контролировать свои движения.  
    * Соорудите перед ребенком своеобразную полосу препятствий, положив несколько подушек в наволочках из разной ткани. Пусть малыш попробует перебраться через них.  
    * Отличный способ заставить малыша ползать - показать ему, как движется по кругу шарик. Обратите внимание малыша на шарик и начните медленно вращать его на некотором расстоянии от ребенка.  
    * Когда малыш держит в обеих руках игрушки, предложите ему взять третью. Сначала он попытается взять ее, не выпуская из рук те, что держит. Однако через некоторое время он поймет, что прежде, чем взять еще один предмет, нужно освободить руки.  
    * Повесьте к потолку большой надувной мяч, так чтобы малыш мог до него дотянуться. Он с удовольствием будет ударять по мячику и наблюдать, как он раскачивается.  
    * Дайте малышу несколько маленьких резиновых мячиков. Игра с ними развивает тонкую координацию руки. 

8-12 месяцев

    * Малыши любят игры, в которых нужно прятаться и искать. Их можно использовать для развития двигательных способностей ребенка. Спрячьтесь за стулом, и пусть малыш, подползая, попробует вас найти. Потом пусть малыш сам попробует спрятаться, а вы его ищите.  
    * Передвигаясь по дому ползком или уже на ногах, ребенок встречается с различными трудностями: что-то не достать, до чего-то не дотянуться, куда-то не пролезть и т.п. Таким образом, он не только узнает размеры своего тела, но и научается соотносить их с окружающим пространством. Предложите ему пролезть через узкий проход и под столом, перебраться через гору подушек.  
    * Когда ребенок начнет делать попытки подтянуться, чтобы встать на ножки, помогите ему в освоении этого навыка. Положите любимые игрушки малыша на низенький столик, так чтобы ему нужно было дотянуться до них. Доставая предметы, он тренирует пространственную ориентацию.  
    * Пустите большой надувной мяч катиться по наклонной плоскости или слегка ударьте им о стену, и пусть малыш поймает его. Это занятие помогает ребенку лучше координировать движения.  
    * В этот период дети любят подпрыгивать и подтанцовывать. Для развития соответствующих движений и укрепления мышц нижних конечностей возьмите ребенка под мышки, поверните лицом к себе и под веселую ритмическую песенку поиграйте с ним, помогая ему совершать движения, напоминающие прыжки.  
    * Играя с малышом, показывайте ему, как кто двигается (как ходит мышка, как летят птицы, как едет машина и т.п.)

Развитие сенсорных способностей ребенка

0-1 месяца

    * Прикройте фонарик красным или желтым полиэтиленом, медленно поводите им из стороны в сторону перед лежащим ребенком. Сначала малыш задержит взгляд только на мгновение, но затем начнет следить за фонариком.  
    * Повесьте цветной колокольчик так, чтобы ребенок мог видеть, как он двигается, и слышать его звук.  
    * Держа ребенка на руках, тихонько пританцовывайте под музыку. Это будет способствовать развитию у него чувства ритма.  
    * Осторожно потрясите погремушкой справа и слева от ребенка. Сначала сделайте это тихо, а затем громче. (Если в жестяную баночку из-под сока положить несколько сухих горошин, получится отличная погремушка). 

1-3 месяца

    * Постарайтесь сделать окружающую малыша обстановку интересной и привлекательной.  
         1. повесьте на стене около детской кроватки какие-нибудь рисунки и картинки. Время от времени меняйте их  
         2. повесьте на стену рядом с кроваткой или детским столиком одеяльце или коврик, сшитый из всевозможных лоскутов. Для этой цели подойдет старое полотенце, шелковый шарф, ворсистая шерстяная материя и даже блестящая алюминиевая фольга. Дайте ребенку возможность потрогать ручками разные лоскутки;  
         3. повесьте над столом или кроваткой красный красивый воздушный шар;  
         4. повесьте зеркало рядом с детским столиком, так чтобы малыш мог видеть себя;  
         5. прикрепите к детской кроватке специальное подвесное устройство с погремушками и другими игрушками. Время от времени старайтесь менять их.   
    * Не забывайте, что малышу нравятся предметы яркого цвета, интересной формы, особенно те, которые легко двигаются.  
    * Пусть ребенок наблюдает за погремушкой, фонариком или яркой игрушкой. Передвигайте предмет на расстоянии 25-30 см от лица малыша. Когда он научится следить за ним, водя глазами по горизонтали, начните движение по вертикали, от лобика малыша к подбородку. Наконец, попробуйте вращать предмет по кругу.  
    * Попробуйте поиграть с ребенком в игру "гляделки". Вы и ребенок пристально смотрите друг на друга ("глаза в глаза"), затем отводите взгляд в сторону и снова встречаетесь взглядом. Это способствует выработке навыка общения.  
    * Смастерите для малыша куклу, нарисовав на бумажной тарелке лицо и прикрепив к ней сбоку ручку. Перемещайте тарелку в разные стороны на расстоянии 25 см от лица ребенка. Можно нарисовать на одной стороне тарелки веселую рожицу, а на другой - печальную. Поворачивайте тарелку перед глазами малыша сначала одной стороной, а затем другой. Очень скоро малыш начнет "разговаривать" с куклой.  
    * Повесьте над кроваткой игрушку, которую легко передвинуть. Пусть в течение нескольких дней она повисит с одной стороны кроватки, затем с другой. Для того, чтобы у ребенка не развивалось привыкание к одним и тем же стимулам, время от времени меняйте игрушки.  
    * Прикрепите к пластмассовому кольцу короткие цветные ленточки. Повесьте их рядом с кроваткой.  
    * Привяжите колокольчики к детским пинеткам. Каждый раз, шевеля ножкой, малыш будет слышать звон колокольчика. Можно прикрепить различные шумовые игрушки (погремушки, колокольчики) на лодыжках и предплечьях ребенка.  
    * Потрите руки и ноги ребенка рукавичками, сделанными из разного материала - шелка, вельвета, атласа, шерсти, фланели или махровой ткани.  
    * Осторожно погладьте ребенка кисточкой, перышком или кусочком ваты.  
    * Сделайте так, чтобы ребенок мог видеть окружающие предметы с разных сторон. Чаще изменяйте его положение, носите его на руках по квартире.  
    * Наденьте куклу себе на руку и перемещайте ее в разных направлениях - вверх и вниз, вперед и назад или двигайте по кругу. Можно использовать куклу, одетую на палец.  
    * Положите малышу на ладошку игрушку, которая пищит. Попробуйте предложить ему игрушки, издающие разные звуки.  
    * Потрясите погремушкой, перемещая ее в разные стороны с разной скоростью. Во время игры напевайте песенку.  
    * Обклейте со всех сторон полиэтиленовый пакет кусочками цветной бумаги (фигурки должны быть разного цвета и формы). Прикрепите петельки из тесьмы на верхних углах пакета и повесьте его над детской кроваткой. Через некоторое время ребенок сможет дотянуться до пакета и начнет ударять по нему рукой.  
    * Предложите малышу различные ткани на ощупь. Скрепите кусочки разной ткани (лоскуты мешковины, шелка, бархата и вельвета) деревянной прищепкой для белья. 

3-6 месяцев

    * Натяните в манеже бечевку с катушками или повесьте цепь из колец для занавески. (Эти "звучащие" бусы можно закрепить и между двух стульев).  
    * Знакомьте ребенка с различными ритмами. Слушайте музыку быструю и медленную, громкую и тихую, читайте малышу произведения разных стихотворных размеров. Прослушивая мелодию, где есть четкий ритм, попробуйте хлопать ладошами в такт музыке, или используйте для этого деревянные ложки, барабан, бубен, прищепки для белья и другие предметы, с помощью которых можно извлечь звук.  
    * Наденьте малышу на запястье манжету с аккуратно пришитым колокольчиком. Осторожно потрясите рукой ребенка, чтобы он посмотрел на нее и заметил колокольчик. Затем наденьте эту манжету на другую руку и снова потрясите, на это раз намного сильнее. Это упражнение поможет малышу лучше узнать части своего тела и развить координацию глаз и рук. 

Развитие когнитивных способностей ребенка (прим. - когнитивные, то есть мыслительные способности, направлены на активное познание мира).

3-6 месяцев

    * Позвоните колокольчиком так, чтобы ребенок мог его заметить. Затем уберите колокольчик из поля зрения малыша и снова позвоните. Понаблюдайте, станет ли ребенок искать его глазами. (То же самое можно сделать с погремушкой или игрушкой, которая может пищать). Это упражнение будет способствовать постепенному укреплению памяти.  
    * Привяжите к яркому пластмассовому кольцу тесемку и медленно вращайте им в одном направлении вокруг малыша. Через некоторое время ребенок, ожидая появления кольца, будет искать его глазами.  
    * Поиграйте с ребенком в прятки. Попробуйте сначала закрыть руками свои глаза, затем его. Накройте голову одеялом и выгляните, крикнув "Ку-ку!".  
    * Постройте в детском манеже небольшую картонную горку. Покажите ребенку, как катится с нее игрушка на колесиках.  
    * Подержите малыша перед большим зеркалом, где его видно во весь рост. Пусть он внимательно рассмотрит свое изображение. Покажите ему, где в зеркале мама, а где он. 

6-8 месяцев

    * Спрячьте любимую игрушку под одеяло или накройте чем-нибудь, так чтобы был виден ее край. Понаблюдайте, каким способом малыш будет доставать предмет.  
    * Показывайте малышу различные действия с предметами (стучите двумя игрушками друг о друга, бросайте их на пол, катайте шарик по столу и пр.) и понаблюдайте, будет ли он стараться повторить ваши действия.  
    * Вырежьте из журнала большие картинки с изображением телефона, собаки, самолета, ложки, плюшевого мишки. Наклейте их на листы плотной бумаги, чтобы получилась книжечка. Посадите малыша к себе на колени и "почитайте" ему.  
    * Пусть малыш исследует отражения в зеркале. Покажите ему куклу, а затем обратите его внимание на ее отражение. Понаблюдайте за действиями и реакциями вашего малыша.  
    * Сожмите в ладони игрушку так, чтобы ребенок услышал писк. Спрячьте ее под одеяло на глазах у малыша, и пусть он попробует найти ее.  
    * Опустите в детскую ванночку несколько маленьких игрушек. Каждый раз, когда в руках малыша окажется одна из них, рассказывайте ему историю об этом персонаже.  
    * Прежде чем выключить перед сном свет, скажите малышу: "Свет погас". Через некоторое время ребенок поймет, что это означает. Возьмите себе за правило комментировать ваши действия.  
    * Переодевая или купая ребенка, называйте ему части тела и лица, до которых вы дотрагиваетесь.  
    * Поставьте у стены стул, на котором сидит ребенок, и закатите под него мячик. Пусть он ударится о стену и выкатится обратно. Понаблюдайте, будет ли малыш следить за мячом. 

8-12 месяцев

    * Возьмите игрушечный телефон и "поговорите" с ребенком, а потом дайте поговорить ему. Ребенок с удовольствием подержит трубку и "поговорит" в нее.  
    * В этом возрасте ребенок с удовольствием подражает. Поиграйте с ним в игру "делай, как я". Бейте в "барабан", хлопайте в ладоши, машите рукой, дуйте, "дирижируйте оркестром", постучите по столу, зажмите и разожмите кулак, наденьте на голову шляпу - пусть малыш повторит движения вашей руки и простые жесты. Все время объясняйте малышу, что вы делаете.  
    * Попробуйте еще один вариант игры в "прятки". Положите игрушку за каким-нибудь прозрачным барьером. Понаблюдайте, что будет делать малыш.  
    * Наклейте на плотный картон яркую картинку. Поверните картинку так, чтобы малыш не смог видеть изображение. Понаблюдайте за его действиями.  
    * Когда малыш сидит перед зеркалом, наденьте ему шляпу. Понаблюдайте за его реакцией на свое "новое" изображение.  
    * Положите в коробку три разные игрушки. Назовите одну из игрушек и попросите ребенка дать ее вам. Обязательно похвалите малыша за правильное действие.  
    * Дайте возможность малышу самому "помыться" и "покушать". Покажите ему, как нужно мыться, вытираться, как держать ложку, чашку и пр. Это будет способствовать развитию навыков самообслуживания.  
    * Сделайте несколько красных картонных кубиков и один желтый (можно их смастерить из упаковок молочных продуктов). В желтый кубик положите колокольчик. Понаблюдайте, сможет ли малыш, отыскивая кубик с колокольчиком, отличить его по цвету.  
    * Возьмите маленькую коробочку с тонкими стенками и проделайте с двух две сторон дырки шириной с палец. Изнутри обклейте стенки коробочки разным материалом - мехом, мешковиной, бархатом или шершавой бумагой. Покажите ребенку, как сунуть палец в дырочку. Поговорите с ним о том, что он чувствует - мягко и приятно ли его пальчику или стенка шершавая и жесткая и т.д.  
    * Старайтесь научить ребенка соотносить размеры предметов, понимать, что такое "больше" и "меньше". Для этого подойдут однотипные, но различающиеся по величине предметы, например, стаканчики разных размеров. Возьмите два стаканчика и покажите ребенку, как они накладываются друг на друга, затем постепенно добавляйте по одному.  
    * Привяжите к любимым игрушкам малыша тесемку или шнурок, один конец которого прикрепите к ручке стула или к столику - малышу понравится, сидя на стуле, поднимать игрушку, дергая за веревочку. Позднее, когда он научится ходить, у него появится другая "страсть" - катать за веревочку машинку, лошадку и пр.  
    * Соорудите из картонных коробок или куска плотной бумаги тоннель. Покажите малышу, как пустить через него игрушечную машину. Понаблюдайте, будет ли ребенок ждать ее появления с другого конца тоннеля.  
    * Дайте малышу возможность "порисовать", предоставив в его распоряжение карандаш или цветной мелок.  
    * Согните кусок картона так, чтобы получилась небольшая горка. Покажите малышу, как поставить наверху машинку и затем дать ей съехать вниз.  
    * Смастерите для ребенка "грабли", прикрепив к палочке расческу. Разложите на столе игрушки. Посадите малыша за стол и покажите ему, как с помощью изготовленного вами "орудия труда" можно достать игрушки, до которых не дотянуться рукой.  
    * Сделайте для малыша длинную картонную трубку. Покажите, как ею подталкивать мячик, чтобы он катился по полу.

По книге Н.Г. Андреевой и Л.В. Соколовой "Этот удивительный младенец"

Игры для деток от 6 месяцев до года
Дуем-дуем.
Надуйте щеки и дуньте в лицо ребенку. В ответ он постарается дунуть на вас, если этого не произойдет, попробуйте дунуть еще раз, покачав при этом головой. Если малыш не может дунуть, покажите ему, как это надо сделать, с силой выдохнув воздух. Так ребенок скорее поймет, как надо дуть. Позже научите его сдувать пушинку с ладони, мыльную пену в ванной, в 1,5 года - дуть через соломинку в воду, в тарелку с мукой (следите, чтобы соломинка не попала в муку!). Дуя, ребенок учится управлять своим дыханием, а это развивает мышцы, необходимые для становления речи.

Все схвачено.
Протяните малышу погремушку, держа ее вертикально. Прежде чем дать ее ребенку, посмотрите, приготовил ли он свою руку к тому, чтобы взять ее. Повторите это движение несколько раз и помогите малышу правильно подготовить руку к хватанию. Повторите то же самое, держа ручку погремушки горизонтально, а затем и в других направлениях. Развиваются важные манипуляторные навыки малыша.

Пакетик с сюрпризом.
Заверните игрушки в несколько слоев бумаги. Дайте ребенку возможность развернуть ее. Развивается восприятие малыша. Он получает представление о постоянстве предметов, учится управлять движениями своих рук.

Учимся бросать.
Найдите ведро или коробку, подберите игрушки, которые издают привлекательный звук, упав в ведро ))). Поставьте коробку так, чтобы ребенку легче было бросать игрушки. Через некоторое время поставьте ее с другой стороны. Ребенку придется либо тянуться в другую сторону, либо перекладывать игрушку из одной руки в другую. Дайте ему игрушку побольше, чтобы он начал действовать двумя руками. Развивается умение манипулировать предметами.

Мой ящик.
Ящик или коробку наполните разными вещами. Малыш будет опустошать его, вам придется складывать предметы обратно. Позднее можно применять ящики с крышками и отделениями, с прорезями для фигур.

Сквозь туннель.
Сделайте небольшой туннель из коробок. Сами станьте на дальнем конце туннеля и позовите его, чтобы он полз к вам. Развивается восприятие ребенка.

Найди игрушку.
Возьмите 3 прозрачных стаканчика и накройте одним из них игрушку. Посмотрите, сможет ли малыш найти ее. Другой вариант: на глазах у ребенка спрячьте игрушку под одним из 3-х платочков. Если малышу трудно отыскать ее, накройте ее не полностью. Когда ребенок будет уверенно отыскивать игрушку под стеклянным стаканом, спрячьте ее под непрозрачной чашкой (на глазах у него). Игра способствует формированию представлений о независимом существовании предметов.

День за днем.
Сопровождайте играми разные режимные моменты. Лучшие игры для умывания и одевания основаны на подражании: "руки вверх, как солдат, ногу вверх, как аист, стой прямо, как фонарь". По утрам в кроватке играйте в лису и зайца: ребенок, изображая зайца, прячется под одеялом, а вы притворяетесь лисой, которая хочет съесть его. Игра развивает память.

Игра с бумагой.
Чистый лист бумаги можно не только мять и рвать, но и жевать. Поместите лист перед ребенком, он скроет от него всю комнату, а если лист убрать, малыш снова увидит ваше лицо.

Д. Эйнон. Творческая игра. Педагогика-Пресс, 1995

Развивающие и обучающие игры
Перевернись, малыш.
Малыши рано начинают осознавать свое тело, осуществляя целенаправленные движения. Когда малыш или малышка переворачиваются, это уже и есть их целенаправленное движение. Положите ребенка на спину. Сядьте позади его головки, держа при этом маленькую игрушку над его лицом. Когда вы убедитесь, что привлекли внимание малыша, начните передвигать игрушку в одну из сторон. Делайте это очень медленно, побуждая малыша ухватить игрушку Если он повернется, дайте ему поиграть с ней. Повторите занятие, передвигая игрушку в другую сторону. Если ребенок лишь частично повернется и будет нуждаться в небольшой помощи, то легонько подтолкните его. Чем больше вы будете играть с ребенком в эту игру, тем быстрее он обнаружит, что может поворачивать свое те-ло, преследуя какую-нибудь цель.
Чему же научится ваш ребенок? Переворачиваться.

Забава с зеркалом.
Положите ребенка в кроватку. Не важно, куда он будет смотреть - перед собой или в сторону. Закрепите небьющееся зеркальце на одной из сторон кроватки. Разговаривайте с малышом и, когда вы удостоверитесь, что он слышит ваш голос, легонько стукните пальцем по зеркалу, чтобы привлечь его внимание. Зеркальце будет занимать ребенка, пока он лежит в кроватке.
Чему же научится ваш ребенок? Созерцать.

Птичка, птичка, чирик-чирик.
Обнимите вашего малыша и загляните ему в глазки. Медленно покачивайте своим указательным пальцем перед глазами ребенка, чтобы привлечь его внимание. Когда вы добьетесь этого, отклоните палец налево и дождитесь, чтобы глаза младенца последовали за движением пальца. Теперь поверните палец направо и проследите, чтобы малыш сопроводил это движение глазами. Поворачивая палец направо и налево, приговаривайте: Птичка, птичка, чирик-чирик. Поначалу ваш малыш сможет следить за пальцем лишь очень недолго. Повторяйте это ежедневно, и вы заметите, что он делает успехи.
Чему же научится ваш ребенок? Созерцать.

Передвижные картинки.
Детишки любят яркие, красочные картинки необычного вида и формы. Найдите цветную картинку, изображающую какое-нибудь животное, и наклейте ее на картонку. Сделайте в картонке отверстие и проденьте через него яркую ленточку. Привяжите этой ленточкой картонку с картинкой на боковой стороне кроватки так, чтобы ребенок мог ее видеть. Передвигайте картинку каждые несколько дней на новые места, что будет снова и снова возбуждать интерес ребенка. Развесьте такие картинки и в различных местах квартиры.
Чему же научится ваш ребенок? Различать форму и цвет.

Созерцание цвета.
Активное созерцание - замечательное развлечение для детишек. Соедините цветные шарфики и галстуки и оберните ими стенки кроватки. Приговаривайте, обращаясь к ребенку, что-нибудь вроде: "Смотри, какие красивые цвета" или "О, как хороши эти цвета". Изменяйте положение малыша, чтобы он мог видеть но-вые цветовые сочетания и новый ракурс общего вида украшения.
Чему же научится ваш ребенок? Различать цвета.

О, как интересно!
Малыши нуждаются в зрительных впечатлениях. Наденьте яркий цветной носок на ножку ребенка. Расположите его ножку так, чтобы он мог видеть носок. Увидев пеструю расцветку, ребенок сильно возбудится. Вначале малыш будет останавливать взгляд на цветном чисто случайно, но вскоре научится сосредоточиваться на нем более продолжительное время. Теперь натяните носок на другую ножку или наденьте носки на обе ножки. Попытайтесь затем один из носков надеть ему на ручку. Наблюдайте, как малыш начинает приближать руку к глазам и фиксировать взгляд на том, что он видит.
Чему же научится ваш ребенок? Различать цвета.

Джеки Силберг "Занимательные игры с малышами от рождения до года"

Особые игры для установления доверительной связи
Не скупитесь на ласки и разговоры с малышом.
Новорожденные реагируют на прикосновения и звуки. Каждый раз, когда вы берете малыша и разговариваете с ним, вы устанавливаете доверительную связь между ним и собой. Ребенок привыкает к вашему голосу и вашим сильным рукам. Будьте последовательны и постоянны в обращении с ребенком, в том, что вы ему говорите, в интонациях вашего голоса. Тогда вскоре ваш малыш начнет ворковать и улыбаться вам. Так он будет выражать свою любовь.
Чему же научится ваш ребенок? Доверию.

Говорящие игрушки.
Выберите спокойное время для этой игры. Разместите различные мягкие игрушки, в том числе зверюшек, вокруг кроватки. Некоторые из них должны быть достаточно маленькими, чтобы ребенок мог их ухватить. Держите игрушку перед ребенком и поворачивайте ее в разные стороны. Поворачивая игрушку, говорите как бы от ее имени: "Эй, малыш!", "Как поживаешь, малыш?" и т.п. Ребенок будет пытаться схватить игрушку, и, если ему это удастся, он испытает удовольствие. Используйте игрушки самых разных размеров, разной формы и сделанные из разных материалов. Изменяйте свой голос, говоря за ту или иную игрушку. Это позволит малышу слышать разнообразные звуки. Игра превосходно развивает также слуховые и мелкие двигательные навыки.
Чему же научится ваш ребенок? Приобрет речевые навыки.

Агуканье и объятия.
Воркование и агуканье - язык младенца. Увидев что-либо интересное, он начинает агукать. Поиграйте со своим малышом в агуканье. Возьмите любой ярко раскрашенный предмет и держите его перед глазами ребенка. Когда малыш начнет агукать, вы тоже скажите ему "агу" и обнимите его. Вскоре вы узнаете, что нравится вашему ребенку. Когда детишки обнаруживают, что издаваемые ими звуки приятны другим людям, они издают их чаще. Это способствует раннему развитию языковых и разговорных навыков.
Чему же научится ваш ребенок? Приобрет речевые навыки.

Болтай, болтай ножками.
Малышам нравится болтать ножками и подбрасывать их вверх. Как вы хорошо знаете, в очень раннем возрасте они даже умудряются засовывать в рот пальцы ножек. Чтобы помочь ребенку подвигать ножками, положите что-нибудь ему в ноги, например мягкую зверюшку, пи-щащую игрушку или вашу собственную руку. Каждый раз кладите в ноги малышу что-нибудь одно. Поместите подушку в кроватку таким образом, чтобы малыш ударял по ней ножками.
Чему же научится ваш ребенок? Физическим упражнениям.

Я тебя вижу.
Лягте на спину и положите малыша себе на живот. Назовите ребенка по имени и слегка приподнимите, таким образом поощряя его поднять головку, чтобы увидеть вас. Снова и снова повторяйте игру, каждый раз высказывая одобрение ребенку, когда он поднимет голову чуть выше. Проделайте то же самое, уложив малыша на пол на его собственный животик и расположив перед ним какой-нибудь ярко раскрашенный предмет, что также заставит его приподнять головку. Каждый раз, когда он немножко приподнимет головку, похвалите его.
Чему же научится ваш ребенок? Поднимать голову.

Поглаживание ребенка.
Это чудесная игра, способствующая установлению доверительной связи с вашим ребенком и пробуждающая в нем ответное чувство любви к вам. Подберите ряд предметов, которыми можно было бы поглаживать ребенка. Хороши для этого шерстяное одеяльце, кусочек шелка, перышко или комочек ваты. Тихо напевайте, поглаживая своего малыша; пусть это будет убаюкивающая мелодия без слов. Напевая, растирайте малышу один за другим пальчики на руках и ногах. Он будет испытывать при этом огромное удовольствие. Повторяйте всю эту процедуру, используя по очереди каждый из отобранных предметов.
Чему же научится ваш ребенок? Доверять Вам.

Игры с наручными куклами.
Наденьте куклу себе на указательный палец. Перемещайте ее перед ребенком, называя его по имени. Двигайте куклу вверх и вниз, наблюдая, следует ли взгляд малыша за ее движением. Старайтесь сделать так, чтобы кукла совершала круговые движения. Каждый раз, когда малыш сумеет проследить за тем или иным движением куклы полностью, начинайте передвигать ее на новый манер.
Чему же научится ваш ребенок? Следить за предметом.

Ожерелье для малыша.
Возьмите яркое ожерелье или нанижите на нитку разно цветные бусинки. Надевайте бусы, когда вы кормите или нянчите малыша. Отдыхая, ребенок сможет смотреть тогда на нечто цветное. Вы еще больше его заинтересуете, если будете покачивать ожерелье. Рассматривая бусы и вслушиваясь в ваш успокаивающий, ласковый голос, ваше дитя будет испытывать огромное удовлетворение и счастье.
Чему же научится ваш ребенок? Созерцанию.

Шлеп, шлеп.
В эту игру хорошо играть, когда вы меняете пеленки своему малышу. Положите малыша на спину и дотрагивайтесь до различных частей его тельца, произнося "шлеп, шлеп" при каждом прикосновении к нему. Малыш при этом, скорее всего, начнет улыбаться и с видимым нетерпением будет ожидать нового прикосновения в другом месте. Приговаривая "шлеп, шлеп", называйте ту часть его тельца, которой вы касаетесь.
Чему же научится ваш ребенок? Приобретет навыки общения.

Джеки Силберг "Занимательные игры с малышами от рождения до года".

Игры на кухне
Горячая каша.
Эта великолепная игра будет развивать у вашего ребенка чувство ритма. Возьмите ладошки малыша и хлопайте ими, приговаривая:

Горячая каша, холодная каша,
Томится в горшочке любимица наша.
Давно уж давно подружились мы с нею,
Но выбрать не можем - какая вкуснее?
И с пылу и с жару прекрасна она,
И каша холодная тоже вкусна.
Не будем мы медлить с вопросом таким
И кашу любую быстрее съедим.

На слове "съедим" дотроньтесь до носика ребенка пальцем.
Чему же научится ваш ребенок? Ощущать ритм.

Время еды - время ласк.
При кормлении малыша важно, чтобы он ощущал тепло ваших рук и ваши объятия. Во время еды ручки ребенка должны быть свободны, чтобы он мог касаться вас ими и "исследовать" вас. Положите ручки малыша себе на лицо, проведите ими по носу, рту, волосам и глазам. Мягко придерживайте и массируйте кисти его рук. Поглаживайте его ручки до самых плечиков и тихо говорите ему ласковые слова.
Чему же научится ваш ребенок? Доверять Вам.

О, как красиво!
При кормлении малыша накиньте себе на плечи пестрое полотенце или шарфик. Ребенок с удовольствием будет глядеть на ваше лицо и на полотенце. Во время кормления держите это полотенце перед взором ребенка и ласково говорите что-нибудь вроде: "Какое красивое полотенчико...", "Какой красивый малыш" и т.п. В следующий раз, когда ребенок увидит это полотенце у вас на плечах, это будет ассоциироваться у него с получением удовольствия.
Чему же научится ваш ребенок? Приобрет исследовательские навыки.

Найди, что гремит.
Когда ребенок кончит есть, подержите его у себя на коленях и сыграйте в эту игру. Потрясите погремушку сначала с одной стороны от его головки, а потом с другой. Старайтесь трясти погремушку сначала медленно, а за тем все быстрее и быстрее. Малыш начнет искать источник звука глазами. Когда вы увидите, что он реагирует на звук, похвалите его и обнимите.
Чему же научится ваш ребенок? Различению звуков.

Джеки Силберг "Занимательные игры с малышами от рождения до года".

Игры - забавы, вызывающие смех и чувство взаимной любви
Звуки - вот они какие.
Воспроизводите звуки, которые издает ваш малыш. Это установит восхитительную связь между вами. Попробуйте выполнить следующие советы:
Целуйте ребенка. Щелкайте языком. Фыркайте. Издавайте звук "чу-чу". Засуньте указательный палец в рот и резко выньте его оттуда. С шумом вдыхайте и выдыхайте воздух. Издавайте звук "бу-бу-бу", двигая с помощью указа-тельного пальца губы вверх и вниз.
Чему же научится ваш ребенок? Приобрет речевые навыки.

Посмотри вокруг.
Подложите подушку под грудку малыша. Так ему будет легче держать головку и он сможет оглядеться вокруг. Разместите забавные игрушки прямо перед малышом. Приладьте перед ним зеркало, чтобы он мог рассматривать "другого малыша". Пока ребенок лежит на животике, его мир ограничен, если же он приподнят, то его руки становятся способными ощупывать, изучать окружающее. Приподняв малыша на подушке, рассказывайте ему обо всем, что он может увидеть.
Чему же научится ваш ребенок? Наблюдательности.

Следи за пчелкой.
Сядьте на удобный стул, держа малыша на руках. Поднимите палец и изобразите жужжание пчелы. Жужжите и передвигайте палец в воздухе, подражая полету пчелы. Глаза ребенка будут следовать за "пчелкой". Посадите "пчелку" на малыша, слегка пощекотав его. Повторите это много раз. Теперь поднимите палец ребенка, двигайте его так же, как и свой палец, и дотроньтесь им до собственной щеки. Детишкам все это очень нравится.
Чему же научится ваш ребенок? Наблюдательности.

Щечке щекотно…
Нет ничего более очаровательного, чем улыбающийся малыш Эта игра неизменно будет вызывать у вашего ребенка улыбку. Держа ребенка на руках, мягко покачайте его, наклоняя вперед-назад. Нежно дотроньтесь указательным пальцем до его щечки вблизи рта. Когда ребенок вам улыбнется, похвалите его и дайте ему понять, как вам это приятно. Попробуйте поиграть в эту игру. Дотроньтесь до щечки малыша три раза и затем скажите: "Улыбнись". Касаясь его щечки, считайте до трех "Раз, два, три - улыбнись!" Чему же научится ваш ребенок? Забаве.

Упражнение-забава.
Эта игра разовьет мышцы ребенка и поможет ему приобрести чувство ритма. Положите малыша на спинку и мягко двигайте его ручки и ножки в ритме какой-нибудь детской песенки. Например, двигая кисти его рук по кругу, говорите:
Ты скажи, барашек наш,
Сколько шерсти ты нам дашь?

Двигая же ножки малыша назад и вперед, говорите:
Ну и соня - сын мой Джон!
Спать в штанах улегся он.
Башмачок он сбросил прочь,
А в другом проспал всю ночь! (Перевод С. Маршака)
Чему же научится ваш ребенок? Физическим упражнениям.

Забава с языком.
Детишки склонны подражать выражению вашего лица и вашему голосу. Держа ребенка на руках, привлеките его внимание. Высуньте язык и одновременно издайте какой-нибудь звук. Малыш будет пытаться подражать вам, открывая рот и также высовывая язык. Постарайтесь двигать языком вверх и вниз и из стороны в сторону, наблюдая, что делает ваш малыш. Чему же научится ваш ребенок? Подражанию.

Пищащие игрушки.
Сядьте на стул, держа ребенка на коленях. Попищите какой-нибудь пищащей игрушкой. Дайте эту игрушку малышу в руки. Он инстинктивно схватит ее и будет удивлен, когда она запищит. Продолжайте игру, неоднократно давая игрушку малышу, и вскоре он догадается, что это его руки вызывают писк игрушки Чему же научится ваш ребенок? Получит представление о своем теле.

Повернись, еще разик повернись.
Научившись сначала переворачиваться со спинки на животик, ваш ребенок еще долго не сумеет переворачиваться обратно. И если это случится среди ночи, то его первое достижение не покажется столь уж великолепным. Эта игра нужна, чтобы малыш научился поворачиваться и туда и сюда. Переворачивайте малыша с животика на спинку, а сами в это время на любой мотив пойте что-нибудь вроде:
Повернись, повернись,
Еще разик повернись.
Вот животик наверху,
Спинка же теперь внизу.
Повернись, повернись,
Еще разик повернись.
Теперь спинка наверху,
А животик где? Внизу.
Если малыш поупражняется в переворачивании, это предотвратит ночные неприятности.
Чему же научится ваш ребенок? Переворачиваться.
Джеки Силберг "Занимательные игры с малышами от рождения до года"

Игры для деток до года
Летом жизнь всегда кажется легче и веселее. Дни длиннее, солнца больше, гулять с малышом можно хоть с утра до вечера, и даже самому непоседливому и любопытному созданию будет чем заняться. Для многих молодых мамочек обязательная ежедневная прогулка - это еще и прекрасная возможность чуть-чуть передохнуть: и в самом деле, на улице столько всего интересного, что может поразглядывать кроха, восседая на своем троне-коляске. Но рано или поздно приходит промозглая осень, а за ней и холодная, снежная зима. И нам, особенно в первое время, бывает очень и очень трудно привыкнуть, что теперь до самой весны мы будем большую часть времени проводить в замкнутом пространстве своих небольших квартир, а на прогулку приходится собираться, как на войну - пока натянешь на себя и на ребеночка все необходимые колготки, шапки и варежки...

Ох уж эти младенцы!
"Третий день вынуждены сидеть дома, - жалуется Катя, мама Данилки, которому только-только исполнилось десять месяцев. - На улице идет противный мокрый снег, а сынок только недавно переболел, и врач посоветовал какое-то время побыть дома. Мы переиграли, кажется, во все игры, которые мне удалось вспомнить, но Данилке быстро все надоедает, а у меня фантазии уже просто не хватает..." Да, для молодых и неопытных мам, растящих первенцев, это самое настоящее испытание. Потому что детишки, уже успевшие привыкнуть к долгим прогулкам, во время которых можно увидеть столько увлекательных вещей, скучают дома и требуют игр и развлечений. А их не так уж легко придумать, особенно если вашему крошке не исполнилось еще и года.

Требуются гениальные идеи
Так сложилось, что про игры для детишек постарше написаны уже целые горы книг. А вот годовалые малыши, к сожалению, традиционно "выпадают" из поля зрения педагогов, психологов и методистов. Чем занять такого крошку, как с ним играть? Об этом вы вряд ли прочитаете в большинстве популярных книжек для родителей. А между тем именно девяти-двенадцатимесячные малыши отличаются редкой непоседливостью, и именно с ними мамы испытывают трудности, если необходимо провести целый день в стенах дома. Такого ребеночка еще не усадишь за рисование, не увлечешь надолго интересной книжкой и не включишь мультфильмов. Но, впрочем, если хорошенько подумать, можно найти занятие и для них.

Кастрюльный джаз
Как известно, примерно в год наших детей начинает интересовать мир вещей. В это время их почти не увлекают игрушки, которые покупают заботливые родители. А вот предметы, которыми мама и папа пользуются ежедневно на глазах малыша, оказываются особенно притягательными. Пока их интересует настоящий, а не игрушечный мир. Пока - потому что пройдет совсем немного времени, всего лишь год-полтора, и ребенок познает прелесть настоящей игры, когда все - "как будто". Но для того чтобы это случилось, необходимо познакомиться с предметами, которые живут вокруг него по-настоящему. Воспользуйтесь этой особенностью годовалого крохи и предложите ему вполне настоящие игры. Достаньте из кухонного шкафа все, какие есть, кастрюли, желательно самых разных размеров. Можете составить их в пирамидку, водрузив друг на друга, или же, наоборот, сложить одну в другую. Ребенок получит огромное удовольствие, разбирая это сооружение. Покажите ему, как кастрюльки помещаются одна в другую. Скорее всего, ему захочется не только перебирать посуду, но еще и погреметь ею всласть. Не мешайте, а лучше вместе с ним терпеливо исследуйте, как звучат изделия разных размеров и из разных металлов. Сейчас в редком доме нет наборов пластиковых контейнеров. Они тоже подойдут для такой игры. Но, возможно, понравятся малышу меньше, потому что громыхают не так заманчиво.

Льем воду на любую мельницу
Зато пластиковые контейнеры и стаканчики разных размеров идеально подходят для другой игры, которую можно для удобства назвать "переливашки".

* Насобирайте побольше всяких пластиковых емкостей. Кроме контейнеров для еды здесь прекрасно подходят баночки из-под йогурта любого "калибра". Налейте в одну из них воду и покажите малышу, как можно эту воду перелить в другую емкость. Расставьте все емкости перед ребенком и предоставьте ему возможность поэкспериментировать самому. Понятно, что поначалу он будет то и дело норовить налить в самую маленькую баночку воду из самой крупной. Так что готовьтесь к небольшому наводнению в пределах отдельно взятого стола. Лучше и проще всего заранее позаботиться о том, чтобы потоп не принял угрожающих для квартиры (вашей и соседской) масштабов, поэтому расстелите на столе и на полу непромокаемые скатерти; если в комнате достаточно тепло, снимите с малыша кофточку и штанишки. Конечно, играя с водой, он все равно обольется, но это тоже входит в комплекс удовольствий, получаемых от игры!  
* Водные процедуры очень несложно разнообразить. Например, покажите своему исследователю, как можно вычерпать всю воду из плошки столовой ложкой. Есть дети, которые не угомонятся, пока сами не сделают то же самое.  
* Возьмите обычную пипетку или пластиковый флакончик из-под капель со специальным пипеточным наконечником. Единственное условие - такой флакончик должен быть достаточно мягким, чтобы вашему малышу не пришлось прилагать слишком много усилий, нажимая на него. Покажите ребенку, как им можно набирать воду и как ее выливать, выжимая пипетку. Предложите ему две или три небольшие емкости, и пусть переливает от души.  
* Можно придумать массу вариаций подобной игры. Например, налить в одну емкость обычную питьевую воду, в другую - сок или компот, третью же оставить пустой. Покажите малышу, как сначала выжать из пипетки в пустую емкость прозрачную воду и попробовать ее на вкус. Потом то же самое проделайте с компотом, не забывая комментировать: "Это компот, он розовый и сладкий". Наверняка ребенку понравится повторять за вами эти действия. Не забудьте: для всех игр с переливанием нужно пользоваться только питьевой водой, потому что кроха обязательно будет пробовать ее на вкус. Кстати, кроме воды, которая не имеет вкуса, можно предложить малышу поиграть со слегка подсоленной, горьковатой и кисловатой водой. Продемонстрируйте ребенку, как вы пробуете ее, отмечая: "Эта - соленая, эта - кислая, а эта - сладкая". Теперь оставьте его наедине со вкусами, пусть напробуется вволю. 

Вот это запах!
Возьмите, например, цветок, корочку лимона, половинку очищенного репчатого лука и кусочек хлеба. Покажите ребенку, как надо нюхать. При этом обязательно комментируйте все свои действия: "Вот это хризантема. Ах, как же она приятно пахнет" или"Это - лимонная корочка, теперь ты ни с чем не спутаешь ее запах , Это занятие может надолго увлечь пытливого и любознательного младенца.

Играем в Золушку
Вам, конечно, знакома эта история: стоило только на секундочку отлучиться из кухни, как милая крошка распахнула дверцу шкафа, в котором хранятся сыпучие продукты, да так резво взялась за дело, что к моменту вашего возвращения впору было звать на помощь Золушку, которая бы отделила фасоль от риса, а гречку от пшена. Годовалых малышей самым таинственным образом влечет все, что можно перебирать и пересыпать. Так сделайте это занятие одной из ваших любимых игр. Насыпьте в несколько мисочек по горсти разных круп, дайте ребенку ложку, и, по крайней мере, минут двадцать увлекательного занятия обеспечены. Не страшно, если кроха будет пробовать крупы на вкус. Будьте особенно внимательны с фасолью, поскольку ею любознательный ребенок может подавиться. Если вам не жалко пшена, манки или гречки, устройте сыпучие прятки. Для этого понадобится довольно большая миска или пластиковый салатник, в который вы почти доверху насыпаете какую-нибудь из этих круп. А потом, на глазах у ребенка, закапываете в нее небольшие пластиковые, деревянные или резиновые игрушки. Почти наверняка малыш будет с интересом отыскивать ручонкой спрятанные сокровища. Возможно, и сам захочет что-то закопать. Эти "тайнички" вообще пользуются огромной популярностью у годовалых детей. Так что прячьте в свое удовольствие: игрушку под подушку, свое лицо за ладошками, платком или большой игрушкой. Но не забывайте, что в таком нежном возрасте прятать и прятаться нужно на глазах у ребенка, потому что годовалые дети не способны удерживать память об объекте больше нескольких минут.

Туннели, хижины и горы
Еще одно развлечение, от которого обычно не отказывается ни один уважающий себя карапуз, - это "лазилки".

* Соорудите туннель из стульев (для начала достаточно и двух-трех) и покажите - сами или с помощью игрушки, - как можно по нему пролезать. Когда ваш ребенок вполне поднатореет в этом, надо сказать, непростом занятии, попробуйте накрыть "туннель" одеялом - может быть, так крошке понравится еще больше. Туннель можно построить и из диванных подушек, тогда он будет не таким устойчивым, зато о его стенки можно биться совершенно безболезненно.  
* Диванные подушки годятся и для другого занятия, которое вызывает неизменный восторг малышей. Из них можно построить домик. Через пару-тройку лет ваш ребенок научится справляться с этим делом самостоятельно, а пока основную часть работы придется выполнять вам. Можно придумать целую сказку: это теремок, в котором пока никто не живет. Вот подошла к терему лисичка - попросите малыша принести вам игрушку-лисичку, - и ей так понравился этот домик, что она решила в нем жить. Потом появятся другие игрушечные звери, которых к месту назначения тоже доставит ваш кроха.  
* Хижину для непоседливого малыша вполне можно соорудить из большой картонной коробки (в таких обычно продаются телевизоры и стиральные машины). Покажите ребеночку, как можно туда забраться. Попробуйте смастерить еще и небольшое окошко, прорезав в картоне квадратное отверстие. Постелите на пол одеяло или плед, чтобы крошке было поуютнее. Такое убежище годится и для пряток: сынок или дочка будут с удовольствием скрываться в своем домике, а вам придется только каждый раз удивляться таинственному исчезновению.  
* Прекрасно, если в доме есть шведская стенка, но можно обойтись и обыкновенной стремянкой. Поддерживая ребенка, дайте ему возможность забираться на самый верх, а потом спускаться по другой стороне лесенки. Только помните о технике безопасности: если вам надо выйти из комнаты, непременно складывайте и убирайте стремянку, чтобы отважному акробату не пришла идея покорить вершину в одиночестве. 

Только не молчите!
Хит-парад развлечений для годовалого крохи вы с успехом можете продолжить и сами, надо лишь хорошенько подумать и привлечь к делу свою фантазию. Может быть, вы поделитесь и с нами своими находками. Не стоит только забывать о том, что наши детки всегда, а особенно в этом возрасте, нуждаются даже не столько в веселых занятиях, сколько в общении с мамой и папой. Им никогда не надоедают обычные "Ехали мы, ехали за спелыми орехами", если взрослый, играя с ребенком, всей душой отдается этому занятию. Все, что мы предложили, и все, что придумаете вы, принесет малышам настоящее удовольствие и увлечет только в случае, если взрослый будет и сам в этом участвовать. И не забывайте, что для годовалого крохи особенно важно как можно чаше слышать вашу речь, поэтому комментируйте и объясняйте свои действия, даже когда кажется, что он вовсе вас не слушает. o "Мой ребенок", 2001г.

надо дояра будить ;) Lusha

:D :D :D

а когда заснет, а еще и ручки спеленываюБобренок

а можно в этом месте поподробнее!?? Мою если спящую пеленать взять - обязательно проснеться. Мне вообще жутко надоело на ночь пеленать - распеленывать что бы подгузник сменить - просыпаемся полностью и если в хорошем настроении проснулись можем и потребовать после хлеба зрелищь... как нибудь бы так получонную - мешочек спальный растегнул снизу... или на комбезике кнопочки... но вот как ее при том уложить спать со спеленутыми руками ?!

Оль а ты не пробывала либеро? они вот точно не протекают, но мне кажется поэтому и давят сильно на ножки, давят резиночки. MiLedi

вот точно всем хорошо, не подтекают, зато ножки передавливают... никак мы не найдем идеальный для нас вариант..

Нам сегодня 2 месяца :love: EVRIKA

Поздравляем!!!