Как выучить цвета?

(А.Б.
Цвет нужно увидеть, т.е. при восприятии цвета можно пользоваться только зрительной ориентировкой.

т.е. берем фломики, карандаши, краски и рисуем....Цвета сами выучатся. И неважно что небо будет зеленого цвета,а не синего и голубого. Главное-ребенок запомнил что это зеленый, потому что он им рисовал и он его видел)))ну примерно так. Понятно, что вы рисуете вместе с ним....
Про нас скажу-такой проблемы вообще не было никогда.

да еще забыла, не торопите действительно. не надо спрашивать: какой это цвет? надо самим говорить, т.е. :а почему у тебя небо зеленое? - ну потому что...-Почему потому что? Это у тебя лето? Лето тоже зеленое- Да, это у меня лето.
Смысл -ребенок запомнил цвет, пусть даже и не скажет поначалу его.

У всех детей в разные сроки формируется способность различать цвета, все зависит от того, когда созреет отвечающая за это зона мозга. А до этого - хоть заучить, хоть замучийся. нормой считается срок до 5 лет, так что у вас еще куча времени - не паникуйте. :)

Черное Дерево
нормой считается срок до 5 лет, так что у вас еще куча времени - не паникуйте. Спасибо успокоили. :)

Ещё немного информации из интернета

1. Выложите дорожку из красных кубиков, а в серединку положите один желтый. Спросите ребенка, какой кубик не красный. Если вопрос крохе непонятен, возьмите любую игрушку и "пройдитесь" ею по дорожке, комментируя свои действия: "Я иду красной дорожке. Это кубик красный, это кубик красный... Ой, а этот другой, не красный — желтый! Он лишний! Нужно поменять его на красный! Ну вот, теперь вся дорожка красная, одинаковая!" Такая игра полезна не только для изучения цветов. Она развивает мыслительные способности малыша, учит его думать и анализировать.

   Хорошим подспорьем могут стать и специальные обучающие книжки, где каждая страница посвящена одному цвету. С ними изучение цветов пойдет быстрее. Покупая такое пособие сыну или дочурке, обращайте внимание на качество полиграфии, чтобы напечатанные цвета соответствовали реальным.

   Все малыши любят играть в ролевые игры. И эти игры тоже можно направить в нужное нам русло. Так, на этапе изучения цветов можно играть, например, в "почтальона" и "цветные остановки".
   Почтальоном будет малыш. В маленькой детской сумочке у него лежат разноцветные картонные прямоугольники ("письма"). Их нужно разнести игрушкам на улицу нужного цвета. Улицы можно обозначить листами цветного картона. На Фиолетовой улице живут кошка и собачка — им по письму фиолетового цвета. А в Оранжевом переулке оранжевые письма получают мишка и кукла Таня.
   Для игры в "цветные остановки" можно устроить в разных местах квартиры эти самые остановки, отмечая их все теми же листами картона или сооружая из кубиков нужного цвета. Теперь уже малыш будет водителем грузовика, исполняющего роль пассажирского транспорта. В кузове сидят небольшие игрушки, которые маминым голосом командуют: "Водитель, отвезите нас, пожалуйста, на Белую остановку". И грузовик катит к белому листу картона, высаживает пассажиров и забирает новых. Можно раздать игрушкам разноцветные билетики, обозначающие нужную им остановку. Роль билетов сыграют "письма" из предыдущей игры.

   Очень простую дидактическую игру для изучения цветов можно сделать из обычного цветного картона. Отбираем по одному листу каждого цвета. Это у нас будут "полянки". Из такого же картона вырезаем различные разноцветные фигурки с простым силуэтом: фрукты, бабочки, цветочки, зайки, цыплята и т.п. Теперь предложите малышу "спрятать" цыплят от лисы или зайчиков от волка. Для этого их нужно посадить на "полянку" своего цвета. Если малыш все сделает правильно, то зайчиков почти совсем не будет видно.
   Расскажите крохе, что цветочки любят расти на полянках своего цвета, и предложите ему положить каждый цветок на свою полянку. А потом рассадим бабочек на соответствующие цветы.
   Листы цветного картона могут быть и "гаражами", куда малыш «поставит» вырезанные машинки, и "конюшнями", где поселятся разноцветные лошадки, и "скворечниками", куда прилетят скворцы всех цветов радуги. Одним словом, в такой игре ваша фантазия ничем не ограничена. Главное условие: малышу должно быть интересно.

Краски-раскраски
При обучении детей различать цвета вам помогут краски и фломастеры. Рисуя вместе с крохой, все время называйте тот цвет, который набираете на кисточку: "Какую мы с тобой краску набрали? Желтую! Давай нарисуем желтой краской желтое солнышко! А цыпленочка мы каким цветом нарисуем? Тоже желтым! Солнышко желтое и цыпленок желтый!" Действия малыша тоже непременно комментируйте: "Ты набрал зеленую краску. Вот умница, ты нарисовал зеленую травку!"
Дети с удовольствием рисуют и фломастерами: они яркие и не требуют больших усилий для получения штрихов. Подберите специально для крохи фломастеры с цветными колпачками. Когда малыш закончит рисовать, попросите помочь вам подобрать к каждому фломастеру его колпачок. Не забывайте при этом называть цвета. Иногда имеет смысл "случайно" ошибиться, надеть колпачок не на тот фломастер, чтобы доставить крохе радость исправить мамину ошибку. Благодаря этой простой забаве мои дети уже в полтора года безошибочно находили по моей просьбе не только "основные" цвета, но и оранжевый, фиолетовый, коричневый, розовый, голубой...
Вообще, рисуя с малышом, мы имеем массу возможностей потренироваться в умении различать цвета. Например, а) нарисуем разноцветные воздушные шарики и попросим кроху пририсовать к ним ниточки таких же цветов. И, конечно, назовем эти цвета.
б) Или нарисуем несколько разноцветных домиков. Посмотри, малыш, чего у наших домиков не хватает? Конечно, окошек! Ну-ка, нарисуй домикам окошки, чтобы они были того же цвета, что и домики.
в) Точно так же можно рисовать лучики разноцветным солнышкам, лить дождик из разноцветных тучек, пририсовывать блюдца разноцветным чашкам.
г) Нарисуйте на бумаге по три одинаковых цветочка разными карандашами (три красных, три синих, три розовых и т.п.) и попросите малыша собрать одинаковые букеты — соединить линией растения одинакового цвета.
Одним словом, подобных заданий можно придумать очень много. Ну и, конечно, не забудьте познакомить кроху с цветами радуги. Ведь рисовать радугу — это так здорово!

Волшебные превращения
Для малыша смешивание красок — это не только возможность закрепить названия знакомых цветов, но и самое настоящее волшебство! Расскажите ему, почему красный, желтый и синий называют основными цветами. Все дело в том, что, имея всего три эти краски, мы можем получить любой другой необходимый цвет (кроме белого и черного). А вот сами эти цвета невозможно получить путем смешивания. Попробуем? Для пущей наглядности будем использовать не палитру, а стеклянные баночки (например, от детского питания) или стаканы. В пять из них нальем воды и растворим акриловые или гуашевые краски пяти цветов: красного, синего, желтого, черного и белого. Пусть малыш назовет их. Теперь возьмите пустую баночку и скажите ребенку таинственным голосом, что сейчас у вас получится настоящий фокус: в баночке появится оранжевая вода. Налейте в нее немного жидкости красного и желтого цветов, и у вас получится замечательный оранжевый раствор! Вот так фокус! Спросите у малыша, что можно раскрасить оранжевым цветом. Апельсин и мандарин, солнышко и цветок...
Продолжим наши эксперименты. Смешаем синий и желтый растворы — получим зеленый. Добавим немного красной воды в синюю — получим фиолетовую. А если еще долить красной, выйдет бордовая.
Всякий раз решайте вместе с малышом, какие предметы могут быть такого цвета, как получившийся в баночке. Оказывается, голубой цвет легко получить, смешав синий и белый, а розовый выйдет, если смешать белый с красным. А что получится, если в баночку с белой водой влить чуть-чуть черной? В банке будет серая вода. Причем чем больше мы будем лить черной краски, тем темнее будет наш серый цвет.
Пусть малыш под вашим руководством поэкспериментирует с цветной водой в свое удовольствие. Это так увлекательно, что провозиться можно долго. Только старайтесь обязательно как-нибудь "обозвать" получившийся цвет. Или предложите малышу обратное задание: вы называете цвет (например, коричневый), а малыш пытается его получить путем смешения красок. Для коричневого нам понадобится красный и зеленый.

Тепло и холодно
Малышу, который более-менее освоился с основными цветами, расскажите, что почти все цвета можно разделить на холодные и теплые. Так синяя, голубая, фиолетовая краски и все другие цвета, где заметны синие оттенки, считаются холодными. А красная, желтая, оранжевая краски (и все оттенки с желтыми полутонами) называют теплыми.
Чтобы малышу было легче это запомнить, назовем холодные тона цветами неба, а теплые — цветами земли. Можно нарисовать вместе с ребенком теплую и холодную страну. Чтобы ярко увидеть разницу между холодной и теплой страной, их можно нарисовать на одном листе. Итак, рисуем желтую пустыню, песок, жгучее солнце, желто-зеленые верблюжьи колючки. И верблюд у нас окрашен в коричнево-желтые тона. А на холодном севере основными цветами станут белый, синий, голубой, фиолетовый. И даже шкура белого медведя слегка отливает холодной синевой. Действительно, на таких картинках разница между теплыми и холодными цветами особенно очевидна. Будто веет раскаленным зноем от одной картинки и снежным холодом от другой.
Пусть малыш сам попробует получать более теплые и более холодные тона, добавляя разные цвета к одной и той же краске.

Если кроха упорно не хочет называть цвета, можно предложить ему игру в цветовые ассоциации. Кстати, многие малыши сами придумывают названия цветам. Так, розовый может быть "цветом домика Барби", коричневый — "как Винни-Пух", а голубой, скажем, "как моя любимая чашечка".
Кстати сказать, многие названия цветов сами по себе являются ассоциативными. Например, сиреневый (как сирень), баклажановый, лимонный, салатный, оранжевый (от англ. orange — апельсин). Запомнить такие названия малышу будет несложно, если вы вместе подумаете: а почему тот или иной цвет или оттенок называется именно так, на что он похож?
Эта замечательная игра поможет не только выучить новые цвета, но и расширит словарный запас, потренирует наблюдательность малыша, научит его думать и делать выводы. Вот еще примеры таких цветов: шоколадный, фисташковый, малиновый, бисквитный, васильковый, соломенный, оливковый, золотой, бирюзовый, морской волны, сливовый, стальной, персиковый, кирпичный, томатный и т.п.

Попробуйте сыграть с сыном или дочуркой в "Светофор". Конечно, в эту игру веселее играть на улице с компанией ребятишек, но можно и дома. Итак, мама играет роль водящего-"светофора". Она загадывает какой-нибудь цвет (например, фиолетовый), а малыш должен постараться отыскать этот цвет в своей одежде, дотронуться до него рукой и без помех перейти "дорогу" — пройти мимо мамы из одного конца комнаты в другой. Если нужного цвета нет, кроха старается перебежать дорогу, а мама его ловит к общей радости обоих. Для этой игры лучше одеть малыша попестрее, чтобы цветовая палитра была больше. Если мама смогла отловить нарушителя, он становится "светофором" и загадывает цвет маме. Попробуйте перехитрить кроху и дотронуться до другого цвета. Сможет ли он заметить ошибку?  

Еще одна простая и полезная игра для закрепления выученных цветов — называть во время прогулки все предметы определенного цвета. Можно играть с малышом в "цветные дни". Например, сегодня у нас белый день. Мы надеваем в садик что-нибудь белое и всю дорогу отыскиваем вокруг белое. И даже на ужин у нас должно было быть что-то белое (например, творог). А завтрашний день может быть объявлен малиновым или сиреневым. А вообще любой, даже самый скучный день может стать цветным. Нужно лишь очень сильно этого захотеть!