Сложности в общении в целом...

Добрый день!
Артёму в декабре 5 лет исполнится, но речь явно отстает и что с этим делать не пойму. Ходит в сад с сентября, с детьми играет только на улице, в группе сам по себе. Смотрю на него и очень грустно становится, а чем помочь не понимаю. В сад ходит в обычную группу, так как мест в логогруппу нет, но может так и лучше, среди хорошоговорящих ему. А с другой стороны видимо поэтому и он ни с кем играть не может, что толком мысль выразить не способен, и других понять не может сам. Артёму поставили дизартрию, но логопед предложил начать занятия после нг. В сентябре попробовали пару раз и ничего хорошего: сын со слезами ложился на пол прям в кабинете, с криками"не хочу повторять, не хочу играть" и тд. Но к логопеду претензий нет, мне самой интересно было наблюдать, как он начинал занятие. Сейчас уже видимо нужно к дефектологу или и к тому, и к этому, короче не пойму сама, руки опускаются, все слезы выплакала. Когда кто-то звонит и я предлагаю сыну поболтать по телефону, то весь его разговор это: эээ я сегодня ходил с мамой в магазин и там у мамы звонил телефон и ээ там скидки при покупке от тысячи рублей и в садике выходной а мы катались на санках и ходили в поход" и тому подобное. Сплошной бессмысленный рассказ будет, пока не задать конкретный вопрос, типа что делаешь сейчас, что кушал, кого рисовал. Сам тоже ничего ни у кого не спрашивает в телефонном ращговоре, или при личной встрече, ну или очень мало и редко спрашивает о чем то. Дома занимаемся с ним по возможности по тетрадям, книге по фгос, понял некоторые задания. Огромные сложности с лабиринтами, вообще не понимает что от него требуется. Сложно с заданием на отличия, тоже не соображает где и как их искать. Да и вообще много с чем трудности, хотя пытаюсь объяснить и показать, но сдвигов нет. Моторика хромает, рисует и раскрашивает сквозь слезы и крики не хочу, пластилин тоже на полторы минуты, лего мама должна собрать, а он смотреть. Я не буду собирать, и он забьет на него. Магнитный конструктор купила, показала, не зашел вообще. Есть куча развивающих игрушек, например, пазлы, мозайки разнокалиберные, блоки, лего, конструктор средний и крупный, настольный футбол, мемо, ходилки, ассоциации, лото и еще кучу разных штук убрала в дальний ящик, чтоб место не занимать, потому что тоже валяется все без дела. Играет только в ходилки, долго учила тоже. В мяч или с шариком и ракетками готов играть круглыми сутками. Еще любит книги, энциклопедии детские про животных, транспорт, книги с крупными яркими картинками.
Устала, сил нет совсем, хочется все бросить и пусть будет как будет. Я работаю 5 дней в неделю, он эти дни в садике, по вечерам и в выходные гуляем, играем, занимаемся. И то если пообещаю дать телефон на часик, то согласен порисовать, раскрасить и что-то другое сделать. Понимаю, что телефон НЕЛЬЗЯ, но я сама этот час ОТДЫХАЮ,это мой единственный спокойной час в день. Что посоветуете?

Оставить ребенка в покое не пробовали?
Дать ему возможность самому решить, чем играть и как. Вы нервничаете, психуете, он это чувствует. Наверняка уже чувствует вину.
Ребенку пять лет. Вы думаете, что все дети способны в пять лет связный рассказ построить? Или мечтаете вундеркинда вырастить?

Аноним 239,
Блин, честно говоря всегда хотела вундеркинда, но сейчас переживаю только потому, что ему самому сильно некомфортно в саду с другими детками. А некомфортно сыну потому что с ним особо никто не хочет играть, дети его обходят. Я еще в сентября слышала, когда привела утром его в садик, что одна девочка в группе говорила другой "смотри вон Артем пришел, он какой то ненормальный, не умеет ничего" и после этого я начала заниматься с сыном дома. Просто боюсь, что ему внушат, что он какой то не такой, и он вырастет с комплексами, навязанными в детстве. Я знаю, что это такое и до сих пор борюсь с некоторыми навязанными в детстве комплексами. Я в коллективе работаю с трудом. Речь в целом не обо мне, а о сыне и я ничего сверх нормы от него не требую, не говорю, что он глупый и не подаю виду, что к нему нужно по другому относиться, просто хочу, чтобы у него сложилась другая жизнь. Я хочу как лучше, а лучше будет, если его не начнут с самого сада выделять и клеймить. Надеюсь, вы поняли меня

Тоже не поняла в чем проблемы. От чего вы устали то? Что сын не хочет играть в то что вам нравится? Если проблемы с речью - к логопеду, зачем ждать НГ? Ищите нормального специалиста. Сейчас единицы детей у кого речь без проблем

Аноним 416,
У сына в группе есть дети таджиков, вообще по русски еле еле, есть дети с аутичными расстройствами, есть кто сильно младше и тоже не все умеют, все играют нормально, никто ни про кого ничего не думает, дети в садике на такое не обращают внимание

К 5 годам ребенок должен уже давно быть приучен к занятиям.

НюшаКузя,
Невролог отправила к психу, а псих сказал, что ничего, кроме занятий с логопедом не назначит. Пошли снова к неврологу, она назначила глицин! Глицин, мать ее!!! Пошли к платному вот в начале ноября, он назначил пантогам+глицин и магне б6. От магне сильная диарея, поэтому перенесли на новогодние каникулы. Пантогам и глицин пьет. К хорошему платному логопеду только после нг попадем теперь, не из принципа, а просто потому что запись у нее. Про деньги вы в точку попали, их не так много, но я стараюсь. Того же самого логопеда буду оплачивать хоть год, хоть пять лет если надо будет. Я очень люблю Артема, он единственный в моей жизни родной МОЙ человек. Именно поэтому я хочу с ним нормально общаться, понимать чего он хочет, о чем мечтает, какие подарки хочет получать на праздники. Хочу по вечерам идти домой с ним и слушать как он играл в садике в интересную игру, как гулял, что ему снилось в ттхий час и тд. Блин ну неужели вы думаете, что можно не любить своего собственного сына? Очень люблю и поэтому спрашиваю совета тут

Аноним 386,
В целом устала от жизни. В этом конкретном случае устала от того, что изо дня в день одно и то же. Говоришь одно и то же, исправляешь в одних и тех же словах, а на следующий день ребенок делает те же ошибки. Устаю просто от общения с сыном, потому что он говорит много, много не по делу или не правильно соединяет слова в словосочетания и предложения. Окончания, род, число, склонения при произношении путает. Часто говорит что - то типа "он пошла брать мочалку, потом взял и она уронилась". Тяжеловато

Аноним 178: К 5 годам ребенок должен уже давно быть приучен к занятиям.

Собака что ли? Что значит должен? И что значит приучен?

Аноним 416: Хочу по вечерам идти домой с ним и слушать как он играл в садике в интересную игру, как гулял, что ему снилось в ттхий час и тд

Моей 4,5. Спрашиваю про садик. Ели, спали, играли. Вот и все ответы.
Вы писали, что сами в детстве были такой. Так может это наследственная черта? Сейчас вы сами как в общении? Общительная? Разговорчивая? Или тоже любите молчать и не любите болтать?

НюшаКузя: С психологом есть, в чем поразбираться именно вам самой.

Скорее всего травма, что саму травили в детстве.
Автор, ребенку нужно говорить, что он такой, какой он есть и вы его любите любым. Внушайте ему больше уверенности в себе. И сами в себе будьте уверены.
Это не катастрофа катастрофная, чтобы так убиваться. Дети развиваются. Речь, мышление - все меняется. А если ещё и заниматься постоянно, так совсем хорошо будет.

В вашем рассказе, кстати, нигде папа не участвует. Папа-то где?

Шу-шу,
Может быть вы правы, возможно я сама зациклилась именно на этой теме. Но что делать с тем, что он ни с кем не играет в группе, или же с нмм никто ее хочет играть. Если получается придти пораньше за ним в садик, то вижу, что все группами играют, а он один сидит ковыряется в чем-то. Или вообще сидит и смотрит на детей. Вот пять минут буду стоять, и он пять минут будет так сидеть,пока дверь не открою и не позову. Во дворе с мальчиком вчера хотел познакомиться, тот ему предложил поиграть в снежки, начали играть, вижу, что Артем медлительный, снег берет, пищит, убегает потом, прячется. Другой мальчик уже 10 раз в него попал, Артем никак не докинет, снежки не получаются. Короче вижу, что боится, а сам хочет играть, лезть не стала. Потом он подошел к другим детям чуть старше, лет 8-10 им и начал в них кидать, те в него. И тут короночка: Артем начал изображать смех бубы(постоянно это делает и из-за этого в том числе над ним смеются постоянно) Короче эти дети постарше начали обзывать его и я уже пошла за ним, позвала и мы пошли домой. Самое интересное он не понимает, что обзывания-это обидно, продолжает играть, а обидчики еще больше глумятся. Такие ситуации случаются. Не знаю как ему объяснить, чтоб не изображал этот дебильный смех, из-за которого его дураком называют. Как блмн?

НюшаКузя,
Я вас поняла, у меня есть проблемы, я не отрицаю. Да у кого сейчас нет проблем с психикой... Про нейропсихолога сложнее-их нет у нас, может в платной, но я сомневаюсь.

Аноним 239,
Сейчас я ооочень общительная, но только с близкими людьми(проверенными годами) или с теми, про кого точно знаб, что стоит открываться и общаться, шутить. Бывают ситуации, когда некомфортно, вот недавно в давно уже сложившийся коллектив пришла, общаемся нейтрально и по делу в осноаном. Но я каждый день иду как на каторгу, кажется что обсуждают еа каждом углу. У меня куча внутренних комплексов, проблем с психикой. Но никаких диагнозов и тд. Просто росла в такой себе обстановочке

Аноним 239,
Да, меня саму травили по разным причинам: бедность, в нач классах отличница - учителя загнобили в 5 классе и я скатилась до 3. В 6 перешла в другую школу, там тоже были проблемы со старшеклассницами из-за моего желания одеваться "нескромно", учителя выделчли из-за финансового состояния моих родителей. Один раз даже вызвали мою мать к директору, потому что перепутали меня с девчонкой из богатой семьи. Она начудила, а подумали на меня, ее мать потом не вызвали и ничего не сказали вообще. А перед моей даже не извинились, хотя наговорили ей ого-го. Много всего было в моей жизни

Аноним 239,
С папой ребенка общаемся по делу, если ребенок болеет и тд. Он проблем не видит, помогает немного по возможности и все

Аноним 416: А перед моей даже не извинились, хотя наговорили ей ого-го. Много всего было в моей жизни

Вы сейчас за это все переживаете? Таскаете эти обиды на себе? Зачем?

budlya,
Ну с рождения норм все было, в год примерно начал психовать по поводу и без, невролог наблюдал, но никаких диагнозов. Речь проблемная всегда была, но врачи все говорили до 4-5 лет ждите,зачем пичкать таблетками, потом прошли пмпк по моей инициативе перед садиком в 2 года с копейками, поставили зпр вроде, уже не помню. Тогда наш педиатр сказала, чтоб не надумывала себе, зпр каждому второму ставят сейчас. Поэтому я отпустила ситуацию. В гос сад ходил месяц, потом болезни, больницы и все. Ходил год почти в частный сад, там просто время проводил, ничему особо не научился. Воспитатели там проблему заметили, сказали мне что видят в течении дня. Потом куча проблем у меня, переезд, гос садик и безденежье. И ни одного нормального врача