Реально ли попасть в хорошую школу без олимпиад

Znayka: Поэтому я не понимаю этого стремления в 10(!!!) классе попасть в хорошую школу.

Полностью согласна. Просто даже тот же Сунц, набирающий детей и в 10 и в 11. По факту дает им меньше чем наборам 8-9ых.
И не надо сравнивать конечно 9ку и 130 с остальными школами. Никто же не возмущается, что у сунца вступительные. Так и ресурсные центры вполне логично выставляют свои критерии отбора.

ХавроньяНикифоровна: Не везде, даже в топе. Вы судите только по 9 школе

Да потому что только этот опыт есть. Ну уж если не дают, как вы говорите, то зачем вообще туда стремиться?

гретта: Никто же не возмущается, что у сунца вступительные.

Это и удивительно. Как будто учиться трудно и поступить трудно только в сунц, а остальные кое-как перемогаются в 9 и 130))))

Oksana85:
Согласна. В прошлом году бви в хим био было меньше половины. И моя дочь, с красным аттестатом 130 лицея и высокими баллами огэ не поступила бы, не имея бви. Это было неожиданно в этом году

ХавроньяНикифоровна: даже в топе. Вы судите только по 9

Ну кстати в той же 9ке, на химбио например, чёт слишком спорно было по знаниям. Я сужу по выпуску прошлого года. Биология точно была не супермега. Да и Крылова, дама сильно своеобразная. По факту, 9ка тоже с репетиторами почти поголовно, и это как раз чтоб добрать то, что не додали.
Физматам в 9ке в этом плане повезло гораздо больше.

Аноним 30: это 200

Это хорошая крепкая школа, что не так? Что ещё есть там? Наша 180 и все.

и вообще, разве это вина ребят, которые участвовали и побеждали в олимпиадах, что 10 классов в школах в 2 раза меньше, чем 9? это не они придумали, они работали, учились, и да, больше чем их одноклассники, которые только готовились к школьным урокам.
и желание школы взять именно их очень даже понятно.

гретта: Да и Крылова, дама сильно своеобразная

папрашу
нежно и искренне любим Наталию Вячеславовну

Znayka: Ну уж если не дают, как вы говорите, то зачем вообще туда стремиться?

Так это понимание приходит с опытом. Пока не попробовал сложно выводы сделать, на чужом опыте.

seleanna80: а вот тут я не соглашусь с вами. отличник не равно олимпиадник, олимпиадник не равно отличник.
но олимпиадник и отличник - как минимум усерднее, настойчивей, ну , наверное , и умней

Ну если бы критерии оценки включали сюда еще и аттестат и оценки огэ, то можно было бы про это говорить, то олимпиадник средненький, не значит что он отличник и тянет на высоком уровне все предметы, тянет только тот, в котором занял место.

Znayka: Поэтому я не понимаю этого стремления в 10(!!!) классе попасть в хорошую школу. Она с 5 и с 8 уже давала знания в большем объеме своим ученикам, темпы там ого-го. В 10 классе нужно думать про вузы уже а не перестраиваться на другой лад, теряя мотивацию и ощущая свою несостоятельность

Вот с этим согласна полностью. Или в 5 и 8 или уже не надо это вытворять. Как сказал один ребенок - товарищ моего сына, после того, как к ним в класс пришли дети из др школ, на первых уроках их просто деклассировали. Слово неприятное, но суть отражает. Зачем это битье по рукам и самооценке, мне не понять.

seleanna80: папрашу

Я ж не говорю, что она плохой учитель. Она своеобразная)) И репетиторы по химии у половины точно.

Lvisa:

ну вообще, именно совокупность ОГЭ ( профильные предметы) и олимпиады принимаются к учету для поступления в гимназию
т.е. как бы отличник должен был сдать нужные экзамены на "отлично".
мы же все понимаем, что оценка "отлично" имеет большой разбег по баллам.

Аноним 834: В том году тоже было бви, просто меньше мест заняли в хим

да, я это и имела ввиду, что были олимпиадники, их было много, но не 100%.

Znayka: В муниципальном этапе ВсОШ нет ничего из ряда вон. Опять же, если ребенок не тянет такую нагрузку, надо ли ему поступать в такую гимназию? Поступить мало, ведь учиться надо!

Ну в нашем случае, ребенок учится в 130 с 1 класса, учится на 4/5, больше 5, по профильным 5. Она точно потянет 10 и 11 класс лицея и хочет в нем остаться. В олимпиадах не участвовала до этого (да, это была ошибка, но опять же вообще не показатель знаний или заинтересованности в учебе), но делала 2 научных проекта с исследованиями, которые защищала на конференциях. Это тоже приемущественное право в лицее, но вроде (надо выяснить) стоит ниже по рейтингу, чем олимпиады. В положении лицее этой информации нет. Как писала выше, есть год, чтобы попробовать себя в олимпиадах. Да, мы знали правила, но казалось, что если сдашь ОГЭ на высокие баллы + проекты, то пройдешь в желаемый профиль. К ОГЭ готовится с 8 класса и репетиторами в тч. А получилось, что нужно получить статус призера на муниципальном уровне (что конечно тоже очень не просто, не хочу принижать достижения ребят) и сдать ОГЭ хоть на 3. А если в следущем году придет 40 или 50 призеров и победителй олимпиад, то как тогда будут набирать? Я нашей ответственности не снижаю, но от этого ведь не легче. Хочется остаться у себя в 10 классе)

Oksana85: Хочется остаться у себя в 10 классе)

я с ужасом смотрю, что происходит с нашим образованием. и что еще придется придумывать школам, если через год-два их обязуют оставлять еще меньше 10 классов .
ведь все критерии от того, что надо как то детей выбрать.

На сайте одной гимназии, не помню какой уже) видела, что олимпиады и научные проекты добавляют баллы, которые плюсуют к баллам по ОГЭ. Мне кажется это справедливо. С одной стороны, достижения ребенка учитываются, с другой, все-таки результаты экзаменов тоже имеют значение. Так же как в ВУЗах.

Аноним 618: так и учитываются олимпиады по профильным предметам, а не любые. Мой собирается в инженерный класс, логично, что он участвует в олимпиадах по физике и математике, а не литературе и обществу.

Естественно, я о том, что олимпиадник которого взяли только по результатам одной олимпиады может не тянут все другие предметы так же сильно, как отличник.

Znayka: Сто раз уже писали, что отличники дворовых школ потом на тройки учатся в условной девятке. Надо оно ребенку и родителю?

Дело в том, что никто не даст гарантию, как будет учиться отличник из других школ в девятке. Он может и в девятке будет отличником. Никто не умеет предсказывать будущее,и которое весьма многовариантно.

Аноним 618:

вот! в прошлом выпуске 9-ой гимназии был 61 человек с медалями, ну и с олимпиадами тоже!!
ну как бы неразрывны эти 2 понятия в сильных школах. в этом и отличие