Мамы первоклассников, отзовитесь. Прописи!

Не прикрепились

Аноним 93:

У нас другие прописи были два года назад.
Дочь так писала в первом классе..

Была раньше здесь: У вас все хорошо.

Ребенок у меня хорошо учиться.
Я автору выслала фото..
Только не пойму почему прописи сейчас другие стали.

Была раньше здесь: Так новое издание видимо.

Возможно.

Зачем вам фото чужих прописей? Плохие мало кто выложит, а хорошие... ну зачем? Что бы еще больше расстроиться?
На подготовку к школе не ходил?
Моя ходила на подготовку, там много штриховали. Дома разукрашивали карандашами. Так тренеруется рука к письму. И глазомер развивается, и точность движения, и ритмичность.
Следите как держит ручку/карандаш, как сидит.
У меня у старшего были тоже проблемы с прописями и с рисованием, у него были проблемы с опорно-двигательным аппаратом и он даже ручку крепко держать долго не мог. Ну ушло где-то год до школы и год в школе, что бы догнать ребят.
Я отдала на рисование за год до школы, он даже кисть не мог нормально от воды отжать на тот момент.
Не заставляйте особо, придумывайте что-то в удовольствие ребенку для моторики.

Вы же взрослые люди, знаете как правильно писать. Возьмите ручку в нерабочую руку и напишите страницу закорючек. Потом оцените свои результаты. Скорее всего удивитесь

Аноним 93: . И часто пытается снизу вверх писать, ту же палочку, например, простую палочку

У меня дочка так пишет, любую петельку, палочку и тд начинает с низу, поправляю ее, но она аккуратно пишет, думаю в этом ничего страшного, класс тоже первый.
А учитель деткам для отработки правильности письма, и понимания границ сказала раскрашивать много, и прописи купить где обводить легкое нужно, кружочки, прямоугольники и тд. Так же рекомендовала взять большие карточки с геометрическими фигурами, обвести пальчиком фигуру, потом закрыть глаза и попробовать по карточке обвести фигуру с закрытыми глазами. Естественно постараться обводить по рисунку не выходя за пределы, думаю это можно вообще как игру преподнести

Аноним 93:

Указывайте на хорошие элементы, хвалите, не надо нагнетать, сегодня только вторая учебная неделя.

ussr: Посмотрите, насколько у вас, у взрослой, с хорошей развитой мелкой моторикой, получится.
Точно не сможете красиво не с первого и не со второго раза написать.

Плохо, но не так, как у автора. Тут вообще никаких усилий ребенок прилагать не желает даже.

Тут проблема в воспитании ещё. Что значит устал после одной буквы? Какое поиграть и полежать? Совсем отсутствует усидчивость и понимание слов, что надо пробовать и учиться?
Тоже самое с книжками. Почему не интересно? Не сам ведь читает, родители. А дальше будет намного хуже всё.

Автору к врачам на консультацию однозначно.

Тренируем мышечную память.
1.Перед тем как начать писать элемент в тетрадь, "пишем" крупными движениями в воздухе, воображаемая ручка в руке.
2.Подходим к стене, "пишем" нужный элемент на стене, амплитуда чуть меньше, чем в воздухе.
3.Хорошо бы заиметь доску для рисования мелом, следующим шагом пишем мелом на ней 2-3 элемента рядом, оставляем самый удачный, неполучившиеся стираем, на их месте пишем до удачных.
4.Когда на доске станет выходить уверенно, переходим в тетрадь.

Ребенок только учится, если будете нервничать, то он тоже будет нервничать.

А по факту что сейчас дает красивый почерк?
Пишем печатно на смартфонах и компьютерах.

еск: факту что сейчас дает красивый почерк?

Причем тут красивый почерк. Это изначально тренировка моторики.

мелкая моторика взаимодействует с мышлением, воображением, двигательной и зрительной памятью, а также вниманием.

Аноним 93:

К окулисту сходите. Возможно ребенок банально не видит строчки.

Анонимка:
Мне кажется родители давят поэтому он делать не хочет. Боится что все равно плохо получится.

Вот для этого и стоит ходить на подготовительные в школу - чтобы рука привыкала, чтобы ребенок так не стрессовал

еск: А по факту что сейчас дает красивый почерк?
Пишем печатно на смартфонах и компьютерах.

С вашей логикой и писать грамотно не надо ) Зачем? Т9 поправит))