Исправление оценки «2» в началке

Аноним 532: задачи родителей какие, простите? Воспитать, нет? Научить поведению, адекватному поведению в обществе, нет

Безусловно, родители обязаны заниматься воспитанием своих детей.

Только это тут причем, если речь в теме о разных подходах к процедуре исправления/неисправления двоек у школ и учителей. А не о поведении детей.
Двойки могут получать, кстати, и прекрасно воспитанные дети.

Самое тупое что в универе у нас ходили четверки исправляли для красного диплома. А тут прям с началки жизнь-боль.

В одной гимназии у каждого учителя свои правила: у одной 2 можно исправить только на 3, те 2 убирает и ставит 3, у других 2 остается на месте и рядом выставляется результат повторной работы. Но бесит, что некоторые при отсутствии ребенка по уважительной !!! причине( болезнь, олимпиада и тд) в дни написания каких-то контрольных, проверочных ставят 0, который очень снижает балл. А ребенок потом должен бегать и искать учителя, чтобы написать эту работу.

у нас вообще не разрешали пересдавать двойки.
В первом полугодии можно было, а во втором учитель предупредила - никаких исправлений.

но у нас ролители болтше детей гонялись за этими оценками

Аноним 779: Да просто в моем детстве ( а я 2 гимназию заканчивала ) учиться было в кайф, а сейчас все желание отбивается и у детей , и у родителей. Когда по 6 часов вместе с ребенком делаешь уроки, а потом тебе за непоставленное ударение в одном слове ставят 4. Сюр какой-то

Это не сюр . Это полная профдеформация у учителей. Власть над детьми творит чудеса . Не все с такой ролью справляются. Есть прямо с отклонениями люди , и это сейчас не редкость . Долбить второклассника это для чего ? Что ты как учитель хочешь достичь ? Ненависти , злости , справедливости ? Мне , иногда , кажется, что некоторые детскую психологию в институте просто не проходили . Ну и плюс все таки это очень личное что то .

Аноним 1: Так-то это правильно. Ведь задание выполнено не идеально.

Так и не должно быть идеально. Вы тоже идеальная? Докопаться можно даже столба. Ребенок учится, а не соответствует чьему-то представлению.
Выполнено Должно быть нормированно,с определённым уровнем качества. Не 100, а а 95-98 %

Аноним 524: . Но сейчас это слово не в почете, сейчас учителей демонизируют.

учителя сейчас в массе своей не в пример учителям того времени

Аноним 779: Когда по 6 часов вместе с ребенком делаешь уроки, а потом тебе за непоставленное ударение в одном слове ставят 4. Сюр какой-

Автор, понимаю. Я тоже помню одну из первых оценок сына : 20 словарных слов выучил, в одном ударение не поставил -4. Или в 5 классе на какой-то хренятине типа наглядная геометрия , когда дети только знакомятся с предметом, решил все задачи, но в чертеже прямой угол обозначил не квадратиком , а дугой - оценка 4.
Я не поленилась и сходила, там непробиваемая тетенька,которая заслуживает только неуважение. Это не учитель, а статистка

А и да, по теме , автор : сын ушёл после 9 класса из лицея топ-1000 в простую школу с угл изучением. Говорит, что намного качественнее учат и оценивают по Макаренко

Аноним 524: Учились ПРИЛЕЖНО

огромное кол-во параллельно вам училось не прилежно.

как и сейчас. есть те, кто не исправляет двойки, копит их и им вообще фиолетово, а есть те, кто их исправляет.

Аноним 524: сейчас учителей демонизируют

Никто не демонизирует.

Смущает больше отсутствие единого подхода к этому.
В одной школе можно исправить и уберут 2, в другой оставят. Где-то учитель поставит то, на что исправил, где-то вычтет бал.
Где-то учитель спокойно дает исправлять, где-то нужно за ним бегать, выпрашивать аудиенцию и пр, где-то нельзя.

Да что говорить, если даже система выведения оценки по стране в школах разная. Среднеарифметическая и средневзвешенная.

В наше детство такого не было, мы четко знали и понимали что у нас выйдет ( среднеарифметическое) и не тряслись над результатом высчитывая еще и вес работ, как сейчас в некоторых школах. Вот эта предсказуемость давала очень много к "психологической уверенности" и спокойствию ученика, не отвлекая от самого основного - изучения материала.

Более того, сейчас отличается бал, с которого ставят итоговую оценку в четверти. Где-то 4,6 это 5, где-то 4,7 это 5 и тп. Это тоже бредятина.

Полный разброд и шатание. Как это помогает лучшей усвояемости материала - я хз.

Аноним 524: Я не помню ни одного раза, когда родители с нами делали уроки

И давайте не будем лукавить, система образования ( особенно в началке) сейчас выстроена так, что родители волей не волей вынуждены участвовать в учебном процессе.

В тех же учебниках по Окружающему миру есть задания для совместного выполнения с родителями.
Где черным по-белому написано " с помощью родителей и других источников информации ( интернет, учебные пособия типа "зеленые страницы") подготовь такую-то или такую-то информацию.

Или вся эта фигня с учи.ру или екласс, где детей обязывают проходить задания. Дети же сами не могут зарегиться в системе навигатор, это вынуждены делать родители.

Да даже банальные поделки из овна и палок, которые надо срочно сделать к следующему уроку ( модель солнечной системы, осенняя поделка и прочее)
Никаких конкурсов поделок от МО не было.

Мы в 90х такой фигней не занимались, моя мама шишки, желуди и палочки на даче не собирала.
Картон, ножницы, клей, бумага покупалась и ребенок шел в школу фигачить что-то на уроке. САМ.

По технологии только помню, мне фартук помогали шить потому что это вообще не мое.

Школьная система сама затащила родителей в себя, а сейчас, видите ли, они нос свой суют.
Да я бы рада не знать о существовании екласса))) но увы и ах
Всякие зарницы и регистрации в них родителей туда же. Нафик она мне не сдалась, а нас туда отчаянно зовут регистрироваться через ВК айди.

Аноним 524: готовится к уроку.

не все контрольные и проверочные пишутся с предварительной подготовкой накануне.

когда не выучил стих, понятно что ССЗБ, сам и виноват.

Аноним 524: если это привычная картина в младших классах. При чем тут учитель?

дак вот и надо смотреть что там.
или дети тупят и не усваивают материал, или что-то другое.

очень разные ситуации и разные двойки сейчас у детей.

моя отличница тоже притаскивала пару раз.

обе по своей глупости ( глупому решению ситуации), а не знанию.

когда по математике просто решила не расписывать развернуто решение примеров делением в столбик, тк посчитала в уме))) я ей потом объясняла, что так вообще никогда делать не надо.

второй раз, как ей показалось, плохо выучила тему по французскому и попросила рассказать на след уроке. В итоге потом неделю вылавливала учителя, чтобы закрыть 2.

Опять таки ей был урок, что лучше уж получить 3 или 4, чем бегать 2ку исправлять. Иногда лучше так. Меньше мороки и беготни.

Аноним 524: При чем тут учитель?

ну потому что нет единообразия в школах.
если нельзя исправлять 2 значит нигде не исправляют.
а вот этот подход ( на усмотрение школы и учителя) тоже не очень хорош. система разная, как и с выставлением оценок. это очень плохо и не правильно.

это будет порождать злоупотребления с двух сторон.

Аноним 524: Зарегистрироваться, где надо, да.

Ну вот наши родители и этого и не делали. никаких зарниц и семейных заданий в окр мире. красота.

Моя тоже делает уроки самостоятельно, и за нее я ничего не исправляю, хотя оценки вижу, как и контрольные все - она каждый день листочки приносит эти.

Но сейчас степень вовлеченности в целом у современного родителя больше в тч и по вине школы.

И вся эта неунифицированная система оценок знаний по стране тоже не добавляет плюсов.

В наше время все было предсказуемо для ученика. Никаких тебе "вес оценки" и прочее. Учи - сдавай в срок. и все.
3 ка была 3кой, 5ка - 5кой, без вот этого разделения на "вес" оценки.
И средний бал выводили по всей стране одинаково.
Даже тут условия и критерии оценки были одинаковы для всех детей.

У одного ребенка будет 5 по русскому при системе 4.5 бала, а у другого с 4.6 будет 4 в аттестате. И при конкурсе аттестатов в колледж поступит тот, у кого 5. Поэтому родители детей со второй системой оценок больше вздрагивают.

Аноним 524: не 5 часов делать уроки, как тут написали.

тут уже другие проблемы могут быть, с непониманием материала. и тут регулярные плохие оценки скорее маячок, что где-то что-то не так.

Аноним 532: А задачи родителей какие, простите? Воспитать, нет? Научить поведению, адекватному поведению в обществе, нет? Не замечаете, что родители, чем больше сами не справляются, тем больше от школы требуют)

Ну все и не везде. Скажу о себе, у меня претензий к сыну вообще нет, и учеба, и спорт, и личностные качества. Но иногда смотришь , что происходит в школе и волосы дыбом встают. Вопрос возникает. Учителя, вас где всему этому учили? Откуда в вас столько злобы и превосходства над детьми? Если вы не справляетесь, если вам тошно работать, вы зачем сюда ходите, что бы свое эго как то тешить? Это ведь нужно додуматься двойку второкласснику не исправить......