Хелп! Я не понимаю задания в учебнике "Русская азбука" Горецкого-Кирюшина-Шанько-Берестова

Lelena
свиньи с комарами во второй день учебы - это как-то жестко для моего мозга)))

то ли ещё будет! :boom: :boom: :boom:

Lelena
свиньи с комарами во второй день учебы - это как-то жестко для моего мозга)))

Svetik_80
то ли ещё будет

эт точно, потом такое начнется, после чего вам свиньи с комарами цветочками покажутся

Lelena
Огромное спасибо за помощь

обращайтесь - всегда поможем!

Поможем! Комаров прогоним, свинью заколем, из вороны чучело сделаем, из собачки шашлычёк. ОбращайтесьСообщение было изменено пользователем 04-09-2009 в 01:45

От души похохотала

круто, похохотала, заранее настраиваюсь т.к. мама будущего первоклассника,

Озадачилась, посмотрев на время начала темы... это автор с ребенком в такое время принялись уроки делать?? %)

Флёр-де-Лисс
это автор с ребенком в такое время принялись уроки делать??

бывает - мы с дочей и до 12 ти делалаи - когда во втором классе задавали дз по двум разным английским
схема одна а кртинки две - к пурцосику больше подходит - пя-та-чок от-го-нял ос

Флёр-де-Лисс
Озадачилась, посмотрев на время начала темы..

мама из Питера, ну и дочь соответственно тоже

Ржачка! Говорят на ночь нельзя хохотать - ночью кошмары замучают! %)

тема правда такая смешная стала

Кобра
обалдеть весь первый класс до лета? и столько школ не соблюдает норм?

да, весь первый класс.
file://localhost/G:/СанПиН%202.4.2.1178-02
Конкретно про первый класс:
Обучение детей в 1-м классе следует проводить с соблюдением следующих требований:

• учебные занятия проводятся только в первую смену;

• 5-дневная учебная неделя;

• организация облегченного учебного дня в середине учебной недели;

• проведение не более 4-х уроков в день;

• продолжительность уроков - не более 35 минут;

• организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;

• использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии;

• организация дневного сна, 3-х разового питания и прогулки для детей, посещающих группу продленного дня;

• обучение без домашних заданий и балльного оценивания знаний обучающихся;

• дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

2.9.5. В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям общеобразовательного учреждения в 1-х классах применяется "ступенчатый" метод постепенного наращивания учебной нагрузки:

• в сентябре, октябре - 3 урока по 35 минут каждый;

• со второй четверти - 4 урока по 35 минут каждый.Сообщение было изменено пользователем 04-09-2009 в 23:21

фантастика какая-то :)

не было:

Chайkа
организация облегченного учебного дня в середине учебной недели;

Chайkа
организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут

Chайkа
обучение без домашних заданий и балльного оценивания знаний обучающихся

Chайkа
организация дневного сна, 3-х разового питания и прогулки для детей, посещающих группу продленного дня;

ну,

Chайkа
организация облегченного учебного дня в середине учебной недели;

это значит, расписание составляетс с учетом того, что к среде идет спал=д работоспособности - ставят более легкие уроки - ИЗО, музыка, чтение. а так-то день не сокращенный.

Chайkа
организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;

это не везде соблюдается. мы не соблюдаем - иначе в расписание не уложимся, какбинетов не хватит.

Chайkа
организация дневного сна, 3-х разового питания и прогулки для детей, посещающих группу продленного дня;

а тут малореально только дневной сон и трехразовое питание. у нас двухразовое. для сна опять же - помещений нет.

Если под рисунком есть схема - значит надо составить предложение по этой схеме. Если схемы нет....составить рассказ по картинке.