ЕГЭ в 4-м классе

Нам объявили что будем писать тест . И целый один раз провели один урок по подготовке к тестированию. Именно этот день мой сынуля проболел.
В начале учебного года спрашивали про тестирование - учительница ничего не знала. И вот сейчас предупредила
Тесты пройдут где-то 27 апреля. Представляю, какие высокие у нашего класса будут результаты при такой супер подготовке... тему дроби мы вообще не проходили.. не успели в 3-м классе... я обратила внимание - поэтому запомнила. Что еще не проходили - не знаю... но все эти 4 года ребенка учу сама по сути...
Если плохо напишем - на второй год оставят?
кто что про эти тесты знает - делитесь. У нас в школе все засекречено...
У меня сил ругаться и правду искать уже нет. Мы с мужем уже просто ржем...

сходите в книжный и купите тренировочные тесты для..
короче продавец подскажет.
и дома порешайте

vredina
Если плохо напишем - на второй год оставят?

нет. оценки четвертные и годовые будут выставляться по результатам обычных контрольных

vredina
Если плохо напишем - на второй год оставят?

нет, конечно.
А репетиционки и правда есть хорошие, на выставке Образование их представляла Люмна, то есть по уму в Живом слове должны быть.

vredina
Тесты пройдут где-то 27 апреля

а мы вот звон слышали, а о дате понятия не имеем

Татьяна Вакалюк
мы вот звон слышали, а о дате понятия не имеем

ага, мы так же. когда-то там...

А ЕГЭ в 4 классе от кого зависит, от школы? Или все пишут? У нас что-то пока молчат...

купить-то я купила - да много-ли мы успеем нарешать? да и разные они какие-то... вообще сильно отличаются друг от друга. В одних есть по 2 правильных варианта ответа - в других только по 1. Сколько хоть вопросов-то будет? тоже части А,В,С? по русскому тоже рахбор текста?

vredina
Если плохо напишем - на второй год оставят?

Только в том случае, если Вы изъявите своё на то желание.

а мне говорили, что от каждого класса отберут по несколько человек

у наших сегодня репетиционный тест, на прошлой неделе городская контрольная работа по англ. языку была... тоже не знаю что за фрукт :) гимназия у нас обычная.

нам сказали что в 4 классе не ЕГЭ а просто проверочный тест...
и что если ребенок участвовал в кенгуру или в русском медвежонке-проблем с тестом не будет(в плане-правильно оформить)

polisha
участвовал в кенгуру или в русском медвежонке-проблем с тестом не будет(в плане-правильно оформить

наши будут теститься на компе (спецзаписку на имя директора даже заставили писать ), здесь оформление кенгуру и медведя вряд ли помогут

Oga-Oga
наши будут теститься на компе (спецзаписку на имя директора даже заставили писать ), здесь оформление кенгуру и медведя вряд ли помогут

Наши так писали в прошлом году,сын сказал ерунда была, медвежонок гораздно сложнее ;)

Kakady
сказал ерунда была, медвежонок гораздно сложнее

дак их и не надо сравнивать. я просто про оформление сказала, медведя ведь ручкой на бумажке, а егэ на компе

Не знаю о том ли тесте речь, но мы уже писали месяца два назад. Само задание и результаты уже видела. Ничего сложного, я бы даже сказала интересно: дан текст, далее по тексту ряд заданий по русскому(типа разбора предложения, не помню точно), то математике (сравнить вес лягушки, о которой речь в тексте, с литром молока), по окружайке (обозначить ареал обитания лягухи на контурной карте) и т.д. Писали с согласия родителей. Написали все, почти все хорошо.

ну поглядим :) . Ребенок просто знаниями не особо блещет - куча неврологии. Типичный троечник - хорошо что уже не двоечник . Что другие дети с первого раза понимает - моему надо 10 раз разжевать. По всяким кенгуру-медвежатам он в классе почти всегда первый - с конца. Заковырестые вопросы вообще не понимает. Нам чтоб нормально написать - нужно было готовиться именно к тесту с сентября... с сообразиловкой трудно - берем только усидчивостью и работой... поглядим, что получится... ну не выгонят же :)

Ну, во-первых не ЕГЭ, а ГКР (городская контрольная работа)
Во-вторых, это не обычный тест, а письменная работа, завязанная на одном тексте (из него идут блоки русского языка, математики и окружающего мира)

vredina
Если плохо напишем - на второй год оставят?

Нет

vredina
кто что про эти тесты знает - делитесь. У нас в школе все засекречено...

Вот примерный вариантСообщение было изменено пользователем 13-04-2011 в 21:32

ПумаLux
Вот примерный вариант

не открывается

Вот.

Выполнение Единой контрольной работы учащимися рассчитано на 2 – 3 академических часа (90 – 120 мин). Необходимо предоставить каждому ученику текст работы и черновик.

При выполнении тестовых заданий из предложенных ответов выберите правильный и поставьте знак "+" в клеточке, находящейся справа.
Советуем для экономии времени пропускать задание, которое не удается выполнить сразу, и переходить к следующему. К выполнению пропущенных заданий можно вернуться, если у вас останется время.

Желаем успеха!

БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ

Кто не видел белого медведя? В зоопарках он – обычный гость. Нет нужды описывать, каков он на вид. Напомним лишь, что у него только нос черный, сам медведь белый и зимой, и летом (а не как, скажем, песец или заяц-беляк – те лишь зимой белые). Подошвы лап у белого медведя густой шерстью поросли, а пальцы примерно на половину своей длины соединены плавательными перепонками.
Плавают и ныряют белые медведи отлично. Две минуты могут пробыть под водой, но погружаются в нее редко глубже двух метров. Далеко в открытом море не раз видели белых медведей, даже медведиц с медвежатами. Плывут со скоростью 5 километров в час, не беспокоясь, что ни земли, ни льдов нигде вблизи не видно.
Белый медведь и тюленей ловит не только на льду, украдкой к ним подползая. Обычный его прием, так сказать, атаки с моря такой: поблизости от лежбищ тюленей медведь осторожно, без плеска и шума, сползает в воду, плывет туда, где заметил тюленей. Затем он бесшумно ныряет и выныривает уже у самого лежбища, быстро карабкается на лед, отрезая тем самым тюленям путь к спасительной воде. По отвесным ледяным стенам медведь может прямо из воды выпрыгнуть на льдину, даже если высота ее над водой два метра.
Тюлени – главная охотничья добыча белого медведя весной. За год ловит и съедает он примерно 50 тюленей. Летом меню его более разнообразно. Ловит он рыбу на мелкой воде, на берегу – леммингов, песцов, лакомится яйцами птиц. Когда голоден, ест ягоды, водоросли, мхи, лишайник, грибы.
Белый медведь – самый могучий из сухопутных хищных зверей. Лев и тигр в сравнении с ним легковесы: средний вес медведиц 310 килограммов, медведей-самцов – 420 килограммов. Если медведь матерый и хорошо упитанный, то он может весить целую тонну!

I. Тест по литературному чтению и развитию речи

1. Белый медведь летом
   а) меняет цвет шерсти; б) не меняет цвет шерсти

2. Подошвы лап у белого медведя покрыты
   а) густой шерстью; б) утолщенной кожей

3. Пальцы лап у белого медведя на половину своей длины
   а) соединены плавательными перепонками; б) срастаются между собой

4. Белый медведь может плыть со скоростью
   а) 2 километра в час; б) 5 километров в час

5. Меню белого медведя более разнообразно
   а) зимой; б) весной; в) летом

6. Средний вес медведицы
   а) 310 кг; б) 420 кг

7. Матерый и хорошо упитанный медведь может весить
   а) 420 кг; б) тонну

8. В тексте 5 абзацев. В каком абзаце рассказывается о том, чем питается белый медведь?
   а) в 1-ом; б) во 2-ом; в) в 3-ем; г) в 4-ом; д) в 5-ом

9. В каком абзаце говорится о внешнем виде белого медведя?
   а) в первом; б) в последнем

10. В каком абзаце белый медведь сравнивается с другими крупными животными?
    а) в первом; б) в последнем

11. Какой абзац повествует о способе охоты на тюленей:
    а) 1-ый; б) 2-ой; в) 3-ий; г) 4-ый; д) 5-ый

12. Какой абзац рассказывает о том, какие медведи пловцы?
    а)1-ый; б) 2-ой; в) 3-ий; г) 4-ый; д) 5-ый

13. Какая часть текста (какой абзац) может быть названа: «Ловкий и хитрый охотник»?
    а) 1-ая; б) 2-ая; в) 3-ья; г) 4-ая; д) 5-ая

14. Данный текст:
    а) художественный; б) научно-популярный

II. Тест по математике

1. Сколько времени потребуется белому медведю, чтобы доплыть с берега до льдины?
   а) 3 ч; б) 10 ч; в) 20 ч; г) 75 ч

При решении задачи можешь использовать рисунок: серый четырехугольник – земля, белый четырехугольник – льдина; медведь плывет по прямой, изображенной пунктиром

2. Сможет ли белый медведь выпрыгнуть на льдину из воды, если ее высота 180 см?
   а) да, так как 1 м 8 см < 2 м; б) да, так как 1 м 8 дм < 2 м;
   в) нет, так как 1 м 8 см > 2 м; г) нет, так как 1 м 8 дм > 2 м

3. Какую часть часа может пробыть белый медведь под водой, не выныривая из неё?
   а) тридцатую часть часа; б) десятую часть часа;
   в) третью часть часа; г) вторую часть часа

4. Сколько тюлений может съесть семья из трех медведей за 2 года?
   а) 300 тюленей; б) 150 тюленей; в) 100 тюленей; г) 50 тюленей

5. Кто тяжелее: медведица или медведь-самец? На сколько килограмм?
   а) медведица тяжелее медведя-самца на 110 кг
   б) медведица легче медведя-самца на 110 кг
   в) медведь-самец тяжелее медведицы на 730 кг
   г) медведь-самец легче медведицы на 730 кг

III. Тест по окружающему миру

1. В какой природной зоне обитают белые медведи?
   а) в арктической пустыне; б) в Северном Ледовитом океане;
   в) на острове Врангеля; г) в тундре

2. В какой природной зоне расположен город Воркута
   а) в тундре; б) в лесной зоне; в) в ледяной зоне; г) в степи

3. Какие группы животных упоминаются в статье?
   а) белый медведь, тюлень, заяц-беляк, песец, лемминг, птицы, рыбы;
   б) звери, заяц-беляк, птицы, рыбы;
   в) млекопитающие, птицы, рыбы;
   г) звери, птицы, рыбы

4. К какой группе животных можно отнести белого медведя по способу питания?
   а) хищник; б) всеядный;
   в) растительноядный; г) насекомоядный

5. Из упомянутых в статье растений выбери группу травянистых растений, которые никогда не цветут и не имеют семян (при необходимости воспользуйся словарем учебника)
   а) мхи, водоросли, лишайники; б) мхи, водоросли;
   в) мхи, водоросли, грибы; г) мхи, водоросли, грибы, лишайники

IV. Тест по русскому языку

1. В тексте про белых медведей больше всего предложений:
   а) повествовательных; б) вопросительных

2. Восклицательное предложение находится:
   а) в начале текста; б) в конце текста

3. Вопросительное предложение находится
   а) в начале текста; б) в конце текста

4. Выпиши из второй части текста (из второго абзаца) первое предложение. Разбери его по членам предложения. Что ты можешь сказать о сказуемых? Они являются
   а) родственными словами; б) однородными членами предложения

5. Что можно сказать о глаголах, которыми выражены сказуемые? Эти глаголы:
   а) I спряжения; б) II спряжения

6. Эти глаголы стоят в форме:
   а) настоящего времени; б) будущего времени; в) прошедшего времени

7. Эти глаголы стоят в форме:
   а) единственного числа; б) множественного числа

8. Эти глаголы стоят в форме:
   а) 1-го лица; б) 2-го лица; в) 3-го лица; г) нельзя определить лицо

9. Эти глаголы стоят в форме:
   а) ж.р.; б) м.р.; в) ср.р.; г) нельзя определить род

10. Найди во второй части текста (во втором абзаце) все слова, которые являются родственными существительному, являющемуся подлежащим в первом предложении. Запиши их столбиком, поставив в начальную форму. У тебя получилось:
    а) два слова; б) три слова

11. Разбери записанные слова по составу. Покажи, как от основы одного из них были образованы два других.

12. Используя те суффиксы, которые участвовали в словообразовании, образуй два новых слова от основы слова «волк». Запиши получившиеся слова.

13. Найди во второй части текста (во втором абзаце) другую форму слова, которое является подлежащим в первом предложении. Выпиши такое словосочетание с формой этого слова, из которого можно определить его падеж. Этот падеж:
    а) Р.п.; б) В.п.

За каждый правильный ответ - 1 балл.

Оценивание по литературе

Тестовый балл Аттестационная отметка
14б. - 5
11 – 13б. - 4
8 – 10б. - 3
0 – 7б. - 2

Оценивание по математике и окружающему миру

Тестовый балл Аттестационная отметка
5 5
4 4
3 3
0 – 2 2

Оценивание по русскому языку:

Тестовый балл Аттестационная отметка
13 5
10 – 12 4
7 – 9 3
0 – 6

спасибо за пример. дала ребенку - все просто, но расстояние до льдины-то откуда брать? %)

НЕШОКОЛАДКА
. Сколько времени потребуется белому медведю, чтобы доплыть с берега до льдины?
а) 3 ч; б) 10 ч; в) 20 ч; г) 75 ч

При решении задачи можешь использовать рисунок: серый четырехугольник – земля, белый четырехугольник – льдина; медведь плывет по прямой, изображенной пунктиром

vredina
В начале учебного года спрашивали про тестирование - учительница ничего не знала. И вот сейчас предупредила
Тесты пройдут где-то 27 апреля

у вас это первый раз, что ли? в городе, я имею в виду. это ничегно общего с ЕГЭ не имеет, кстати. Государственный экзамен бывает только в 11 классе.

А как же государственная итоговая аттестация (ГИА) в 9 классе? Это не экзамен? А в 4 классе этот бред имеет очень много общего с ЕГЭ, к сожалению, хоть и название формально слова "экзамен" не содержит.

Кобра
расстояние до льдины-то откуда брать?

Тоже не нашла. А так хороший очень тест :)

НЕШОКОЛАДКА

12. Какой абзац рассказывает о том, какие медведи пловцы?
    а)1-ый; б) 2-ой; в) 3-ий; г) 4-ый; д) 5-ый

Составителям этого теста самим бы свою грамотность повысить... Падежные окончания числительных, записанных цифрами, по правилам русского языка определяются предпоследней буквой числительного. Если она гласная, то падежное окончание однобуквенное, то есть 1-й, 2-й и т. д., а не 1-ый, как у безграмотных составителей этого теста :)

perdumonocle
А как же государственная итоговая аттестация (ГИА) в 9 классе? Это не экзамен?

ГИА - это ГИА :) Это не ЕГЭ.

perdumonocle
А в 4 классе этот бред имеет очень много общего с ЕГЭ, к сожалению

У нас в этом году были ооочень легкие работы. Никакого бреда. Все просто. В этом тесте, который я сейчас прочиатла, тоже ничего бредового и сложного. А вообще - это все компетентностные контрольные работы. Все это веяния нового ФГОС.

Chайkа
ГИА - это ГИА Это не ЕГЭ.

Тот же хрен, только сбоку.

Chайkа
Все это веяния нового ФГОС.

Да понимаем мы, что это за веяния... :(