чему учат наших детей во 2-м классе

**Angel**
да, я считаю эту писанину бредом, имею право

но не безграмотным, заметьте. ;)

В худой котомк поклав ржаное хлебо,
Я двигаюсь туда, где птичья звон,
И вижу над собою синий небо,
Лохматый облак и широкий крон.
Я дома здесь, я здесь пришел не в гости,
Снимаю кепк, одетый набекрень,
Весёлый птичк, помахивая хвостик,
Насвистывает мой стихотворень.
Зелёный травк ложится под ногами,
И сам к бумаге тянется рука,
И я шепчу дрожащие губами:
"Велик могучим русский языка!"
Вспыхает небо, разбужая ветер,
Проснувший гомон птичьих голосов.
Проклинывая всё на белом свете,
Я вновь бежу в нетоптанность лесов.
Шуршат зверушки, выбегнув навстречу,
Приветливыми лапками маша:
Я среди тут пробуду целый вечер,
Бессмертные творения пиша.
Но, выползя на миг из тины зыбкой,
Болотная зелёновая т варь
Совает мне с заботливой улыбкой
Большой Орфографический словарь

GALAktika-Z

Музыкально до неприличия кстати :)

Клюква
Я поняла... Есть люди, у которых языковое чутье и слух есть (как музыкальный, к примеру), а есть такие, кому медведь на ухо в детстве наступил.

Дай пацалуйу!

миндаль
Интересно, а не на Петрушевской ли выросли местные грамотеи, продающие на ю-маме коВточки с паедками и кАлготки из синдапона?

Скорее на Донцовой

Ольга (Лёлик)
Музыкально до неприличия кстати

всего лишь перекрестная рифма ;)

а вообще разговор перешел в "подмахивание друг другу")))
суть потерялась

Smotriktoprishel
суть потерялась

А в чем суть? В том, что кто-то решил, что то или иное произведение - бред?

Ольга (Лёлик)
"Записок врача".

Это меня тоже покорило. В моем сборнике Булгакова и были эти записки+ММ

Ольга (Лёлик)
просто интересно-стихи то совсем ужасные были?

Даже сало в них заворачивать не хотелось, не то читать.

НЕШОКОЛАДКА
Даже сало в них заворачивать не хотелось, не то читать.

совсем значит гуано

НЕШОКОЛАДКА
В моем сборнике Булгакова и были эти записки+ММ

(подозрительно прищурилась) Зеленая такая книжка, без иллюстраций?

Сиpин
Что копает?

городища с металлоносными комплексами, поселения, стоянки. бронза, ржв. Урал, Приуралье.
А вообще серьёзный учёный не побрезгует любыми источниками. литературными в тч. Вспомним Трою Шлимана :)

Ольга (Лёлик)
Музыкально до неприличия кстати

:dada: :dada: :dada:
В довесочек :
А. Вознесенский
таша говорю я на
низм ты говоришь кому
ыкант наливает муз
иноактриса пошла к
сотка улыбнулась кра
вать советует уби
лам сломалась жизнь попо

Smotriktoprishel
суть потерялась

Сиpин
А в чем суть?

вот я нежно люблю Некрасова.
Обожаю перечитывать.
На что многие только плюются.
Так это личные вкусы каждого.
То, что родителям не нравится программа в школе - ну так не надо с детьми учиться по новой, пусть они сами разбираются, и наступит тишина и покой. Имха :)

Ольга (Лёлик)
То, что родителям не нравится программа в школе - ну так не надо с детьми учиться по новой, пусть они сами разбираются, и наступит тишина и покой

мдааа... я, например, заинтересована в том, чтобы мой ребенок вырос грамотным человеком.
Я о программе новой, если что.

karrrina
я, например, заинтересована в том, чтобы мой ребенок вырос грамотным человеком.

и?
Я со своим уроки не делала, в учебниках не копалась.
Вырос грамотным.
Что я делала не так?

murra
А вообще серьёзный учёный не побрезгует любыми источниками. литературными в тч. Вспомним Трою Шлимана

:)
Дело не в том, что считать источником, а в том, как к нему подходить, как анализировать. Возвращаясь к той же Трое. Шлиман-то в Азию поехал город искать, а не на Олимп за богами полез. ;)

Ольга (Лёлик)
вот я нежно люблю Некрасова.

Плюсуюсь. Ещё Лескова.

Ольга (Лёлик)
То, что родителям не нравится программа в школе

Предложение - пусть начитывают дома детям своих альтернативных авторов..

GALAktika-Z
Скорее на Донцовой

Донцову можно обвинять в чем угодно, но фразы она строит правильно. И потом, научившись писать грамотно еще в школе, даже прочитав и 100 книг типа Донцовой, писать не разучишься.

Сиpин
А в чем суть? В том, что кто-то решил, что то или иное произведение - бред?

Тема давно себя исчерпала. Просто теперь поговорительная. А в сотый раз повторять, что во 2 классе такое задание допустимо или, наоборот, ужас ужасный, не интересно.

murra
Предложение - пусть начитывают дома детям своих альтернативных авторов..

Вот тут подпишусь.
И не только начитывать, но и давать самим читать, чтобы все виды памяти были задействованы.

жаркие споры продолжаются

Ольга (Лёлик)
вот я нежно люблю Некрасова.

Оль, которого? ;-)
их как Толстых :)
Я вот Виктора Некрасова очень уважаю и люблю! :)

Smotriktoprishel
А черный квадрат... та еще ерунда, конечно проще сказать "ах, да, великолепно" а что именно то?!

Хотя бы то, что он был первым. Все остальные "Синие треугольники", "Белые дыры" и прочие разноцветные геометрические фигуры даже на подражательство не тянут

Ольга (Лёлик)
Еще Макар Нагульнов. Его было категорически запрещено любить за неугомонность и неподчинение.
Любить надо было Давыдова.

Что же делать с Мартином Иденом?

Сиpин
а в том, как к нему подходить, как анализировать

Так естствнно!!! Выбирать ма-аленькие зёрна истины!!

Сиpин
Зеленая такая книжка, без иллюстраций

Не, голубая. Без иллюстраций, да. Покупала еще в конце 80-х.

karrrina
я, например, заинтересована в том, чтобы мой ребенок вырос грамотным человеком.

И что? Надо с ним сидеть и уроки делать?
Мой даже в контакте ошибки править старается. А я не знаю, как у него учебник выглядит.

Pushinda
Оль, которого? ;-)

только одного :) Николай Алексеевич Некрасов. Социальный поэт Руси :)

Ольга (Лёлик)
Николай Алексеевич Некрасов. Социальный поэт Руси

А я его читаю не правильно. Не смысл ищу, а как музыкой наслаждаюсь, ритмом, языком. Хотя, без понимания содержания тоже, конечно, не обойтись. Но у меня вот он именно с мелодией ассоциируется.