о поступлении во 2 гимназию

Снегурочка
и директора там нет

написали где-то выше, что уже есть...

баня
а что же вы тогда бились так за школу для своего сына? шли бы в ту, в которую отправляли-все арвно при желании бы начился

Это разные вещи. Моего сына отправляли в школу для детей олигофренов (8 типа, хотя он сейчас отличник в массовой школе). Я конечнг могла б его и туда отдать чисто формально, при этом не водить даже в эту школу, а учить самой на домашнем обучении по массовой программе. Могла б отдать только для того, чтоб от меня отстала опека. И научила бы. Только аттестат бы моему ребёнку не дали массовый, так как школа для умственно отсталых. Там программа совершенно джругая (за 9 лет примерно начальную школу проходят). Поэтому знания могли быть на высщем уровне, а в ВУЗ потом бы его дальше приёмной комиссии не пустили, так как аттестата бы не было, не выдаёт такая школа массовый аттестат. Вот в чём дело то. Школа для деток со сниженным иньтеллек5том и обычная районная школа - это совершенно разные вещи. Вот поэтому я и билась. Да в конце концов билась ещё и потому, что сын у мекня категорически отказался идти в ту школу. Мне бы пришлось тащить его тогда в школу волоком, "под дулом пистолета и с нарядом милиции". Вот в чём дело то. И сравнения Ваши тут солвершенно некорректны и не к месту.

Olyaolya

Про "уровень" уточните и что сделать. чтобы притянуться к нему?Сообщение было изменено пользователем 25-03-2012 в 00:08

без имени
Значит у них несколько школ по прописке! А не набравшим школам Никого не навязывают!

Да это так. 310 закон разрешает приписывать по нескольку школ к одному адресу, а также не приписывать микрорайон вообще. В Москве в лучших гимназиях (типа наших 9, 2, 5 и т.п. - НЕТ МИКРОРАЙОНОВ, прием - городской.

К сожалению, наше УО не умеет читать и понимать номративные акты и действует АБСОЛЮТНО незаконно. :=-O: :=-O:

Снегурочка
Вот все тут ругаются, а нам - прописочным, этой школы и даром не нать и с деньгами не нать. Ребенок у меня подготовленный, но только уровень образования там никакой, ну кроме языков конечно, да и то, 2-ка к вашему сведению лицензию на языковую гимназию 2 года, назад потеряла, да так и не подтвердила, и директора там нет, там только ИО, которая по сути ничего не решает. И что? Да то,что дешевые понты остались.

надо же, за столько лет ничего не изменилось, я когда там училась, там учителя английского менялись каждые 3 месяца
у нас родители просто в истерике бились

Сергей Александрович
наше УО

Выбрало самый плохой вариант - и для себя (орг.выводов в этом году не избежать ), и для людей. Хотя возможности для маневра - были. Но вселенско-провинциальная напыщенность и глупость местных чинарей - поражает

Видимо дело еще хуже, чем я представлял Раз уж ушли в глухую отрицалку :=-O: Да и нет у вашего УО ничего пока - полгода прошло и всё впустую -оказались не готовы к приему вообще ! Ни правил. ни списков, ни цифр ! Ни няньки ни утки, как говорил классик.

Татьяна Вакалюк
При таком выборе, как и с садиками, нужно стимулировать иные формы обучения. Частные школы. Домашне-семейные формы. Что угодно, только не с потерей качества.

Совершенно верно.

Татьяна Вакалюк
вот и я про то же. Про единообразно среднее выравнивание.

Выравнивание будет очень среднее, учитывая очень средний уровень учителей в большинстве школ. Наверное, уберут все эти перспективы и школы 2000 и сделают везде одну очень среднюю программу: научат читать, писать и основы православия. А зачем вообще такая школа нужна?

[cit]Сергей Александрович

2. Изыскание новых помещений и их передача школам - крайне редко можно найти такие помещения, чаще всего это аренда, например спортивных залов.
   А открыть платные классы в популярных школах почему нельзя? вот деньги и на аренду помещений были бы и на доплату учителям. Уровень частных школ вызывает большие вопросы (да и мало их-конкуренции никакой), а гимназии, я думаю, легко бы набрали себе по 1-2 платных класса.

Сергей Александрович
на все остальное плевать с высокой колокольни.

Официальная позиция ясна.

Сергей Александрович
ФЗ 310 не запрещает приписывать к одному адресу только одну школу, и не запрещает ситуацию в которой ко всем школам должен быть приписан хотя бы один адрес.

Вспомните про единообразность применения, двусмысленного и диаметрально противоположного толкования нормы не должно быть, поэтому один из предложенных вариантов неверен. ИМХО, этот неверный вариант- один адрес ко всем школам. В законе написано- один адрес к одной школе (этот законодательный минимум выполнен Гор УО).

Бумс
Да это так. 310 закон разрешает приписывать по нескольку школ к одному адресу, а также не приписывать микрорайон вообще. В Москве в лучших гимназиях (типа наших 9, 2, 5 и т.п. - НЕТ МИКРОРАЙОНОВ, прием - городской.

В этом согласна с Вами. Создать возможность выбора (несколько школ к однму адресу) не запрещает вообще диспозитивность гражданского законодательства. Я думаю, Вы не будет спорить, что 310 закон к нему относится. К определенным школам тоже можно было бы не приписывать микрорайон, если бы была обеспечена возможность исполнения законных требований за счет других школ, но в нашем городе, видимо, это сделать нельзя. Вариант в Москве мне нравится больше всех.

Сергей Александрович
УО вправе самостоятельно выбирать трактовку

Нет такого права у УО, это не орган власти. Т.к. нет федеральных ИЛИ региональных правил приема.

Akuna Matata
если бы была обеспечена возможность исполнения законных требований за счет других школ, но в нашем городе, видимо, это сделать нельзя.

можно. вот к 9-ке не приписан район, а набор будет

Сергей Александрович
закрепление адресов за МОУ готовит орган местного самоуправления

Нет такого типа норм. документа - закрепление. И нет документа с правилами такого закрепления, так же ка ки нет у УО правил приема. Зачем утверждать закрепление школ, если нет норм. базы ?

Сергей Александрович
Правила приема граждан в МОУ

И где они ?