Надоело дз за ребенка делать.

Сидела сегодня вечером, ну где то час наверное, делала литературу за своего третьеклассника. Задание: Животные и растения занесенные в красную книгу в расскзах Паустовского. Дана таблица: первый столбец "объект охраны", второй столбец действующая ссылка на подтверждение что объект охраны в красной книге, третий столбец - название произведения, а лучше нескольких произведений, в которых упоминается этот самый объект и начала абзаца из этого (этих) произведений.

Очень хотелось позвонить училке, а вот как ее еще назвать? и спросить, как ребенок, а главное за сколько по времени должен сделать это задание. И причем тут я? Почему я должна помогать ребенку делать задание? а точнее вообще делать за него? Ей интресно на сколько я владею интернетом? Или может ребенок должен был в печатном виде сидеть и перечитывать рассказы паустовского и соображать что такое красная книга и с чем ее едят и наверное по памяти знать занесены ли те животные которые он нашел в КК.

Задание с конкурса,но у нас ведь гимназия, и мы знали чо будет трудно %) , что ж мы жалуемся. Я вот знала что гимназия, но думала что профессионализм учителей присутствует, ан нет, понты только.
Извините наболело.
Последнее время столько неадеквата, просто как с ума учителя посходили.

beatrissett
научите ребёнка яндексу

вот я предполагала что сразу такие ответы будут, в зуны третьеклассника не входит поик в инете
ну и у всех естественно дети сами бы справились минут за 15 самостоятельно с таким заданием. У меня просто не учень умный ребенок видимо

То еще будет! Я вот помню брату дали задания описать библиотеку по алфавиту не менее 200 книг. Если дома не имелась такое количество книг, то из библиотеке школьной.Это первый класс. И сдать нужно все завтра. А вот из садика дочери. Надо придумать стихотворения и нарисовать плакат на тему"Сохранения природных ресурсов." Или написать доклад о ели. Ребенок еще только алфавит усвоил. А что дальше будет :=-O: %)Сообщение было изменено пользователем 12-11-2012 в 23:47

Матильда_жутко_деловая
Там же на деле просто.

ответьте мне на конкретный вопрос, за сколько ребенок в 3м классе должен прочитать рассказ паустовского? в среднем рассказы по 1000 слов, ну может больше. Найти там искомые объекты, проверить их красность в инете, потом заполнить сосбственно все таблицу. От руки? ссылки тож от руки писать? Набрать в ворде? Кто это должен делать?

Гм. А у нас школа стала физико-математической. А сегодня мы вместе с сыном делали ДЗ по литературному чтению: стишок, блин, сочиняли. Я, вообще, стихи сочиняю. Шуточные, на праздники, для души иногда. Мне это легко. Но какого эээээ пряного растения дают такое задание во втором классе? школы с уклоном в математику, а? то норма для второклашки - стихи слагать?!?Сообщение было изменено пользователем 12-11-2012 в 23:54

Phiona
Их не надо переписывать. Их надо прежде всего прочитать. Согласитесь, что на это прочитать надо достаточно много времени. Плюсом еще отфильтровать из прочитанного определенную информацию.

Точно прочитать. Ну допустим некоторые рассказы уже читал, но вы точно помните все названия второстепенных фактов, описаний природы например из ранее прочтанных книг? Или надо перечитывать? А если учесть что ежедневно идет новая информация и она должна быть усвоена, тоь мозг отфильтровывает то что не востребовано, если бы ребенок помнил все дословно к врачу бы потащила, а так нормальный ребенок, прочитал, не спрашивали, забыл помнит только суть и про что рассказ, ну действующих лиц еще допустим.

и мне надоело
у нас распределено так:
я делаю географию, химию, физику,
моя мама делает труд, рисование (короче все творческие задания)
ребенок сам делает все языки (4 языка), литературу
делает вместе со мной алгебру и геометрию
Дочка в 7 классе, реально не успевает в 8-30 уходит, в 18-00 приходит
Капец, что дальше будет %) :=-O:

мне не нравится нынешнее образование которое получают наши дети
может в планах это и выглядит здорово,но на деле ужасно
я не помню чтобы моя мама,впрочем как и мамы моих однокласников сидели и помогали детям делать уроки
нас учили всю начальную школу что и как надо делать
к 4 классу мы с маломальскими рефератами выступали
зато сами
а сейчас проектиы-это полная профонация
редкий ученик сделает проект сам,особенно второклассник-третьеклассник
особенно в том формате который требуют
все делают родители
а учителя этому не учат
переложили на родителей

Chайkа
Или все-таки те, что читали в школе?

Наташа, прямо подтекст в вашем вопросе читается. Вот мол, мамаша которой лень научить своего ребенка в интернете поиском заниматься.
Ну так чуть чуть, в учебнике вроде только Жильцы старого дома. Ну а у нас 15 рассказов. Перечислить? Золотой линь, последний черт, заячьи лапы, кот-ворюга, резиновая лодка, барсучий нос, сивый мерин, теплый хлеб, стальное колечко, дремучий медвель, растрепанный воробей, квакша, похожденеи жука..., заботливый цветок.
Достаточно?

Ну вот вы как завуч ответьте мне на вопрос

надоело
за сколько ребенок в 3м классе должен прочитать рассказ паустовского? в среднем рассказы по 1000 слов, ну может больше. Найти там искомые объекты, проверить их красность в инете, потом заполнить сосбственно все таблицу.

Почему только на литературу ребенок должен потратить учу времени, допустим пойдем по сложному пути и я вымучив ребенка буду одномоментно запихивать знания по поиску, формированию вопроса, открытию ссылок, копирования в ворд, и т.д. а забыла, еще слепой печати научить надо было? или это можно пропустить.