Надоело дз за ребенка делать.

Почитала вас девочки, сына в началке вспомнила %) дочь только в частную пойдет. Здоровье дороже.

Джесса
но развитие бывает разным.

Развитие разным не бывает. Оно либо есть, либо его нет. Развитие - это поступательное движение вперёд, а не вбок, не вкривь и не вкось, не чуть-чуть вниз.
Можно не хотеть всего золота мира, и это нормально, т.к. нереализуемо. Но ограничивать себя в ощущениях жизни - скучно. ОЧЕНЬ скучно для здорового, полного жизни человека. Даже мой постинсультный муж, которому не надо бы работать ( я по крайней мере этого не хочу), ищет активно себе работу хоть кем, лишь бы не тупеть перед телевизором. А он по сути своей очень неприхотливый человек, буквально аристократ : не особо важно, что одето, не особо важно, что у него на тарелке. Но работал и зарабатывал всегда с удовольствием, т.к.не общество ему это диктовало, а ОН этого очень желал.
Конечно, личное дело каждого, как распорядиться своими годами. Но вот такие понятия как "лень" не вчера возникли. Ну и пословицы повспоминайте. И всвязи с этим автору темы хочется пожелать: "Терпенье и труд всё перетрут". Главное, чтобы дети это усвоили. И получили удовольствие от результатов своего труда, не без помощи родителей.

Ася Зверева
дочь только в частную пойдет. Здоровье дороже.

Не гарант сохранения здоровья и получения знаний. Очень "не гарант". :(

облачко-1
Не гарант сохранения здоровья

У вас была возможность сравнить? Или это чисто теоретическое умозаключение? ;)

облачко-1

Слушайте, ну так и хочется сказать: "Садитесь, пять". Вы действительно не видите, что дети разные, темп развития детей тоже очень разный? А вот удовольствие от своего труда и те и другие могут получать одинаковое. Один - от блестяще сделанного реферата, а другой - от красиво написанного домашнего задания.

облачко-1
Но ограничивать себя в ощущениях жизни - скучно. ОЧЕНЬ скучно для здорового, полного жизни человека.

Понимаете, здоровые, полные жизнью люди тоже отличаются друг от друга. В свое время меня здоровую, полную жизни, и показывающую неплохие результаты, не взяли в спортивный интернат из за того, что по обследованиям, мой организм восстанавливался после нагрузки непозволительно долго. Так что. ;)

надоело

доживите уже началку, а потом идите в сугубо математический класс и не будет у вас проблем с творческими заданиями...

надоело
связи нет никакой

совершенно, между программой, текстом учебника, адекватностью педагога, настырностью родителей на пятерках - и тем, что в итоге останется у ребенка в голове. Хихи.
Я вообще не уверена, что по большому счету есть разница, по какой программе учиться. Если не скучно учиться - значит, эта программа подходит, и все.
Ну нашли мы с ребенком в учебнике по окружайке....хм...ну так скажем, много ляпов, реально много. Так это ведь что? это только повод более углубленно обратить на эти места внимание. Больше ну ничего. Смысла распинать авторов учебника не вижу, хотя на почту, конечно, им написано.

щас статус прочитала в одноклассниках

"В детстве я думала,что самое страшное это делать уроки...НИ ФИГА!!! Самое страшное -это делать уроки со своим ребёнком!!"

Liza__
щас статус прочитала в одноклассниках

я другой прочитала:
"У тебя высшее образование? Или даже два? Сделай домашнее задание со школьником 4-го класса по современным учебникам - почувствуй себя идиотом!"

надоело
У нас у учителя оценка 5 это когда по учебнику

вот с этим я бы спорила :)

надоело
Как это вы с ребенком нашли? Учебник ведь не для вас написан

нет, нашла - засомневалась - она при первом чтении учебника при получении, ну тут мы уже родительским консилиумом действительно сформулировали. А кое-что она сама лучше знает, что ошибка :) особенно по части зоологии. Она точно уже знает больше меня...
Да еще вот, в этом году. 6 класс, обществознание. Ну ребеночек нашла ошибку - ну ляп прямо, неверно сцитированный ГК, то есть она еще не знает, что это ГК, но знает, что ляп
Прискакивает - ма, что делать, так мол и так. А надо будет по учебнику. Ну ладно, давай карандашиком подпишем, в какой статье какого закона - правильно. И авторам напишем. Подписали, написала. Дойдет до этого места - она молчать не будет, она прямо в лоб и скажет, что в ГК, что в законе 129-ФЗ, а что в учебнике. Будет педагог спорить - запустим в школу тяжелую артиллерию, то есть меня :)
Не, я против того, что учебник есть 100% верно. Понятия корректуры сейчас нет, редактуры и подавно. В Географии Домогарова 6 класс до смешного же - видно, какой из авторов какую часть текста писал.
Смешно и грустно. Понятно, когда в этом компоте варишься и понимаешь, как технически это получается, то запросто объяснишь, где читать, а где только рыбу заворачивать.

Джесса
вы это видите сразу

нет, ну...это...простите, а верхнее образование-то мне зачем? Диплом на память в ящике хранить? Вроде нет... Вроде и для того, чтобы видеть написанное и ляпы в нем тоже...
А у нас еще и папа есть, и тоже одипломленный. И чтобы три головы совместно не нашли ошибку? Да ну.

Джесса
задачка по тригонометрии за 10 класс с ляпом в условиях

ох. Учитывая, что наши вчера дз на тангенсы принесли :=-O:

Джесса
им по другому объясняют

а вот тоже интересный момент. То, что объясняют иначе - я понимаю. Но как быть, если объясняют как-то так, что ребеночек ну не понимает? Так же бывает. Если бы понял ребеночек с объяснения учителя - так и вопроса бы не возникло... Как раз уж если возникает вопрос, приходится искать какие-то методы объяснения другие.

надоело
Ваши дети, ну которым вы и толкиена и экзюпери и ваще всех в полном объеме не задаете, тестирование не проводите и более того сами не видите в этом смысла, они все уже точно места в пту забили? Или они у вас и без таких драконовских заданий как у нас, смышленые, любознательные и т.д. и т.п. А мы которые посмели возмутиться, и поговорить о немыслимости задания - усе, не разовьемся, регрессируем, атрафируемся... Развитие наше остановилось, вообщем капец.

Вы все мои посты переворачиваете с ног на голову. я все веду речь о том, что зачем ваш ребенок упорно учится в гимназии, по программе, которая каждеся вас неадекватной, у непрофессионального, судя по неадекватным заданиям и не компетентному подходу к оценке знаний педагога?

надоело
У нас у учителя оценка 5 это когда по учебнику, если не по учебнику - ну может повезет и 3, а вообще 2ки у ребенка.

:=-O:

Prosto_Mama
"У тебя высшее образование? Или даже два? Сделай домашнее задание со школьником 4-го класса по современным учебникам - почувствуй себя идиотом!"

это про меня, блин и не смешно, а грустно :( и каждый вечер......... и нафига столько всего во вотором классе . Реально лишнего для 8-летки........

надоело
у нас с 1го класса предметники, по всем предметам разные учителя.

мда. еще лучше...

надоело
у нас с 1го класса предметники, по всем предметам разные учителя.

Chайkа
мда. еще лучше...

во-во у нас со второго....

Chайkа
мда. еще лучше...

А почему нет? У сыновей всю начальную школу так было. Дети воспринимали это в порядке вещей. Что не так то? ;)

Phiona
А почему нет? У сыновей всю начальную школу так было. Дети воспринимали это в порядке вещей

тоже проблемы в этом не вижу, зато не будет болезненного перехода в среднюю школу

Phiona
Что не так то?

Да всё так. Просто там целая гимназия ( 176?) неадекватных учителей, если следовать логике автора темы?

надоело
Chайkа
у непрофессионального, судя по неадекватным заданиям и не компетентному подходу к оценке знаний педагога

у нас с 1го класса предметники, по всем предметам разные учителя.

И что, все задают неподъёмные задания? Или кто-то конкретный этим грешит?

Phiona
А почему нет? У сыновей всю начальную школу так было. Дети воспринимали это в порядке вещей. Что не так то?

и трудностей с адаптацией не было? 1 класс - это и так стресс. а тут еще все учителя разные, и ко всем приспособиться надо.